You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ANKARA<br />
MİLLİ EĞİTİM<br />
MÜDÜRLÜĞÜ<br />
ÇOCUK DOSTU ŞEHİR ANKARA UYGULAMALARI<br />
2011-2016
1<br />
ÇOCUK DOSTU ŞEHİR NEDİR?<br />
Çocuk Dostu Şehir, çocuğun yaşadığı kente sahip çıkan yetişkin bir<br />
birey olabilmesi için onun ruhsal, fiziksel ve sosyal gelişimini<br />
destekleyen özelliklere sahip olan şehirdir.<br />
Dolayısıyla böyle bir şehir insanlık dostu şehirdir.<br />
ÇDŞ girişimi 1996 yılında gerçekleştirilen BM İnsan<br />
Yerleşimleri Konferansı’nda (HABİTAT II) alınan ve şehirleri<br />
herkes için yaşanabilir mekânlar kılmayı amaçlayan kararın<br />
uzantısı olarak başlatılmıştır.<br />
Girişim UNICEF’in terminolojisi ile “Önce Çocuklar” ilkesini<br />
temel almaktadır.<br />
ÇOCUK DOSTU ŞEHIRLER<br />
Şehrin, fiziksel anlamda çocukların hoşlanacakları ve kendilerini<br />
güvende hissedebilecekleri, yaşama anlamında da şehrin tasarımı,<br />
planlaması, çocuklara kendilerinin toplumun diğer bireyleriyle eşit bir<br />
parçası olduğu mesajını iletebilen bir yer olması gerekmektedir. Bu<br />
anlamda Çocuk Dostu Şehir:<br />
Şehrin günlük hayatında çocuk haklarını yaşama geçirmeye<br />
özen gösteren herhangi bir kent veya yerel yönetişim<br />
sistemidir.<br />
Çocukların seslerinin, ihtiyaçlarının, önceliklerinin ve haklarının<br />
kamu politikalarının ve uygulamalarının ayrılmaz bir parçası<br />
haline geldiği şehirdir.<br />
Çocuk Hakları Sözleşmesi 20 Kasım 1989 tarihinde Birleşmiş<br />
Milletler tarafından kabul edilmiştir. 20 Kasım günü tüm dünyada<br />
Çocuk Hakları Günü olarak kutlanmaktadır. Türkiye Cumhuriyeti<br />
Hükümeti sözleşmeyi 14 Eylül 1990 tarihinde imzalamıştır. Çocuk<br />
Hakları Sözleşmesi 27 Ocak 1995 tarihinde Resmi Gazetede<br />
yayınlanarak yürürlüğe girmiştir. 2011 itibari ile 195 ülkeden 193’ü<br />
Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Sözleşmesi’ni onaylamış<br />
bulunmaktadır.<br />
BM Çocuk Haklarına Dair Sözleşme ve ilgili insan hakları<br />
sözleşmeleri istisnasız tüm çocukların güzel bir çocukluk<br />
yaşamaları, hayatta kalıp kendilerini tüm yönleriyle<br />
gerçekleştirerek, barışçıl ve hoşgörülü bir topluma katkıda<br />
bulunan birer yetişkine dönüşmeleri açısından temel önem<br />
taşıyan tüm haklardan yararlanabilmelerini sağlamak için gereken
2<br />
değişimin araçlarını sunmaktadır. Sözleşme başta devlete,<br />
hükümetlere, yerel yönetim ve belediyelere çocuk haklarının<br />
korunması, saygı duyulması ve hayata geçirilmesi konusunda<br />
yasal yükümlülük, sonra da ailelere ve çocuklara ilk elden bakan<br />
