Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe
Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe
Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
E Pyetje - përgjigje<br />
R Shpjegim + diskutim<br />
R Praktikë e drejtuar <strong>dhe</strong> praktikë e pavarur<br />
Evokimi. Pyetje – përgjigje.<br />
Mësuesi shkruan në dërrasën e zezë titullin e romanit: “Aventurat e Tom Sojerit”.<br />
Ai u drejton pyetjet nxënësve:<br />
A e keni lexuar romanin “Aventurat e Tom Sojerit”? A ju pëlqen ky roman? Pse?<br />
Ç’ju ka bërë më shumë përshtypje?<br />
Dëgjohen mendimet e nxënësve, duke u dhënë të drejtën të flasin pothuaj të gjithë.<br />
Realizimi i kuptimit. Shpjegim + diskutim.<br />
Mësuesi u flet mbi disa të dhëna për autorin Mark Tuen.<br />
Në romanet e tij përshkruhen personazhe të përfshirë në aventura të ndryshme e të shumta, të<br />
cilat janë të mbushura me nota humori e të futin në një botë tjetër, aq të dashur për fëmijët.<br />
Më pas diskutohet nisur nga rubrika hap pas hapi.<br />
Tomi <strong>dhe</strong> Geku kishin ditë që përgatiteshin. Cili ishte plani i tyre?<br />
Çfarë mendimesh i shkonin ndërmend Bekit për Tomin?<br />
Çfarë i kishte ndodhur Tomit? Pse ai i përsërit shokut të vet fjalët, vrapo?<br />
A e kishte parë Tomi arkën e parave?<br />
Ç’zbulimi kishte bërë Tomi?<br />
Fëmijët kishin frikë për të marrë arkën e parave. Pse? Ç’vendosën ata të bënin?<br />
Reflektimi. Praktikë e drejtuar <strong>dhe</strong> praktikë e pavarur.<br />
Nxënësit fillojnë të punojnë në mënyrë individuale në fletore.<br />
Grupi i parë.<br />
A tregon guxim Tomi, duke vepruar ashtu? Po ju a do kishit guximin e tij?<br />
Grupi i dytë.<br />
Do të donit të ishit me Tomin në këtë aventurë të tij ? Pse?<br />
Grupi i tretë.<br />
A ishte aq guximtar sa Tomi ? Konkretizo me shembuj nga teksti.<br />
Më pas nën drejtimin e mësuesit do plotësohen ushtrimet 12. 13.<br />
Në fund vlerësohen nxënësit e aktivizuar.<br />
Përmbledhje e orës. Konkluzione. Detyra.<br />
Të lexuarit<br />
Mark Tuen.<br />
Arratisja.<br />
Ora e dytë<br />
Objektivat:<br />
- Të lexojë për të identifikuar personazhet e pjesës.