Broschuere Kindertageseinrichtungen und Grundschulen in Attendorn TÜRKISCH
Der Ratgeber für Eltern!
Übersicht aller Kindertageseinrichtungen und Grundschule rund um Attendorn
Der Ratgeber für Eltern!
Übersicht aller Kindertageseinrichtungen und Grundschule rund um Attendorn
EKONOMİ GELENEK DOĞA Ebeveynler için el kitabı Attendorn'daki gündüz çocuk bakım merkezleri ve ilkokullar
- Page 2 and 3: İÇİNDEKİLER ■ Önsöz. ......
- Page 4 and 5: Eğitim alanı HAREKET Amaç Kendi
- Page 6 and 7: Eğitim alanı BEDEN, SAĞLIK VE BE
- Page 8 and 9: Eğitim alanı DİL VE İLETİŞİM
- Page 10 and 11: Eğitim alanı SOSYAL, KÜLTÜREL V
- Page 12 and 13: Eğitim alanı MÜZİKAL ESTETİK E
- Page 14 and 15: Eğitim alanı DİN VE AHLAK Amaç
- Page 16 and 17: Eğitim alanı MATEMATİK EĞİTİM
- Page 18 and 19: Eğitim alanı FEN TEKNİK EĞİTİ
- Page 20 and 21: Eğitim alanı EKOLOJİK EĞİTİM
- Page 22 and 23: Eğitim alanı MEDYA Amaç Farklı
- Page 24 and 25: SONSÖZ ÖNCEKİNDEN DAHA FAZLA- SI
- Page 26 and 27: TÜM TESİSLERE GENEL BAKIŞ ! Tesi
- Page 28 and 29: Hebberg L 697 Neuenhof TÜM TESİSL
- Page 30 and 31: 30 NOTLAR
- Page 32: Rückseite Yayıncı Hansa Şehri A
EKONOMİ GELENEK DOĞA<br />
Ebeveynler iç<strong>in</strong> el kitabı<br />
<strong>Attendorn</strong>'daki gündüz<br />
çocuk bakım merkezleri<br />
ve ilkokullar
İÇİNDEKİLER<br />
■ Önsöz. .....................................................................3<br />
EĞİTİM ALANLARI<br />
■ "Hareket" ..................................................................4<br />
■ "Beden, Sağlık ve Beslenme" ...................................................6<br />
■ "Dil ve İletişim” ..............................................................8<br />
■ "Sosyal, kültürel ve kültürlerarası eğitim"..........................................10<br />
■ "Müzikal-estetik eğitim".......................................................12<br />
■ "D<strong>in</strong> ve ahlak" ..............................................................14<br />
■ "Matematik Eğitimi". .........................................................16<br />
■ "Fen-Teknik Eğitim" ..........................................................18<br />
■ "Ekolojik Eğitim" ............................................................20<br />
■ "Medya"“. .................................................................22<br />
■ Sonsöz ....................................................................24<br />
■ işbirliği takvimi. .............................................................25<br />
■ Tüm tesislere genel bakış.......................................................26<br />
2
ÖNSÖZ<br />
ÇOCUĞUNUZ<br />
BİZİM İÇİN<br />
ÖNEMLİ!<br />
Hansa şehri <strong>Attendorn</strong>'daki tüm gündüz çocuk<br />
bakım evleri ve ilkokulların ortak hedefler<strong>in</strong>de bu<br />
vardır.<br />
Sorun, bir ebeveyn olarak bunu nasıl fark ettiğ<strong>in</strong>izdir.<br />
Size tesisler<strong>in</strong> çalışmaları hakkında fikir vermek<br />
ve günlük çalışmamıza katılmanızı sağlamak iç<strong>in</strong>,<br />
yukarıdaki hedefe nasıl ulaşacağımızı gösteren bu<br />
broşürü geliştirdik. Ayrıca, çocuğunuzun gelişim<strong>in</strong>i<br />
nasıl destekleyebileceğ<strong>in</strong>ize dair ipuçları ve bilgiler<br />
de bulacaksınız.<br />
Çeşitli eğitim alanları ve bunların günlük yaşamdaki<br />
pratik uygulamaları sayes<strong>in</strong>de, çocuğunuzun<br />
bizimle neyi ve nasıl öğrendiğ<strong>in</strong>i görebilirs<strong>in</strong>iz.<br />
Kreşten ilkokula geçiş<strong>in</strong> mümkün olduğunca sorunsuz<br />
ve engelsiz olması da bizim iç<strong>in</strong> önemlidir.<br />
İlkokulda, çocuğunuzun kreşte öğrendikleri üzer<strong>in</strong>e<br />
<strong>in</strong>şa edilir ve devam ettirilir.<br />
