Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe

Çfarë tregon rrethanori i vendit.
Me çfarë shprehet rrethanori i vendit (ndajfolje vendi, emër me dhe pa parafjalë, grup
emëror, përemër). Shembuj për secilin rast.
Si gjendet në fjali rrethanori i vendit.
Çfarë tregon rrethanori i kohës.
Me se shprehet në fjali (ndajfolje ose lokucion ndajfoljor kohe, emër me ose pa parafjalë,
grup emëror, forma të pashtjelluara të foljes). Shembuj për secilin rast.
Hapi i pestë. Punë e pavarur. Ushtrimi 1. Kontroll i punës dhe vlerësim.
Përmbledhje e orës mësimore.
Detyrë shtëpie. Ushtrime nga Fleta e punës.
Sintaksë
Ushtrime. (Për rrethanorin e vendit dhe kohës).
Ora e dytë
Objektivat:
Shih objektivat e orës 80.
Zhvillimi i mësimit
Hapi i parë. Kontroll i ushtrimeve në Fletën e punës. Diskutim në klasë rreth plotësimit
të tyre.
Hapi i dytë. Punë në dyshe. Ushtrimi 2. Nxënësit në dyshe do të plotësojnë tabelën në
ushtrimin 2. Duke u bazuar në tekstin e ushtrimit 1 ata duhet të gjejnë dhe shënojnë në
tabelë rrethanorët e vendit dhe të kohës. Pas plotësimit të tabelës duhet të thonë me se
janë shprehur rrethanorët përkatës.
Hapi i tretë. Punë në grupe.
Grupi 1- ushtrimi 3. Nxënësit e grupit 1 duhet të gjejnë rrethanorët e vendit në fjalitë e
dhëna dhe të shënojnë ç’tregojnë ata. Gjithashtu duhet të shkruajnë pyetjet për çdo fjali.
Grupi 2- ushtrimi 4. Nxënësit e grupit 2 duhet të gjejnë rrethanorët e kohës në fjalitë e
dhëna, të thonë ç’tregojnë ata dhe me se janë shprehur.
Kontrolli punës në grup dhe vlerësim për nxënës të niveleve të ndryshme brenda grupeve.
Hapi i katërt. Punë e pavarur. Ushtrimi 5.
Nxënësit në mënyrë të pavarur do të shkruajnë në fletore fjalitë duke hequr ata rrethanorë
që mund të hiqen pa e prishur kuptimin e fjalisë.
p.sh.
Të nesërmen grupi i xhirimit u nis që pa gdhirë. – Grupi i xhirimit u nis që pa gdhirë.
Kontroll i punës së nxënësve dhe vlerësim.
Të lexuarit