Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe
Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe
Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
a) Nënrenditja paralele: Kur arritën në majë të malit, pritën aty gjersa u grumbulluan të<br />
gjithë.<br />
Kjo fjali ka këtë skemë : pritën aty –pjesa kryesore<br />
(me kutiza)<br />
Kur arritën në majë të malit gjersa u grumbulluan të gjithë<br />
Pj. e nënrenditur shk.I Pj. e nënrenditur shk.II<br />
Nënrenditja vargore. Shembull duke e ilustruar me skemën përkatëse.<br />
b) Nënrenditje vargore: Duhet të kesh më pak mend se Gjeloshi i marrë, që të mos e<br />
kuptosh se lufta pothuajse ka filluar.<br />
Kjo fjali ka këtë skemë: Duhet të kesh më pak mend se Gjeloshi i marrë<br />
(me kutiza) Pj. Kryesore<br />
që të mos e kuptosh<br />
Pj. e nënrenditur shk.I<br />
se lufta pothuajse ka filluar<br />
pj. e nënrenditur shk.II<br />
Roli i pjesëve të nënrenditura në fjali:<br />
- plotësojnë pjesën kryesore në tërësi<br />
P.sh. Kur ta marrësh këtë letër, unë do të jem mbuluar në këtë ishull-gërxh.<br />
Pjesa e nënrenditur (me shkronja të pjerrëta) plotëson gjithë pjesën kryesore.<br />
- plotëson gjymtyrë të veçanta të saj<br />
Asaj iu kujtua letra që kishte marrë ditë më parë. Pjesa e nënrenditur (me shkronja të<br />
pjerrëta) plotëson vetëm një gjymtyrë (kryefjalën –letra) të pjesës kryesore.<br />
Vendi i pjesës së nënrenditur në të dyja rastet.<br />
1- Kur pjesa e nënrenditur plotëson gjithë pjesën kryesore ajo ka rend të lirë. Pjesa e<br />
varur mund të qëndrojë në pozicione të ndryshme në fjali: para, pas ose në mes të pjesës<br />
kryesore.<br />
2- Pjesa e nënrenditur ka rend të ngulitur kur ajo plotëson një gjymtyrë të pjesës kryesore.<br />
Në këtë rast ajo qëndron gjithmonë pas gjymtyrës që plotëson.<br />
Hapi i katërt. Punë e pavarur. Ushtrimi 1.<br />
Kontrollohet detyra.<br />
Hapi i pestë. Minitesti. Përcaktoni llojin e fjalive të përbëra: me bashkërenditje, me<br />
nënrenditje, të përziera. (kërkesa a/ushtrimi 2.)<br />
Përmbledhje e orës mësimore <strong>dhe</strong> vlerësim.<br />
Detyrë shtëpie. Kërkesa b/ ushtrimi 2 <strong>dhe</strong> ushtrimi 3.<br />
Bëni skemën e fjalive të përbëra me bashkërenditje.<br />
Në fjalitë e përbëra me nënrenditje (ushtrimi 1) dalloni pjesën kryesore nga pjesët e<br />
nënrenditura. Bëni skemën e tyre.<br />
Sintaksë<br />
Ushtrime për fjalinë e përbërë<br />
Objektivat:<br />
- Të dallojnë fjalitë e përbëra me bashkërenditje nga ato me nënrenditje, të përcaktojnë pjesët<br />
përbërëse <strong>dhe</strong> mjetet lidhëse.<br />
- të bëjnë skemën e fjalive të përbëra me bashkërenditje <strong>dhe</strong> nënrenditje.
Change language