Bu nedenle tüm gündüz çocuk bakımevleri ve ilkokullar<br />
bir işbirliği sözleşmesi yapmışlardır. İlgili iş<br />
birliği takvim<strong>in</strong>i bu kitapçığın son<strong>und</strong>a bulabilirs<strong>in</strong>iz.<br />
Gündüz bakım merkezler<strong>in</strong>deki ve ilkokullardaki<br />
tüm çalışanlar, dolaşırken keyif almanızı dilerler.<br />
Ve herhangi bir sorunuz varsa...<br />
... lütfen doğrudan bizimle iletişime geç<strong>in</strong>!<br />
3
Eğitim alanı<br />
HAREKET<br />
Amaç<br />
Kendi vücut farkındalığınızı<br />
ve motor güvenliğ<strong>in</strong>izi<br />
geliştir<strong>in</strong><br />
Gündüz çocuk bakımev<strong>in</strong>de<br />
■ Çeşitli egzersiz seçenekleri<br />
■ Hareket ve rahatlama arasında<br />
bir denge oluşturun<br />
■ Özellikle el motor becerileri<br />
iç<strong>in</strong> yaratıcı teklifler<br />
4
Ebeveyn<strong>in</strong> ev<strong>in</strong>de<br />
■ Dış mekanda bulunma (orman,<br />
oyun alanları, bahçe . .)<br />
■ Çocuk beden eğitimi, yüzme,<br />
bisiklete b<strong>in</strong>me ve paten sürme<br />
■ Ev aktiviteler<strong>in</strong>e (hamur yoğurma,<br />
yumurtaları ayırma,<br />
bulaşık mak<strong>in</strong>es<strong>in</strong>i boşaltma,<br />
kendi kend<strong>in</strong>e giy<strong>in</strong>ip soyunma,<br />
kataloglardan resim kesme,<br />
yapıştırma) dahil ed<strong>in</strong>. .)<br />
Okulda<br />
■ “Hareket edilen dersler”:<br />
Hareketli oyunlar ve şarkılar,<br />
hareketli manzara<br />
■ OGS'de rahatlama projeleri:<br />
Otojenik eğitim, yoga<br />
5
Eğitim alanı<br />
BEDEN,<br />
SAĞLIK VE<br />
BESLENME<br />
Amaç<br />
Kend<strong>in</strong>iz ve kendi beden<strong>in</strong>iz<br />
iç<strong>in</strong> sorumluluk geliştirme<br />
Gündüz çocuk bakımev<strong>in</strong>de<br />
■ Ortak yemekler<br />
■ Çeşitli duyusal deneyimler<br />
■ Temel gıdalarımızla bil<strong>in</strong>çli bir<br />
şekilde yüzleşme<br />
6
Ebeveyn<strong>in</strong> ev<strong>in</strong>de<br />
■ Çocukları yemek planlama,<br />
alışveriş ve yemek hazırlama<br />
süreçler<strong>in</strong>e dahil ed<strong>in</strong><br />
■ Çocuklarla görüşün:<br />
"Bugün hangi kıyafeti giymem<br />
gerekiyor, hava ve sıcaklık nasıl?"<br />
■ Çocuklara günlük kişisel<br />
bakımlarını kendiler<strong>in</strong><strong>in</strong> yapmalarını<br />
öğret<strong>in</strong> (el ve yüz<br />
yıkamak, diş fırçalamak, saç<br />
taramak...)<br />
Okulda<br />
■ Sınıf 2000 (Lions Kulübü sponsorluğ<strong>und</strong>a)<br />
■ Sağlıklı kahvaltı<br />
■ Spor günleri, hareket projeleri,<br />
hareketli molalar<br />
7
Eğitim alanı<br />
DİL VE İLETİŞİM<br />
Amaç<br />
kendi düşünces<strong>in</strong>i, duygularını,<br />
deneyimler<strong>in</strong>i ve fikirler<strong>in</strong>i<br />
anlatması ve kend<strong>in</strong>i bir<br />
grup iç<strong>in</strong>de ifade etmesi<br />
Gündüz çocuk bakımev<strong>in</strong>de<br />
■ Günlük durumlara eğitimciler<br />
tarafından sözlü olarak eşlik<br />
edilir.<br />
■ Hedeflenen iletişim teklifleri<br />
8
Ebeveyn<strong>in</strong> ev<strong>in</strong>de<br />
■ Günlük konuşmalar yapın (anaokul<strong>und</strong>an<br />
sonra, yemeklerde...),<br />
çocukları d<strong>in</strong>lemek, soru<br />
sormak ve onları anlamak iç<strong>in</strong><br />
her zaman yeterli zaman ayırın<br />
■ Akşamları bir kitap/hikaye<br />
okumak gibi okumayı bir ritüel<br />
olarak dahil ed<strong>in</strong><br />
■ Şarkıları d<strong>in</strong>ley<strong>in</strong>,<br />
birlikte söyley<strong>in</strong><br />
Okulda<br />
■ Hafta başında veya özel günlerde<br />
konuşma grupları<br />
■ Dil hakkında düşünmek<br />
■ Klasik kitaplar ve modern çocuk<br />