yetişkinlere, öğretmenlere, sağlık çalışanlarına, hukukçulara,<br />
emniyet görevlilerine ve sivil toplum kuruluşlarına, yani toplumun<br />
her kesimine sorumluluk verir.<br />
Çocuk Dostu Şehir, Çocuk Hakları Sözleşmesi’nin tümüyle<br />
uygulanması görevini üstlenmiştir. Bu nedenle Çocuk Dostu<br />
Şehir, genç vatandaşlarının her birine aşağıdaki hakları<br />
garantiler:<br />
Yaşadıkları şehir hakkında verilen kararları etkileme,<br />
Var olmasını istedikleri bir şehir hakkındaki görüşlerini ifade<br />
etme,<br />
Aile, toplum ve sosyal yaşama katılma,<br />
Sağlık, eğitim ve barınma gibi temel hizmetlerden yararlanma,<br />
Temiz su içme ve düzgün sağlık koşullarından yararlanma,<br />
Sömürü, şiddet ve kötüye kullanımdan korunma,<br />
Kendi başlarına güvenli biçimde sokakta dolaşma,<br />
Arkadaşlarıyla buluşma ve oynama,<br />
Bitkiler ve hayvanlar için yeşil alanlara sahip olma,<br />
Kirlenmenin olmadığı bir çevrede yaşama,<br />
Kültürel ve sosyal etkinliklere katılma,<br />
Etnik köken, din, gelir, cinsiyet ya da engellilik gibi herhangi<br />
bir ayrımcılığa maruz kalmadan şehirlerinin eşit bir vatandaşı<br />
olarak her türlü hizmete erişme.<br />
Çocuk Dostu Şehir oluşturmak, Çocuk Hakları Sözleşmesi’nin<br />
yerel yönetim önderliğinde uygulanma işlemidir. Amaç, haklarını<br />
tanıyarak ve gerçekleştirerek çocukların yaşamlarını iyileştirmek<br />
ve böylece hem bugünün hem geleceğin toplumlarını<br />
dönüştürmektir. Çocuk Dostu Şehir oluşturmak, çocukları ve<br />
onların gerçek yaşamlarını etkin biçimde içine alması gereken,<br />
uygulamaya dönük bir süreçtir. Sözleşmeye göre çocuklara karşı<br />
yükümlülüğü üstlenen devlettir; yerel yönetimler de dâhil olmak<br />
üzere hükümetlerin sürece önderlik yapması gerekir. Ancak<br />
Çocuk Dostu Şehirleri kurmak, tek başına hükümet tarafından<br />
başarılamaz. Çocuklarla, aileleriyle ve çocukların yaşamlarını<br />
etkileyen herkesle ortaklıklar kurulmalıdır.<br />
Çocuk Dostu Şehir kavramı, ideal bir hedefe ya da standart bir<br />
modele dayalı değildir. Bu kavram, herhangi bir şehrin, tüm<br />
yönetim, çevre ve hizmet açılarından daha fazla çocuk dostu bir<br />
yön kazanmasına yardımcı olmak için bir çerçevedir. Bu çerçeve<br />
belge, Çocuk Dostu Şehir için ‘temel taşlar’ deyimini, (yani<br />
kendilerini ilgilendiren her kararın alınma sürecinde ve temel<br />
hizmetlere eşit erişim haklarında çocuk hakları bakış açısını<br />
sağlama almak için çocukların etkin katılımını gerektiren hükümet<br />
yapılarını ve etkinliklerini) özetlemektedir.
