Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe
Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe
Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
2. Realizimi i kuptimit. Di / Dua të di / Mësoj.<br />
Udhëzohen nxënësit të ndajnë faqen e fletores në tri kolona:<br />
Di Dua të di Mësoj<br />
-Ç’janë emrat<br />
-Sa gjini kanë emrat në gjuhën<br />
shqipe<br />
-…………………………….<br />
-……………………………<br />
-Si bëhet përcaktimi i gjinisë<br />
në emrat e jofrymorëve?<br />
-…………………………..<br />
-…………………………….<br />
-Mjetet gramatikore që<br />
shërbejnë për dallimin e<br />
gjinisë së emrave në gjuhën<br />
shqipe:<br />
-mbaresat rasore,………<br />
-fjalët përcaktuese …………<br />
- tingulli fundor i<br />
temës………………….<br />
Vihen në punë për të lexuar informacionin në librin e gjuhës shqipe 7, pasi janë sqaruar më parë<br />
që:<br />
Në kolonën e parë “Di” , të shkruajnë atë informacion që gjatë leximit u duket i njohur;<br />
Në kolonën e dytë “Dua të di”, të shkruajnë pyetje ose kërkesa rreth çështjeve për të cilat ata<br />
kërkojnë të dinë më tepër;<br />
Në kolonën e tretë “Mësoj”, të shkruajnë një përmbledhje të informacionit të ri që ata përvetësuan<br />
gjatë leximit të tekstit.<br />
Diskutohet plotësimi i tabelës në grupe të mëdha. Mësuesi përqendrohet në pyetjet që drejtojnë<br />
nxënësit. Ai duhet t’u qartësojë nxënësve:<br />
- Sa gjini kanë emrat në gjuhën shqipe?<br />
- Si bëhet përcaktimi i gjinisë tek emrat që shënojnë jofrymorë?<br />
-Cilat janë mjetet gramatikore që shërbejnë për dallimin e gjinisë së emrave në gjuhën shqipe?<br />
3. Reflektimi. Punë në dyshe.<br />
Nxënësit do të punojnë në dyshe (siç janë në bankë).<br />
Nxënësi 1 – Ushtrimi 1. Nxënësit duhet që emrat e gjinisë mashkullore të dhënë t’i kthejnë në<br />
gjininë femërore.<br />
Nxënësi 2 – Ushtrimi 2. Nxënësit duhet që të lidhin emrat në gjininë mashkullore me gjegjësit në<br />
gjininë femërore.<br />
Në mënyrë individuale punojnë Ushtrimin 3, ndërtojnë nga dy fjali me emra në çdo gjini.<br />
Kontroll i detyrave.<br />
Përmbledhje e orës së mësimit <strong>dhe</strong> vlerësim.<br />
Detyrë shtëpie: Ushtrimi 4.<br />
Morfologji<br />
4- Numri i emrit.<br />
Objektivat:<br />
- Të përcaktojnë saktë numrin e emrit.<br />
-Të përdorin në trajtën e duhur emrat në numrin shumës.<br />
Fjalët kyçe: kategoria gramatikore e numrit, emra të numërueshëm, emra të panumërueshëm,<br />
mbaresa, ndërrime tingujsh.<br />
Struktura e mësimit<br />
E Praktikë e pavarur<br />
R INSERT
Change language