edebiyatı üzer<strong>in</strong>e projeler<br />
9
Eğitim alanı<br />
SOSYAL,<br />
KÜLTÜREL VE<br />
KÜLTÜRLER<br />
ARASI EĞİTİM<br />
Amaç<br />
Bir toplulukta yolunu bulması<br />
ve kendi eylemler<strong>in</strong><strong>in</strong><br />
sorumluluğunu alması<br />
Gündüz çocuk bakımev<strong>in</strong>de<br />
■ Toplu oyunlar<br />
■ Çocuk konferansları,<br />
konuşma grupları<br />
■ Günlük süreçlere katılım<br />
10
Ebeveyn<strong>in</strong> ev<strong>in</strong>de<br />
■ Her gün ailenizle birlikte zaman<br />
geçir<strong>in</strong> (kahvaltı, akşam<br />
yemeği, oyun zamanı...)<br />
■ Çocukları boş zaman etk<strong>in</strong>likler<strong>in</strong><strong>in</strong><br />
planlanmasına dahil ed<strong>in</strong><br />
(hafta sonları, randevular ve<br />
arkadaşlardan gelen ve arkadaşlarla<br />
yapılan davetler...)<br />
Okulda<br />
■ Haftalık sınıf konseyi<br />
■ Öğrenci meclisleri/parlamento<br />
■ Okul topluluğu iç<strong>in</strong> özel hizmetler<strong>in</strong><br />
üstlenilmesi<br />
■ Ebeveynlik sözleşmeleri ve<br />
Anlaşmazlık arabulucuları /<br />
“Ara melekler”<br />
11
Eğitim alanı<br />
MÜZİKAL<br />
ESTETİK EĞİTİM<br />
Amaç<br />
Duyguları ve algıların yaratıcı<br />
tasarımla farklı şekillerde<br />
ifade edilmesi<br />
Gündüz çocuk bakımev<strong>in</strong>de<br />
■ Resim, el sanatları, el işleri<br />
■ Tiyatro, rol yapma oyunu<br />
■ Sesli hikayeler<br />
■ Toplu şarkı söyleme<br />
12
Ebeveyn<strong>in</strong> ev<strong>in</strong>de<br />
■ özel günler (doğum günleri,<br />
aile kutlamaları...) iç<strong>in</strong> zarif<br />
masa süslemeleri yapın (yer<br />
kartları tasarlayın, çiçekleri<br />
toplayın ve buket hal<strong>in</strong>de masaya<br />
koyun, çelenk yapın ve<br />
asın...)<br />
■ Geleneksel yıllık şarkıları söyley<strong>in</strong><br />
(Karnaval, Noel...)<br />
■ Tesis bünyes<strong>in</strong>deki kültürel<br />
olanaklardan yararlanın (okul<br />
oditoryum<strong>und</strong>a kukla gösterileri,<br />
katılımcı konserler ve<br />
sirk...)<br />
Okulda<br />
■ Sınıfları ve okulu tasarlamak<br />
iç<strong>in</strong> sanatsal projeler<br />
■ Tiyatro ve müzik performansları<br />
■ Öğretmenler tarafından okumalar<br />
■ Açık kulak / kulak s<strong>in</strong>eması<br />
■ Etk<strong>in</strong>likler kapsamında okul<br />
korosu gösterileri<br />
13
Eğitim alanı<br />
DİN VE AHLAK<br />
Amaç<br />
İnsanların bir arada yaşaması<br />
iç<strong>in</strong> değerleri geliştirmek<br />
ve farklı d<strong>in</strong> ve kültürleri<br />
tanımak<br />
Gündüz çocuk bakımev<strong>in</strong>de<br />
■ Doğaya ve yaratılışa dikkat<br />
■ Yıl boyunca ibadet hizmetleri<br />
ve bayramlar<br />
■ Günlük süreçte ritüeller<br />
14
Ebeveyn<strong>in</strong> ev<strong>in</strong>de<br />
■ Herkese saygılı davranın (bir<br />
şey iç<strong>in</strong> teşekkür ed<strong>in</strong> ve bir<br />
şeyi kibarca istey<strong>in</strong>)<br />
■ Her canlıya saygılı davranın<br />
(solucanları ve böcekleri kasten<br />
öldürmey<strong>in</strong>)<br />
■ Doğaya saygılı davranın (çiçekleri<br />
ve dalları koparmayın)<br />
Okulda<br />
■ Ortak festivaller ve kutlamalar<br />
(sınıf gezileri ve festivaller,<br />
okul festivali, kutlama şarkıları...)<br />
■ Toplu ibadetler<br />
■ D<strong>in</strong> eğitimi ve fen dersler<strong>in</strong>de<br />
projeler ( örneğ<strong>in</strong> yaratılanın<br />
korunması)<br />
15
Eğitim alanı<br />
MATEMATİK<br />
EĞİTİMİ<br />
Amaç<br />
Sayılarla ilgili anlayışın geliştirilmesi<br />
ve matematiğ<strong>in</strong><br />
günlük yaşamdaki önem<strong>in</strong><strong>in</strong><br />
anlaşılması<br />
Gündüz çocuk bakımev<strong>in</strong>de<br />
