AMAZE KIDS BİLİM DERGİSİ-

HAYAT BİLGİSİ DERSİ GÜNLÜK DERS PLANI
(Dinazorları Tanıyalım,Arkeolojik Kazı Yapalım. )
BÖLÜM I:
Süre: 40’+40+40’
DERS
HAYAT BİLGİSİ
SINIF 2
ÜNİTE ADI:
DOĞADA HAYAT
BÖLÜM II:
KAZANIMLAR
ÖĞRENME-ÖĞRETME
YÖNTEM
VE TEKNİKLERİ
KULLANILAN EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE
GEREÇLER
DERS ALANI
HB.2.6.1. Bitki ve hayvanların yaşaması için gerekli olan şartları karşılaştırır.
HB.2.6.2. Bitki yetiştirmenin ve hayvan beslemenin önemini fark eder.
Anlatım, gösterip yaptırma, uygulama,izleme,problem çözme,deney yapma,sorucevap,beyin
fırtınası,grup çalışması
Akıllı tahta,kağıt, kulak çöpü,dinazor maketi,oyun hamuru,kürek,toprak
Okul, sınıf
ETKİNLİK SÜRECİ
• Öğrencilere dinazor nedir,şuan günümüzde var mıdır?.Olsaydı eğer yaşam nasıl olurdu? diye sorular
yöneltilir.
• Alınan cevaplar karşısında dinozorlarla ilgili bir video izletilir. Bilgi sahibi olmaları sağlanır. Beslenme
şekillerine vurgu yapılarak izlenilmesi istenir.
• Dinozorların et ve otla beslendiği ve yaşam alanlarını nasıl olduğu bilgisi keşfetmeleri sağlanır.
• Maket dinozorlar oyun hamuruna bastırılarak,dinozorların şekilleri öğrencilerden tarafından keşfedilir.
• Gruplar oluşturulur.Kulak çöpleri ile kağıt üzerine dinazor iskeleti oluşturulur.Kemiklerinin artık fosil
olduğu ve kazılar yapılarak kemik yapıları,vücut şekli incelenmiş olunur.
• Bahçede toprağa dinozorlar saklanır,öğrencilerin kazı yaparak bulmaları sağlanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
(Proje, gezi, gözlem vb.)
Dinozor iskeleti oluşturma
Bahçede kazı yapma.
BÖLÜM III
Ölçme-Değerlendirme:
Bireysel ve grupla öğrenme
ölçme değerlendirmeler
Dinozorlar ne ile beslenir?
Hala dinozorlar yaşıyor mu?
Kazı yaparak dinozor kemiklerini bulabilir miyiz?
BÖLÜM IV
Planın Uygulanmasına
İlişkin Açıklamalar
Kazı yapamayan çocuklara yardım edilmelidir.
BİRSEN ATEŞ ŞENTÜRK
2-E SINIF ÖĞRETMENİ