3<br />
BİRLİKTE ÇALIŞTIĞIMIZ KURUM VE KURULUŞLAR<br />
Proje kapsamında bugüne kadar yürütülen çalışmalarda; Ankara<br />
Valiliği’nin de öngördüğü çerçevede çocuklara hizmet veren kamu<br />
kurum-kuruluşları, sivil toplum kuruluşları ve Ankara Üniversitesi<br />
Eğitim Bilimleri Fakültesi’nin de içinde bulunduğu 28 kurum ile bir<br />
araya gelmiştir. Bu kurumlar ile işbirliği yaparken çocuk hakları,<br />
çocuk kültürü ve çocuk katılımı konularında yapılan çalışmaların il<br />
genelinde bir şemsiye altında toplanması hedeflenmiştir. Çocuk<br />
Hakları konusunda çok değerli çalışmalar yapan bu kurum ve<br />
kuruluşların her biriyle gönüllü çalışma temsilcilerinden oluşan Çocuk<br />
Dostu Şehir yürütme kurulu, düzenleme komitesi ve çalışma grupları<br />
oluşturulmuştur. Oluşturulan bütün çalışma grupları ile yılda en az iki<br />
defa düzenli olarak toplanarak tüm çocuk hakları çalışmalarının il<br />
düzeyinde ortak bir dil ve geniş bir vizyon sağlanarak koordineli bir<br />
şekilde yürütülmesine imkan sunmak istenmiştir.<br />
İşbirliği içerisinde olunan kurum ve kuruluşlar şunlardır: Ankara<br />
Üniversitesi Rektörlüğü, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri<br />
Fakültesi, Ankara Üniversitesi Çocuk Kültürü Uygulama ve Araştırma<br />
Merkezi (ÇOKAUM), Ankara Üniversitesi Çocuk ve Gençlik Edebiyatı<br />
Uygulama ve Araştırma Merkezi (ÇOGEM), Ankara Üniversitesi Tıp<br />
Fakültesi Ankara Çocuk Koruma Birimi, UNICEF Ankara Barosu<br />
Çocuk Hakları Merkezi, Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı Çocuk<br />
Hizmetleri Genel Müdürlüğü, Aile ve Sosyal Politikalar İl Müdürlüğü,<br />
İş Kurumu İl Müdürlüğü, Çevre ve Şehircilik İl Müdürlüğü, Gençlik<br />
Hizmetleri ve Spor İl Müdürlüğü, İl Jandarma Komutanlığı, İl Emniyet<br />
Müdürlüğü, Ankara Kalkınma Ajansı, İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü, İl<br />
Sağlık Müdürlüğü, Ankara Halk Sağlığı Müdürlüğü, TÜİK Ankara<br />
Bölge Müdürlüğü, Ankara Sanayi Odası (ASO), Ankara Ticaret Odası<br />
(ATO), Ankara Devlet Tiyatrosu Müdürlüğü, TMMOB Mimarlar Odası<br />
Ankara Şubesi, Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı (TEGV) gibi yerel<br />
yönetimler ve Ankara İl’indeki diğer üniversiteler.<br />
ANKARA ÇOCUK DOSTU ŞEHİR ÇALIŞMALARI<br />
Ankara Valiliği’nin UNICEF’e başvurusu ve alınan olumlu yanıt<br />
üzerine Vali Yardımcısı başkanlığında Ankara Milli Eğitim Müdürü ve<br />
diğer müdür yardımcıları ile yapılan ilk toplantı ile Çocuk Dostu Şehir
4<br />
çalışmaları başlamıştır. Bu toplantıda UNICEF uzmanlarının Dünya<br />
üzerindeki diğer Çocuk Dostu Şehir çalışmalarına ilişkin verdikleri<br />
bilgilere göre ilk olarak Milli Eğitimden sorumlu Vali Yardımcısı, İl<br />
Özel İdaresi Genel Sekreterliği, İdari İşler Daire Başkanlığı ile Çocuk<br />
Dostu Şehir çalışmaları kapsamında bir Çocuk Meclisi kurulmasına<br />
karar verilmiştir. Bu anlamda yine kurulacak olan çocuk meclisinin<br />
nitelikleri konusunda il genel meclisi üyelerine UNICEF uzmanları<br />
tarafından bilgilendirmeler yapılmış ve görüşleri alınmıştır.<br />
Yanda Ankara İl Genel Meclisi üyelerine UNICEF tarafından yapılan<br />
“Çocuk Dostu Şehirler” konusunda bilgi paylaşımı toplantılarından<br />
fotoğraflar görülmektedir.<br />
Oluşturulacak olan çocuk meclisinin nasıl çalışacağına, seçimlerin<br />
nasıl yapılacağına, düzenleme, yürütme gibi mecliste yapılacak<br />
çalışmalara ilişkin önce bir yönerge hazırlanmıştır. Daha sonra il<br />
düzeyinde tüm kamu kurum ve kuruluşlarına ve sivil toplum<br />
kuruluşlarıyla yapılacak çalışmaların tek bir çatı altında toplanması<br />
için bir çağrı yapılmıştır. Tüm il müdürlüklerinin yanı sıra çağrıya<br />
olumlu yanıt veren sivil toplum kuruluşları, odalar ve üniversitelerle<br />
oluşturulacak Çocuk Meclisi’ne ve yapılacak ilişkin bir toplantı<br />
yapılmasına karar verilmiştir.