■ Düzenleme sistemler<strong>in</strong>i öğret<strong>in</strong><br />
(boyutlar, şekil, ağırlık...)<br />
■ Zar oyunları<br />
■ Miktar, sayılar ve para<br />
konus<strong>und</strong>a deneyim<br />
16
Ebeveyn<strong>in</strong> ev<strong>in</strong>de<br />
■ Çocuk odasındaki oyuncakların<br />
sınıflandırılması (Duplo/Lego<br />
yapım parçalarını renk, boyut,<br />
şekle göre)<br />
■ Önce bir zarın üzer<strong>in</strong>deki noktaları<br />
parmaklarınızla sayın<br />
ve daha sonra zar noktalarını<br />
gözler<strong>in</strong>izle tanıyın ve adlandırın<br />
■ Birden ona kadar sayıları merdivenlere<br />
yapıştırın, yukarı<br />
çıkarken (ileriye doğru sayın),<br />
aşağı <strong>in</strong>erken (geriye doğru<br />
sayın) tam ters<strong>in</strong>i söyley<strong>in</strong>.<br />
Okulda<br />
■ Kendi deneyimler<strong>in</strong>i sağlamak<br />
iç<strong>in</strong> matematik dersler<strong>in</strong>de<br />
keşfedici öğrenme<br />
■ Eylem odaklı öğrenme (yaparak<br />
öğrenme)<br />
■ Aritmetik (matematiği günlük<br />
yaşamda öğrenme)<br />
17
Eğitim alanı<br />
FEN TEKNİK<br />
EĞİTİMİ<br />
Amaç<br />
Bilimsel olaylara karşı<br />
heyecan ve ilgi geliştirmek<br />
Gündüz çocuk bakımev<strong>in</strong>de<br />
■ Deneyler<br />
■ Konstruksiyon malzemesi ile<br />
<strong>in</strong>şa<br />
■ Doğa gözlemleri<br />
18
Ebeveyn<strong>in</strong> ev<strong>in</strong>de<br />
■ Günlük deneyleri deneyimley<strong>in</strong><br />
(mayalı hamur yapmak, renkleri<br />
karıştırmak, sabun köpüğü<br />
yapmak, suyu dondurmak)<br />
■ Yapı malzemeleri hazırlayın<br />
(yapı taşları, Duplo, Lego)<br />
■ Çocukla birlikte doğa olaylarını<br />
gözlemley<strong>in</strong> (yağmur + güneş<br />
ışığı = gökkuşakları, kar kristalleri,<br />
dolu taneleri...)<br />
Okulda<br />
■ Proje günleri ve haftaları<br />
■ Deneyler / m<strong>in</strong>i olaylar<br />
■ Fen çalışmalarında eylem<br />
odaklı projeler<br />
■ MINT teşvik edilmesi (Matematik,<br />
Bilgi sistemleri, Doğa<br />
bilimleri ve Teknoloji)<br />
19
Eğitim alanı<br />
EKOLOJİK<br />
EĞİTİM<br />
Amaç<br />
Doğaya karşı özenli bir<br />
yaklaşım geliştir<strong>in</strong><br />
Gündüz çocuk bakımev<strong>in</strong>de<br />
■ Doğal kaynakların dikkatli<br />
kullanımı<br />
■ Ekolojik olarak bozulmamış<br />
yaşam alanlarının deneyimi<br />
■ Pratik Projeler<br />
20
Ebeveyn<strong>in</strong> ev<strong>in</strong>de<br />
■ Çocukla birlikte bir bitki yatağı<br />
oluşturun (balkon kutusu, saksı...)<br />
■ Atıkları bil<strong>in</strong>çli bir şekilde<br />
ayırma alıştırması yapın (çöp<br />
sepet<strong>in</strong>e, iç<strong>in</strong>e ne atılacağını<br />
açıkça gösteren fotoğrafları<br />
yapıştırın)<br />
■ Yürüyüşler sırasında küçük<br />
hayvanlara dikkat ed<strong>in</strong> (solucanlar,<br />
kelebekler, kuşlar...)<br />
Okulda<br />
■ Okul köpeği ile hayvan destekli<br />
eğitim<br />
■ Okul bahçes<strong>in</strong>de ekim, dikim,<br />
bakım ve hasat<br />
■ Orman gençlik oyunları<br />
■ Atık ayırma ve önleme<br />
■ Enerji tasarrufu projeleri<br />
21
Eğitim alanı<br />
MEDYA<br />
Amaç<br />
Farklı eski ve yeni medya<br />
araçlarının tanınması ve<br />
denenmesi<br />
Gündüz çocuk bakımev<strong>in</strong>de<br />
■ Kitaplar, daktilo, fotoğraf<br />
mak<strong>in</strong>esi, telefon<br />
■ Bilgisayar, <strong>in</strong>ternet,<br />
dijital kamera<br />
22
Ebeveyn<strong>in</strong> ev<strong>in</strong>de<br />
■ Çocukla düzenli olarak halk<br />
kütüphanes<strong>in</strong>i ziyaret ed<strong>in</strong> ve<br />
kitap, oyun, sesli kitap ve gerekirse<br />
DVD ödünç alın.<br />
■ Örnek olun, kend<strong>in</strong>iz okuyun ve<br />
yüksek sesle okuyun<br />
■ Medya aracı kullanılmayan<br />
