AMAZE KIDS BİLİM DERGİSİ-

ETKİNLİK ADI:MIKNATISLAR NELERİ ÇEKER?
Etkinlik Türü : Fen - Oyun - Türkçe Bütünleştirilmiş Küçük Grup Etkinliği
Yaş Grubu
: 48-66 Ay
KAZANIM VE GÖSTERGELER:
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya
odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı
ayrıntılarıyla açıklar.)
Kazanım 2. Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. (Göstergeleri: Nesne/durum/olayla ilgili tahminini
söyler. Tahmin ile ilgili ipuçlarını açıklar. Gerçek durumu inceler. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.)
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 3. Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar. (Göstergeleri: Düz cümle, soru cümlesi ve bileşik cümle
kurar. Cümlelerinde öğeleri doğru kullanır.)
Kazanım 4. Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır.(Göstergeleri: Cümle kurarken isim, zamir kullanır.)
Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır. (Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Jest ve
mimikleri anlar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı
sonlandırır. Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu,
düşünce ve hayallerini söyler. Duygu ve düşüncelerinin nedenlerini söyler.)
Kazanım 6. Sözcük dağarcığını geliştirir. (Göstergeleri: Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve
sözcüklerin anlamlarını sorar. Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler. Yeni öğrendiği sözcükleri
anlamlarına uygun olarak kullanır. Cümle kurarken çoğul ifadeler kullanır. Zıt anlamlı, eş anlamlı ve eş sesli
sözcükleri kullanır.)
Kazanım 7.Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar. (Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir.
Dinlediklerini/izlediklerini açıklar. Dinledikleri/izle-dikleri hakkında yorum yapar.)
SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 7. Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler. (Göstergeleri: Yetişkin yönlendirmesi
olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.)
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen sınıfa gelen çocukları karşısına alır, “çocuklar sınıfımızda daha önce olmayan şuan sizin dikkatinizi
çeken şeyler var mı?” çocukların dikkatini fen merkezine çeker. Onlardan fen merkezinde bulunan yeni
materyalleri getirmelerini ister. Öğretmenin yanına getirilen mıknatıslar sonucunda sohbet başlar ve çocuklara
sorular yöneltir. Öğretmen “Çocuklar fen merkezinde oynadınız mı bunlarla? Ne olduğunu fark ettiniz mi? Bu
cisim bazı nesneleri çok sever ve onlara sarılmak ister o yüzden onları çeker. Ama bazı nesneleri de o kadar
sevmez hiç kendine çekmez. Adını biliyor musunuz bunun? … Evet siz harikasınız biliyormuşsunuz. Peki bu
mıknatıslar neleri sever de kendine çeker?... Neleri çekmez?...’ vb. sorular yöneltir. ‘Haydi biz mıknatıs
dedektifleri olalım ve sınıfımızda çekeceği şeyleri bulalım.’ diyerek sınıfta keşfe çıkarlar.
Keşiften sonra öğretmen “Çocuklar bugün sizlerle güzel bir oyun oynayacağız diyerek masaya iki tane küçük
leğen koyar ve içini suyla doldurur. Leğenin içine gazoz kapakları, kalemtraş, küçük lego, su şişesi kapağı koyar.
Leğenin yanına da birer halka koyar. İki çocuk seçer. Öğretmen tarafından yapılan mıknatıs başlıklar yarışma
yapan çocuklara takılır. Çocuklar masaların başına geçerler. Öğretmen çocuklara “çocuklar şimdi bir yarışma
yapacağız. Ben müzik açtığımda yaptığımız mıknatıslı başlıkla leğenin içindeki mıknatısa yapışan bütün
malzemeleri almanız gerekiyor. Mıknatısın çektiği bütün materyalleri aldığınıza emin olduğunuz da leğenin
yanındaki halkayı kaldırmanız gerekiyor” der ve oyunu başlatır. Yarışma sınıftaki her çocukla yapıldıktan sonra
sona erer.
Materyaller : mıknatıs, metal nesneler
Sözcük ve kavramlar : Mıknatıs,çekim,metal