AMAZE KIDS BİLİM DERGİSİ-
eTwinning Amaze Kids projesi üyelerinin hazırladığı deneyleri içerir.
eTwinning Amaze Kids projesi üyelerinin hazırladığı deneyleri içerir.
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI<br />
Tarih :<br />
Yaş Grubu (Ay) : 48-66 Ay<br />
Öğretmen Adı : Medine ERTUĞRUL<br />
Etkinlik Adı : Hava balonu nasıl yükselir?Etkinlik Türü:(Büyük grup Fen-Doğa, Bireysel Sanat<br />
etkinliği)<br />
Yaş Grubu : 48-66 Ay<br />
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ<br />
Bilişsel Gelişim<br />
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken<br />
nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.)<br />
Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler. (Göstergeleri: Nesne/varlığın kullanım amaçlarını<br />
söyler.)<br />
Kazanım 17. Neden-sonuç ilişkisi kurar. (Göstergeleri: Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir<br />
olayın olası sonuçlarını söyler.)<br />
Dil Gelişimi<br />
Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır. (Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar.<br />
Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Sohbete katılır. Konuşmak için<br />
sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.)<br />
Kazanım 6. Sözcük dağarcığını geliştirir. (Göstergeleri: Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark<br />
eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.)<br />
Kazanım 7. Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar. (Göstergeleri: Dinledikleri/ izledikleri<br />
hakkında yorum yapar.)<br />
Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. (Göstergeleri:<br />
Dinlediklerini/izlediklerini resim yoluyla sergiler.)<br />
Motor Gelişim<br />
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Göstergeleri: Değişik malzemeler<br />
kullanarak resim yapar.Malzemeleri keser, yapıştırır. Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar.)<br />
ÖĞRENME SÜRECİ<br />
Öğrencilerin öğretmeni rahatça görebilecekleri şekilde oturmaları sağlanır. Öğretmen çocuklarla sıcak<br />
hava balonu hakkında bilgi sahibi olup olmadıklarıyla ilgili sohbet eder. Ardından sıcak hava<br />
balonlarının resimleri gösterilir. Büyüklükleri, şekilleri, nasıl çalıştıkları, ne için kullanıldıkları vs. ile<br />
ilgili fikir yürütmeleri istenir. Gelen cevaplara göre bir cismin havaya yükselebilmesi için havadan<br />
daha hafif olması gerektiği ve sıcak havanın da soğuk havadan daha hafif olduğu, bu sayede<br />
yükselebildikleri ile ilgili açıklamalar yapılır. Ülkemizde özellikle Kapadokya'da çok fazla olduğu,<br />
turistlerin ilgisini çektiğini ve geçmişte ulaşım, keşif, gözetleme ve askeri amaçlarla kullanıldığı<br />
anlatılır. Görsellerle, videoyla desteklenir.Ardından hava balonumuzu hazırlayalım diyerek sanat<br />
etkinliğinegeçilir, gerekli malzemeler verilerek etkinlik tamamlanır. Ailelerin katılımıyla deney için<br />
dışarı çıkılır ve dilek fenerleri uçurulur. Gözlemleri konuşulur, soruları cevaplanır.<br />
Materyaller: Hava balonu boyama sayfası, boyalar, kendi fotoğrafları, makas, yapıştırıcı<br />
Günü Değerlendirme Zamanı<br />
• Sıcak hava balonu deneyini yaparken neler hissettin?<br />
• Sıcak hava balonu nasıl çalışır?<br />
• Sıcak hava balonuyla nereye gitmek isterdin?<br />
• Farklı şekillerde sıcak hava balonları olsaydı seninkinin şekli nasıl olurdu?<br />
• Kendi balonunu tasarlarken hangi renkleri kullandın?<br />
Uyarlama: Özel eğitim gerektiren çocuğa gerekli açıklamalar yapılarak merkezlere yönlendirilir.<br />
Deneye katılmasına yardımcı olunur
Change language