alanlara uyun (birlikte yemek<br />
yerken)<br />
Okulda<br />
■ Öğrenme sürec<strong>in</strong>i desteklemek<br />
iç<strong>in</strong> PC'de eğitici oyunlar ve<br />
tanılama<br />
■ İnternet araştırması ve ilan ve<br />
bildiriler<strong>in</strong> oluşturulması<br />
■ Yeni medya araçlarının uygun<br />
kullanımı<br />
23
SONSÖZ<br />
ÖNCEKİNDEN<br />
DAHA FAZLA-<br />
SINI BİLİYOR<br />
MUSUNUZ?<br />
Bunun olmasını diliyoruz!<br />
En önemli şeyleri en sonda tekrar özetledik - veliler<strong>in</strong>,<br />
gündüz çocuk bakımevler<strong>in</strong><strong>in</strong>, ilkokulların<br />
ve hizmet sağlayıcıların hayat boyu öğrenmen<strong>in</strong><br />
neşesi iç<strong>in</strong> bir temel oluşturma konus<strong>und</strong>aki ortak<br />
sorumluluklarını hatırlatmak iç<strong>in</strong>!<br />
İyi bir eğitim iç<strong>in</strong> temel beceriler:<br />
■ Merak, öğrenme arzusu<br />
■ Angajman<br />
■ Çaba sarf etme isteği<br />
■ Temas kurma arzusu ve iletişim<br />
■ Sorumluluk almak<br />
Nasıl yardımcı olabiliriz?<br />
■ Çocukların yetenekler<strong>in</strong>e güven<strong>in</strong><br />
■ Çocuklara özgürlük alanı tanıyın<br />
■ Kişisel gelişim iç<strong>in</strong> zaman tanıyın<br />
■ Kendi kontrolünde oyun iç<strong>in</strong> zaman tanıyın<br />
■ Sosyal öğrenmeyi güçlendir<strong>in</strong><br />
24
İŞBİRLİĞİ TAKVİMİ ((Durum: Nisan 2020)<br />
<strong>Attendorn</strong>'daki gündüz çocuk bakım merkezleri ve ilkokullar<br />
Kreşler ve ilkokullar<br />
arasında işbirliği<br />
Anaokulu çocukları ve<br />
okula yeni başlayanlar iç<strong>in</strong><br />
aktiviteler<br />
Ebeveynlerle işbirliği<br />
Eylül<br />
Ekim<br />
Kasım<br />
■ Okula yeni başlayacakların<br />
kaydı<br />
■ Okula yeni başlayan özel<br />
ihtiyacı olan çocuklar iç<strong>in</strong><br />
ön görüşmeler<br />
■ İlkokulda açık gün<br />
■ İlgileniyorsa veliler<strong>in</strong><br />
okulda gözlemlenmesi<br />
Aralık<br />
Ocak<br />
Şubat<br />
■ Tıbbi olarak endike durumlarda<br />
AO-SF'ler<strong>in</strong> bildirimi<br />
■ Okulda bir<strong>in</strong>ci sınıf öğrenciler<strong>in</strong><strong>in</strong><br />
gelişimi hakkında<br />
geri bildirim konferansı<br />
■ Okulda okula giriş profili<br />
■ Değerlendirme görüşmeleri<br />
kreşte okula giriş profili<br />
Mart<br />
Nisan<br />
Mayıs<br />
■ Özel ihtiyaçları olan<br />
çocuklar iç<strong>in</strong> devir teslim<br />
görüşmeleri<br />
■ İlkokulda kreşe gitmemiş<br />
çocuklar iç<strong>in</strong> dil seviyes<strong>in</strong><strong>in</strong><br />
tespiti<br />
Haziran<br />
Temmuz<br />
Ağustos<br />
■ Okulda tadım dersi<br />
■ İlkokulda okula başlayanların<br />
veliler<strong>in</strong>e yönelik<br />
bilgilendirme etk<strong>in</strong>liği<br />
Özel sorularınız varsa, lütfen gündüz çocuk bakım ev<strong>in</strong><strong>in</strong> veya ilkokulun ilgili yönetim<strong>in</strong>e başvurun.<br />
25
TÜM TESİSLERE GENEL BAKIŞ<br />
!<br />
Tesis Adres Telefon E-posta<br />
Caritas-AufW<strong>in</strong>d K<strong>in</strong>dergarten<br />
Neu-Listernohl<br />
Pfarrweg 2a<br />
57439 <strong>Attendorn</strong>-<br />
Neu-Listernohl<br />
02722/9743-0 tk<strong>in</strong>dergartenneulisternohl@<br />
caritas-olpe.de<br />
@<br />
Caritas-AufW<strong>in</strong>d<br />
K<strong>in</strong>dergarten <strong>und</strong> Familienzentrum<br />
<strong>Attendorn</strong><br />
Nordwall 14<br />
57439 <strong>Attendorn</strong><br />
02722/92530 tattendorn@<br />
caritas-olpe.de<br />
#<br />
CJD Betriebsk<strong>in</strong>dertagesstätte<br />
KiCO Kids<br />
In der Stesse 16<br />
57439 <strong>Attendorn</strong><br />
02722/6565988 kita.kico-kids.<br />
<strong>in</strong>fo@cjd.de<br />
