Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe
Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe
Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
- Të nxjerrin në pah veçoritë e tregimit.<br />
- T’i evidentojnë ato në një tregim konkret.<br />
- Të shkruajnë një tregim duke u bazuar në përbërësit e evidentuar.<br />
Zhvillimi i përmbajtjes<br />
1. Hapi i parë. Brainstorming. Ç’është tregimi? Nxënësit do të japin informacionin që kanë për<br />
tregimin duke u nisur e<strong>dhe</strong> nga ajo ç’kanë mësuar në klasën e gjashtë si e<strong>dhe</strong> në orën e kaluar ku<br />
trajtuan një tregim nga Gaqo Bushaka. Mësuesi bën plotësimin me informacion shtesë: llojet e<br />
tregimeve për nga tematika, struktura e tregimit, elementët përbërës, etj.<br />
2. Hapi i dytë. Praktikë e pavarur.<br />
Nxënësit do të kthehen te tregimi që analizuan në orën e kaluar <strong>dhe</strong> do të nxjerrin përbërësit e<br />
mëposhtëm.<br />
Cilët janë përbërësit e tregimit? Plotësoni skemën.<br />
Koha …………………………………………..<br />
Vendi ……………………………………………..<br />
Personazhet …………………………………………..<br />
Rrëfimi ………………………………………………..<br />
Rrëfimtari (tregimtari)……………………………………………..<br />
<strong>Gjuha</strong> ………………………………………………………….<br />
3. Hapi i tretë. Diskutim në dyshe (ose në treshe). Nxënësit do të bëjnë plotësime e sqarime<br />
midis tyre rreth përbërësve të tregimit, plotësimit të skemës.<br />
Diskutim me gjithë klasën <strong>dhe</strong> plotësim përfundimtar i skemës.<br />
Të shkruarit<br />
Shkruajmë përmbledhjen e një tregimi.<br />
Ora e dytë<br />
Gjatë orës së dytë nxënësit do të shkruajnë një tregim të shkurtër duke u bazuar në<br />
përbërësit që nxorën në pah orën e parë. Do të zgjedhin një temë <strong>dhe</strong> një titull e do ta<br />
shkruajnë tregimin duke ndjekur skedën e dhënë në librin e gjuhës shqipe.<br />
Morfologji<br />
19- Mbiemri, përshtatja me emrin në gjini, numër <strong>dhe</strong> rasë.<br />
Objektivat:<br />
- Të gjejnë mbiemrat <strong>dhe</strong> të përcaktojnë saktë gjininë, numrin <strong>dhe</strong> rasën e tyre.<br />
- Të përshtasin saktë mbiemrat me emrat në gjini, numër <strong>dhe</strong> rasë.<br />
Fjalë <strong>dhe</strong> shprehje kyçe: mbiemër i nyjshëm, mbiemër i panyjshëm, përshatjë në gjini,<br />
përshtatje në numër, përshtatje në rasë.<br />
Metodat e mësimdhënies: kllaster, punë e pavarur, tabela INSERT, punë në grupe.<br />
Motivimi: Plotësoni kllasterin me njohuritë që keni për mbiemrin.<br />
Zhvillimi i mësimit<br />
1. Hapi i parë. Mësuesi kontrollon kllasterin duke e paraqitur atë në dërrasë <strong>dhe</strong> duke e plotësuar<br />
më tej.
Change language