5<br />
Ankara Valiliğinde yapılan toplantılarda alınan kararlar doğrultusunda<br />
Çocuk Dostu Şehir çalışmaları için öncelikle düzenleme ve yürütme<br />
kurulları oluşturulmuştur. Bu düzenleme ve yürütme kurullarına<br />
UNICEF uzmanları tarafından çocuk hakları, çocuğun gelişimi,<br />
çocuğun katılımı vb. gibi başlıklarda gerekli bilgilendirmeler yapılmış<br />
ve katılımcıların görüş ve önerileri alınmıştır. Daha sonra kurulların<br />
çalışmalarına ilişkin hazırlanan yönerge ile Çocuk Meclisi’nin<br />
kuruluşuna destek veren kurumlardan üçer uzman kişi ile (mimar,<br />
doktor, polis, mühendis, hukukçu, asker, öğretmen vb mesleklerden)<br />
çalışma grupları oluşturulmuştur.<br />
Milli Eğitimden sorumlu Vali Yardımcısı başkanlığına bu defa çalışma<br />
grupları ile bir toplantı yapılmış ve çalışmaların kapsamı ve<br />
planlaması gerçekleştirilmiştir. Bu toplantıda alınan önemli<br />
kararlardan biri de Ankara’da yürütülecek Çocuk Dostu Şehir<br />
çalışmalarının sekretarya ve koordinasyon görevi Ankara Milli Eğitim<br />
Müdürlüğü’ne verilmesi olmuştur.<br />
Ankara Milli Eğitim Müdürlüğü toplantılarda alınan kararlar<br />
doğrultusunda ilk olarak Ankara İli 25 ilçesinde birer Çocuk Dostu<br />
Şehir çalışmalarından sorumlu şube müdürü görevlendirmiştir. Şube<br />
Müdürleri ile bir bir araya gelinerek yapılan ve yapılacak olan<br />
çalışmalara ilişkin bir bilgilendirme toplantısı yapılmıştır. Böylece<br />
Ankara Milli Eğitim Müdürlüğü, ilçelerdeki şube müdürleri aracılığıyla,<br />
çocuk meclisi çalışmaları için tüm ilçelerden ilçelerini temsil<br />
edebilecek öğrencilerin seçimlerini gerçekleştirmişlerdir. Yapılan<br />
diğer ilgili çalışmalarla çocuk meclisi açılışa hazır hale gelmiştir. 2011<br />
yılı Kasım ayındaki Dünya Çocuk Günü’nde açılan çocuk meclisine<br />
Ankara Valisi, Vali yardımcıları, tüm İl müdürleri, projeye paydaş<br />
çeşitli sivil toplum kuruluşları temsilcileri, UNICEF temsilcisi,<br />
Ünivresite temsilcileri, çalışma grubu uzmanlarından oluşan geniş bir<br />
katılım gerçekleşmiştir. Uzman mesleklerden kişiler ile çalışma<br />
grupları oluşturulmuş, bu kişiler meclis çalışmalarında “kolaylaştırıcı”<br />
olarak görev almışlardır. Bir yandan bu uzmanlara Çocuk Dostu<br />
Şehir’e ilişkin “Çocuk Gelişimi” ve “Gösterge Geliştirme Eğitimleri”<br />
verilirken diğer yandan bu göstergelerle ilgili kurumlardan beklentiler,<br />
kurumların projeye olacak katkılarına ilişkin çeşitli ziyaretleri yapılmış<br />
ve görüşleri alınmıştır.<br />
Ankara Çocuk Dostu Şehir çalışmaları Ankara Çocuk Dostu İl<br />
Meclisi’nin açılışıyla birlikte etkinliklerine bu mecliste alınan kararlar,<br />
oluşturulan komisyonlar ve komisyon çalışmalarından çıkan raporlar<br />
doğrultusunda UNICEF çocuk dostu şehir göstergelerini karşılayan<br />
bir şehir olmak üzere devam etmiştir. Bu etkinlilerin öncüllerinden<br />
biri, Cermodern Sanatlar Merkezinde yaklaşık 6.000 çocuğun katılımı<br />
ile gerçekleştirilen büyük bir çocuk şenliği olmuştur.<br />
Ankara Çocuk Dostu Şehir çalışmaları yapılan bütün etkinliklerle ilgili<br />
kamuoyunu bilgilendirmek, tanıtmak ve çalışmalara ilişkin geri<br />
bildirim almak üzere elektronik iletişim ortamında da kendine yer<br />
edinmiştir. Bu amaçla ilk olarak www.ankara.gov.tr/cds internet<br />
adresi ile web sayfası hazırlanarak hizmete girmiştir.