$<br />
CJD K<strong>in</strong>dergarten<br />
Flohkiste<br />
Ihnetalstraße 155<br />
57439 <strong>Attendorn</strong>-<br />
Listerscheid<br />
02722/7973 kita.flohkiste.<br />
<strong>in</strong>fo@cjd.de<br />
%<br />
CJD K<strong>in</strong>dergarten<br />
Villa Kunterbunt<br />
Südwall 73<br />
57439 <strong>Attendorn</strong><br />
02722/4544 kita.villakunterbunt.<strong>in</strong>fo@<br />
cjd.de<br />
^<br />
DRK K<strong>in</strong>dergarten<br />
Kle<strong>in</strong>e Fre<strong>und</strong>e<br />
Alfred-Schnüttgen-Str. 32<br />
57439 <strong>Attendorn</strong>-<br />
Biekhofen<br />
02722/6392386 kle<strong>in</strong>e-fre<strong>und</strong>e@<br />
kv-olpe.drk.de<br />
/<br />
DRK K<strong>in</strong>dergarten<br />
Regenbogenland Ennest<br />
Biekegang 10<br />
57439 <strong>Attendorn</strong>-<br />
Ennest<br />
02722/54185 regenbogenland@<br />
kv-olpe.drk.de<br />
*<br />
DRK K<strong>in</strong>dergarten<br />
„Zwergenland“<br />
Ritterlöhstr. 11<br />
57439 <strong>Attendorn</strong>-<br />
Ennest<br />
02722/6577730 zwergenland@<br />
kv-olpe.drk.de<br />
)<br />
DRK Kita Sternenland Schmiedestraße 28<br />
57439 <strong>Attendorn</strong><br />
02722/3229 kita.attendorn@<br />
kv-olpe.drk.de<br />
BL<br />
DRK-Familienzentrum <strong>und</strong><br />
K<strong>in</strong>dergarten „Pusteblume“<br />
Westwall 56<br />
57439 <strong>Attendorn</strong><br />
02722/68256 pusteblume@<br />
kv-olpe.drk.de<br />
BM<br />
Elternvere<strong>in</strong> <strong>Attendorn</strong> –<br />
Schwalbenohl e.V.<br />
K<strong>in</strong>dergarten Rappelkiste<br />
Ma<strong>in</strong>zer Str. 53<br />
57439 <strong>Attendorn</strong><br />
02722/4992 <strong>in</strong>fo@rappelkiste-attendorn.de<br />
BN<br />
Elternvere<strong>in</strong> K<strong>in</strong>dergarten<br />
Helden e.V.<br />
Dorfstraße 8<br />
57439 <strong>Attendorn</strong>-Helden<br />
02722/8137 kiga-helden@<br />
t-onl<strong>in</strong>e.de<br />
BO<br />
GFO K<strong>in</strong>dergarten St. Ida Sankt-Josef-Straße 5<br />
57439 <strong>Attendorn</strong><br />
02722/8089075 dimitra.gaertner@<br />
gfo-kiga.de<br />
BP<br />
Kath. K<strong>in</strong>dergarten<br />
St. August<strong>in</strong>us<br />
Pfarrweg 2<br />
57439 <strong>Attendorn</strong>-<br />
Neu-Listernohl<br />
02722/7160 st-august<strong>in</strong>us-neulisternohl@kath-kitas-olpe.de<br />
BQ<br />
Kath. K<strong>in</strong>dergarten <strong>und</strong><br />
Familienzentrum St. Mart<strong>in</strong><br />
Amselstraße 6<br />
57439 <strong>Attendorn</strong><br />
02722/50298 st-mart<strong>in</strong>attendorn@<br />
kath-kitas-olpe.de<br />
26
BR<br />
Tesis Adres Telefon E-posta<br />
Katholischer K<strong>in</strong>dergarten<br />
St. Josef<br />
Truchseßgasse 5<br />
57439 <strong>Attendorn</strong><br />
02722/2388 st-josefattendorn@<br />
kath-kitas-olpe.de<br />
BS<br />
K<strong>in</strong>dergarten W<strong>in</strong>dhausen Höhenstraße 1<br />
57439 <strong>Attendorn</strong>-<br />
W<strong>in</strong>dhausen<br />
02722/5617 kg-w<strong>in</strong>dhausen@<br />
awo-siegen.de<br />
BT<br />
K<strong>in</strong>dergartenvere<strong>in</strong> Repetal e.V.<br />
Im Zauberwald<br />
Silbecker Str. 17<br />
57439 <strong>Attendorn</strong>-<br />
Röllecken<br />
02722/2292 imzauberwald@<br />
gmx.de<br />
BU<br />
Mart<strong>in</strong>-Luther-K<strong>in</strong>dergarten Magdeburger Str. 38<br />
57439 <strong>Attendorn</strong>-<br />
Schwalbenohl<br />
02722/5608 mart<strong>in</strong>-luther-kita@<br />
t-onl<strong>in</strong>e.de<br />
CL<br />
CM<br />
CN<br />
Tesis Adres Telefon E-posta<br />
Geme<strong>in</strong>schaftsgr<strong>und</strong>schule<br />
Attandarra<br />
