Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
yenilikçi olmak, marka değerini yükseltmek,
ulusal ve uluslararası işbirliklerini güçlendirmek,
sürekliliği olan eğitim politikasına sahip
olmak gibi temel kıstaslar ele alındı ve fakültelerin
yeterlilikleri ve genel durumu değerlendirildi.
19 fakülte, 1 yüksekokul, 12 meslek yüksekokulu,
2 enstitü, 1 konservatuvar ve 26 uygulama
araştırma merkezinde çalışmalar yoğunlaştırılarak
eğitimde köklü bir revizyon hazırlığı
yapılıyor.
Fakültelerle yapılan toplantılarda OMÜ’nün
vizyonu ve hedefleri doğrultusunda dünya ve
Türkiye’de üniversite mezunlarının istihdam
alanlarında yaşadığı sorunlara dikkat çekiliyor.
Üniversiteden mezun olan öğrencilerin,
aldıkları eğitimle aranan kişi olmaları için
çaba gösteriliyor. Sorumluluğun farkında olan
OMÜ’nün yeni yönetimi, iş sahası temsilcileri,
sivil toplum kuruluşları (STK), meslek odaları
vb. gibi paydaşlarla bir araya geliyor, öğrencilerinin
istihdam alanının beklentilerini karşılayacak
eğitimi alabilmeleri sağlamak için
gayret gösteriyor.
Mezun yeterliliği üzerinden sistem revizyonuna
giderek Üniversite olarak kendi sistemini
kurmak ve eğitim sistemiyle diğer üniversitelere
örnek olmak hedefleniyor. Eğitim revizyonunu
gerçekleştirmek için fakülte yönetimlerinin
kendilerine nasıl bir Üniversite ön
görüyorsunuz? Hangi yeterlikte öğrenci mezun
edeceksiniz? Fakülte olarak bunu nasıl yapacaksınız?
Sorularını yönetmelerini istendi.
Bu süreçte eğitim revizyonu üç kademede değerlendiriliyor.
Bunlar; üniversitenin öğrenci
tarafından tercih edilebilirliği, öğrencinin eğitim-öğretim
dönemi boyunca sistem içindeki
memnuniyeti ve öğrencinin mezun olduktan
sonra üniversiteye nasıl baktığı…
OMÜ salgın sürecinde icra ettiği uygulamalarla
örnek üniversitelerden biri oldu. Bu süreçte
önem kazanan uzaktan eğitim konusunda da
farklı değişkenlere eğilip, farklı bir model benimsedi.
Uzaktan eğitimde; asenkron kayıtlar,
senkron dersler ve uygulama zorunluluğuyla
iyi bir performans sergilemeyi amaçladı.
Ayrıca 118 ülkeden gelen 5 bine yakın uluslararası
öğrenciye sahip OMÜ, Türk kültür, sanat
ve bilim dünyasının temsilcileri ile öğrencilerin
buluşacağı Kültür Elçileri Projesini (KEP)
başlattı. Bu projeyle OMÜ’de öğrenim gören
yabancı uyruklu öğrencilerin burslandırılması
hedefleniyor
OMÜ salgın
sürecinde
icra ettiği
uygulamalarla
örnek
üniversitelerden
biri oldu
OMÜBÜLTEN
Kasım-Aralık 2020
Sayı 82
15