6<br />
Bu internet sitesi ve adresi 2015 yılı Aralık ayında<br />
ankara.meb.gov.tr/cocukdostuankara olarak güncellenmiştir.<br />
ÇOCUK DOSTU ŞEHİR PROJE TOPLANTILARI<br />
Ankara Valiliğince her yıl düzenleme ve yürütme kurullarına ilişkin<br />
bir dizi toplantılar düzenlenmiştir. Aşağıda bu toplantılardan<br />
fotoğraflar görülmektedir.<br />
ANKARA ÇOCUK DOSTU ŞEHIR ÇALIŞMA GRUBU<br />
TOPLANTILARI<br />
Ankara Çocuk Dostu Şehir Projesi Yürütme Kurulu ile Düzenleme<br />
Komitesi çalışma grupları arasında düzenli aralıklarla toplantılar<br />
gerçekleştirilmiştir. Aşağıda gerçekleştirilen toplantılardan bir<br />
fotoğraf karesi görülmektedir.
7<br />
katılımıyla “Standart ve Gösterge Geliştirme Eğitimi”<br />
gerçekleştirilmiştir.<br />
“ÇOCUK DOSTU ŞEHİR ANKARA PROJESİ”NE ANKARA<br />
KALKINMA AJANSI DESTEĞİ<br />
Çocuk Dostu Şehir Ankara Projesine Ankara Kalkınma Ajansının<br />
“ÇOCUK DOSTU ŞEHİRLER GÖSTERGE GELİŞTİRME EĞİTİMİ”<br />
konusunda desteği sağlanmıştır.<br />
EĞİTİM DENETÇİLERİYLE TOPLANTILAR<br />
Ankara ÇDŞ Projesi kapsamında, Ankara Kalkınma Ajansının<br />
desteği ile Ankara ÇDŞ Projesi Yürütme Kurulu ve Düzenleme<br />
Komitesi üyelerinden oluşan Çalışma Grup’larından temsilcilerin<br />
Ankara ilinde görev yapan Milli Eğitim müfettişleriyle düzenli<br />
aralıklarla bilgilendirme ve paylaşım toplantıları yapılmıştır.