Standort: Südwall<br />
Standort: Stürzenberg<br />
Gr<strong>und</strong>schulverb<strong>und</strong> Sonnenschule<br />
Katholischer Standort Westwall<br />
Geme<strong>in</strong>schaftsteilstandort<br />
Neu-Listernohl<br />
Geme<strong>in</strong>schaftsgr<strong>und</strong>schule<br />
Ennest<br />
Südwall 68 &<br />
Am Stürzenberg 2<br />
57439 <strong>Attendorn</strong><br />
Westwall 44 &<br />
Fuchsr<strong>in</strong>g 21<br />
57439 <strong>Attendorn</strong><br />
Hülschotter Str. 8<br />
57439 <strong>Attendorn</strong><br />
02722/2003 183970@<br />
schule.nrw.de<br />
02722/2505 kontakt@<br />
sonnenschule-attendorn.de<br />
02722/50208 134247@<br />
schule.nrw.de<br />
CO<br />
Kath. Gr<strong>und</strong>schule Helden<br />
– Marienschule –<br />
Schulstraße 6<br />
57439 <strong>Attendorn</strong><br />
02722/8106 <strong>in</strong>fo@<br />
gr<strong>und</strong>schulehelden.de<br />
CP<br />
Mart<strong>in</strong>us-Schule <strong>Attendorn</strong><br />
Förderschule mit dem<br />
Förderschwerpunkt Sprache<br />
Kölner Straße 46a<br />
57439 <strong>Attendorn</strong><br />
02722/631692 mart<strong>in</strong>us-schule@<br />
kreis-olpe.de<br />
CQ<br />
St. Laurentius-Schule <strong>Attendorn</strong><br />
Förderschule mit dem Förderschwerpunkt<br />
Geistige Entwicklung<br />
Kölner Str. 46a<br />
57439 <strong>Attendorn</strong><br />
02722/657890-0 laurentius-schule@<br />
kreis-olpe.de<br />
CR<br />
CS<br />
CT<br />
Beratungshaus Inklusion Bodelschw<strong>in</strong>ghstr. 15<br />
57462 Olpe<br />
Schulamt Kreis Olpe Westfälische Str. 75<br />
57462 Olpe<br />
Schulamt Hansestadt <strong>Attendorn</strong> Kölner Straße 12<br />
57439 <strong>Attendorn</strong><br />
02761/920240 beratungshaus-olpe@lwl.org<br />
02761/81-0 <strong>in</strong>fo@<br />
kreis-olpe.de<br />
02722/64-0 kulturamt@<br />
attendorn.org<br />
27
Hebberg<br />
L 697<br />
Neuenhof<br />
TÜM TESİSLERE GENEL BAKIŞ<br />
Harita<br />
Spitzberg<br />
Kohlhahn<br />
421 m<br />
Busselberg<br />
Heßberg<br />
Haardt<br />
397 m<br />
Plettenberger Straße<br />
Keseberg<br />
Varmerskopf<br />
494 m<br />
W<strong>in</strong>dhausen<br />
Huseberg<br />
409 m<br />
Ennest<br />
CN<br />
Geme<strong>in</strong>schaftsgr<strong>und</strong>schule<br />
Ennest<br />
W<strong>in</strong>dhausen<br />
- Auf der Höhe<br />
BS<br />
K<strong>in</strong>dergarten<br />
W<strong>in</strong>dhausen<br />
W<strong>in</strong>dha user Straße<br />
Märkische Straße<br />
BM<br />
K<strong>in</strong>dergarten<br />
Rappelkiste<br />
BU<br />
BQ<br />
Mühlenschlader Straße<br />
Kath. K<strong>in</strong>derg. <strong>und</strong><br />
Familienz.<br />
St. Mart<strong>in</strong><br />
Mart<strong>in</strong>-Luther-<br />
K<strong>in</strong>dergarten<br />
Im Schwalbenoh<br />
n<br />
Beukenbeul<br />
Auf der<br />
Bracke<br />
432 m<br />
^<br />
DRK K<strong>in</strong>dergarten<br />
Kle<strong>in</strong>e Fre<strong>und</strong>e<br />
He<strong>in</strong>berg<br />
332 m<br />
Biekhofen<br />
#<br />
CJD Betriebsk<strong>in</strong>dertagesstätte<br />
KiCO Kids<br />
BL<br />
CP<br />
CQ<br />
L 697<br />
CM<br />
<strong>Attendorn</strong><br />
CL<br />
BR<br />
CT<br />
%<br />
@<br />
<strong>Attendorn</strong><br />
Am Zollstock<br />
Bigge<br />
ghausen<br />
Brandeiche<br />
414 m<br />
Ihne<br />
Ihnestraße<br />
$<br />
CJD K<strong>in</strong>dergarten<br />
Flohkiste<br />
Listerscheid<br />
Wamge<br />
Birkeshardt<br />
425 m<br />
Ihnestraße<br />
Bausenberg<br />
419 m<br />
Ihnestraße<br />
Petersburg<br />
Ihne<br />
CM<br />
Gr<strong>und</strong>schulverb<strong>und</strong><br />
Sonnenschule<br />
Ihnestraße<br />
Neu-Listernohl<br />
Caritas-AufW<strong>in</strong>d<br />
! K<strong>in</strong>dergarten<br />
Neu-Listernohl<br />
Kath. K<strong>in</strong>dergarten<br />
Kraghammer BP St. August<strong>in</strong>us<br />
Gilberg<strong>in</strong>sel<br />
Gilberg<strong>in</strong>sel<br />
Langenohl<br />
349 m<br />
Bi gge<br />
L 539<br />
Ihne<br />
Kölner Straße<br />
Caritas-AufW<strong>in</strong>d<br />
K<strong>in</strong>dergarten <strong>und</strong><br />
@ Familienzentrum<br />
<strong>Attendorn</strong><br />
CJD K<strong>in</strong>dergarten<br />
% Villa Kunterbunt<br />
Dünnekenberg DRK-Familienz.<br />
390 m<br />
BL <strong>und</strong> K<strong>in</strong>dergarten<br />
„Pusteblume“<br />
Katholischer<br />
BR K<strong>in</strong>dergarten<br />
St. Josef<br />
Geme<strong>in</strong>schaftsgr<strong>und</strong>schule<br />
CL<br />
Attandarra<br />
Gr<strong>und</strong>schulverb<strong>und</strong><br />
CM<br />
Sonnenschule<br />
Mart<strong>in</strong>us-Schule<br />
CP <strong>Attendorn</strong><br />
St. Laurentius-<br />
CQ Schule <strong>Attendorn</strong><br />
Schulamt Hansestadt<br />
CT<br />
<strong>Attendorn</strong><br />
L 512<br />
ße<br />
28<br />
Listertalstraße<br />
Buchhagen<br />
458 m
Lumberg<br />
Otterscheid<br />
399 m<br />
331 m<br />
Haardt<br />
342 m<br />
Hülschotter Straße<br />
Hollenbocker Straße<br />
Heggen<br />
Hauptstraße<br />
Straße<br />
<strong>Attendorn</strong>er Straße<br />
Bigge<br />
302 m<br />
Hohe Ley<br />
346 m<br />
Rittberg<br />
311 m<br />
Dumberg<br />
407 m<br />
Lenne<br />
Ruhr-Sieg-Strecke<br />
(<br />
Milstenauer Straße<br />
/<br />
DRK K<strong>in</strong>dergarten<br />
Zwergenland<br />
DRK K<strong>in</strong>dergarten<br />
Regenbogenland<br />
Ennest<br />
Hollenbocker Straße<br />
Industriepark<br />
Wiethfeld<br />
<strong>Attendorn</strong>er Straße<br />
L 539<br />
371 m Steffensberg<br />
402 m<br />
366 m<br />
Heggener Straße<br />
BT<br />
K<strong>in</strong>dergartenvere<strong>in</strong><br />
Repetal e.V. –<br />
Im Zauberwald<br />
Repetalstra ße<br />
Bamenohler Straß<br />
Repetalstraße<br />
l<br />
Bigge<br />
Ahauser<br />
Stausee<br />
Dünschede<br />
Repetalstraß e<br />
Germesberg<br />
327 m<br />
35<br />
Daimlerstraße<br />
Heggener Straße<br />
)<br />
DRK Kita<br />
Sternenland<br />
Biggen<br />
305 m<br />
F<strong>in</strong>nentroper Straße<br />
Ge<strong>in</strong>en<br />
428 m<br />
K 7<br />
Zu<br />
BO<br />
CL<br />
Zeppel<strong>in</strong>straße<br />
GFO K<strong>in</strong>dergarten<br />
St. Ida<br />
Bigger<br />
Kopf<br />
395 m<br />
Guilberg<br />
442 m<br />
Repetalstraße<br />
Schartenb<br />
398 m<br />
Kutschenberg<br />
395 m<br />
Sonnenberg<br />
459 m<br />
BN<br />
Elternvere<strong>in</strong><br />
K<strong>in</strong>dergarten<br />
Helden e.V.<br />
Niederhelden<br />
Garküche<br />
397 m<br />
Heldener Straße<br />
L 697<br />
Helden<br />
Repetalstraße<br />
Himmelsberg<br />
Im Schade<br />
CO<br />
Kath. Gr<strong>und</strong>schule<br />
Helden<br />
– Marienschule L 880 –<br />
Repscheid<br />
405 m<br />
K 17<br />
Buchhagen<br />
Talstraße<br />
Biggeseestraße<br />
Meckl<strong>in</strong>ghausen<br />
Baarenberg<br />
Talstraße<br />
Summel<br />
Talstraße<br />
Wollberg<br />
Bu harita, OpenStreetMap'ten (www.openstreetmap.org) alınan verilerle oluşturulmuştur. Haritalar CC-BY-SA 2.0 lisansı altında kullanılabilir ve değiştirilebilir.<br />
Osterlöh<br />
Padenberg<br />
Bocksberg<br />
29
30<br />
NOTLAR
31
Rückseite<br />
Yayıncı<br />
Hansa Şehri <strong>Attendorn</strong>, Eğitim, Spor, Kültür ve Şehir Pazarlama Ofisi<br />
Kölner Straße 12 · 57439 <strong>Attendorn</strong> · www.attendorn.de<br />
Baskı: 01/2023
Change language