8<br />
ÇOCUK MECLİSİ ÇALIŞMALARI<br />
Ankara Valiliğince Ankara Çocuk Dostu Şehir Projesinin ilk adımı<br />
olan Ankara Çocuk Dostu İl Meclisi 20 Kasım 2011 “Dünya<br />
Çocuk Hakları Günü”nde etkinliklerine başlamıştır.<br />
ANKARA ÇOCUK DOSTU İL MECLİSİ ÇALIŞMA YÖNERGESİ<br />
Öncelikle İl Genel Meclisinin yapılanmasına benzer ve uygun bir<br />
şekilde Ankara Çocuk Dostu İl Meclisi oluşturulması için<br />
çalışmalar başlatılmıştır. Bu arada İl Özel İdare Genel Sekreteri<br />
ve İl Genel Meclisi Başkanı ile görüşmeler yapılarak Çocuk<br />
Meclisi’nin çalışma usul ve esaslarını düzenleyen bir yönerge<br />
taslağı hazırlanmıştır. Daha sonra hazırlanan taslak uzmanlarca<br />
olgunlaştırılarak Ankara Çocuk Dostu İl Meclisi Çalışma<br />
Yönergesi başlığı ile yayınlanmıştır.<br />
Ankara Çocuk Dostu İl Meclisi’nin temel hedefi kentin<br />
yönetiminde karar alma süreçlerine çocuk katılımını<br />
güçlendirmektir. Ankara’nın 25 İlçesinden demokratik yollarla<br />
seçilmiş meclis üyesi çocuklar 11 komisyonda görev alarak, farklı<br />
alanlarda belirlenen sorunlar üzerinde tartışıp çözümler üretmeye<br />
çalışmışlardır. Ankara Çocuk Dostu İl Meclisi yılda en az iki defa<br />
olmak üzere İl Özel İdaresi Kanunu’nda düzenleme yapılana kadar<br />
toplam altı defa toplanmıştır.<br />
ÇOCUK MECLİSİ SEÇİMLERİ<br />
Yayınlanan, Ankara Çocuk Dostu İl Meclisi Çalışma Yönergesi ile<br />
Ankara iline bağlı 25 ilçede tüm ilköğretim okullarından öğrenciler<br />
çocuk meclisi seçim sürecine katılmıştır.
9<br />
ANKARA ÇOCUK DOSTU İL MECLİSİ TOPLANTISI<br />
Ankara Çocuk Dostu İl Meclisi yapacağı ilk toplantısı için duyuruya<br />
çıkmış ve bu amaçla hazırlanan tanıtım poster ve broşürler<br />
dağıtılmıştır. Yanda bu duyuru için hazırlanan poster görülmektedir.<br />
Ankara Çocuk Dostu İl Meclisinde çocuklar belirledikleri<br />
komisyonlarda çalışarak yaşadıkları kentle ilgili sorunları dile<br />
getirmekte çözüm önerilerini ve eleştirilerini özgürce ifade<br />
etmektedirler.<br />
o<br />
Ankara Çocuk Dostu İl Meclisi Üyelerinin İlçelere Göre<br />
Dağılımı Tablosu<br />
Haymana 3<br />
Altındağ 3<br />
Kalecik 2<br />
Ayaş 2<br />
Kazan 3<br />
Bala 2<br />
Keçiören 12<br />
Beypazarı 3<br />
Kızılcahamam 3<br />
Çamlıdere 2<br />
Mamak 9<br />
Çankaya 12<br />
Nallıhan 3<br />
Çubuk 5<br />
Polatlı 5<br />
Elmadağ 3<br />
Pursaklar 5<br />
Etimesgut 7<br />
Sincan 8<br />
Evren 2<br />
Şereflikoçhisar 3<br />
Gölbaşı 5<br />
Yenimahalle 10<br />
Güdül 2<br />
Akyurt 2<br />
Aşağıda Ankara Çocuk Dostu İl Meclisi çalışmalarından<br />
fotoğraflar yer almaktadır.
10<br />
Meclis çalışmalarının yanı sıra yönetici, öğretmen, öğrenci ve<br />
velilere yönelik “Çocuk Dostu Şehir” süreci ile ilgili bilgilendirme<br />
toplantıları yapılmıştır.<br />
“Ankara Çocuk Dostu Şehir” projesi kapsamında çocuk haklarının<br />
korunup geliştirilmesi, çocukların eğitim, sağlık, kültür başta olmak<br />
üzere hayatın her alanında bilinçlendirilmesi yolunda tanıtımlar<br />
başlatılmıştır.<br />
ETKİNLİKLER<br />
Ankara Çocuk Dostu Şehir Projesi çalışmaları başladığı günden<br />
günümüze pek çok etkinlik gerçekleştirilmiştir. Bu çalışmalar<br />
kapsamında yapılan Billboard Çalışması, Akran Eğitimleri, Çocuk<br />
Gözüyle Ankara Durum Ölçeği, Halk Oyunları Çalışma ve Gösterileri,<br />
Şenlikler, Afiş ve Fotoğraf Çalışmaları vb. gibi pek çok etkinliğe ilişkin<br />
bilgiler aşağıdaki gibi sıralanmıştır.<br />
BILLBOARD ÇALIŞMASI<br />
Güzel Sanatlar Lisesindeki çocuklara tanıtım etkinliği yapılmıştır.<br />
Yapılan tanıtım etkinlikleri ile güzel sanatlar lisesinden öğrenciler<br />
çalışmalara katkı sunmak için Billboard Çalışması yapmak<br />
istemişlerdir. Bu çalışma için Ankara Üniversitesi İletişim Fakültesi<br />
konu ile ilgili bir bilgilendirme toplantısı yapıldıktan sonra Öğretim<br />
Üyeleri ve öğrencilerinden destek alarak güzel sanatlar lisesinden<br />
öğrencilerin çalışmaları olgunlaştırılmıştır. Yapılan tüm çalışmalarda<br />
gönüllü katılım esas alınmıştır. Fotoğraf karesinde hazırlanan<br />
billboard görülmektedir.<br />
<br />
AKRAN EĞİTİMİ<br />
Çocuğu merkeze alarak yapılacak etkinliklerin çocukların yararının<br />
öncelenmesi ve yine çocuk katılımına dayanması temel felsefesi olan
11<br />
Çocuk Dostu Şehir çalışmalarda bu defa ilgili eğitimlerinin çocuklara<br />
yine çocuklar tarafından verilmesi büyük önem taşımaktadır.<br />
faydalanması sağlanmıştır. Aşağıda bu etkinliklerden fotoğraf<br />
kareleri görülmektedir.<br />
Aile ve Sosyal Politikalar İl Müdürlüğü ve Çocuk Hizmetleri Genel<br />
Müdürlüğü ile planlanan akran eğitimi etkinliği, Altındağ Sosyal<br />
Hizmetler Merkezi’nde Akran Eğitimi liderliği yapan Aile ve Sosyal<br />
Politikalar Bakanlığı’nın bünyesinde yer alan Çocuk Hakları<br />
Komitesi üyesi 4 lise öğrencisi ve 14 ilçeden 12-14 yaş arası<br />
Ankara Çocuk Dostu İl Meclisi üyesi 53 çocuğun katılımı ile<br />
gerçekleştirilmiştir.<br />
Bu anlamda gerekli bilgilendirme, farkındalık yaratma çalışmaları<br />
akran eğitimi grupları oluşturularak devam etmiştir. Bu çalışma<br />
kapsamında şimdiye kadar 1600 çocuğa eğitim verilmiştir.<br />
Yetiştirilen 53 akran öğretici öğrenciden 34’ünün kendi sınıflarında<br />
akran eğitimini gerçekleştirmesi sonucunda 1586 çocuk “Çocuk<br />
Hakları ve Çocuk Dostu Kentler” konusunda akran eğitiminden
12<br />
“ÇOCUK GÖZÜYLE ANKARA” DURUM ÖLÇEĞİ<br />
Çocuk Gözüyle Ankara” Durum Ölçeği teknik yeterlikler ve UNICEF<br />
ölçütleri doğrultusunda 9-14 yaş aralığındaki okula devam eden<br />
öğrencilere uygulanması planlanmış ve ilgili bir ölçek geliştirme<br />
çalışması ve ardından bilimsel bir araştırma gerçekleştirilmiştir.<br />
olarak 80.000 kişilik yani yaklaşık %40’lık gibi yüksek oranda bir<br />
katılım sağlanmıştır.<br />
“ANKARA’DA ÇOCUK OLMAK” KİTABININ YAYINLANMASI<br />
Çocuk Dostu Şehir Projesi çalışmaları kapsamında yetişkinler ve<br />
çocuklar için Ankara’da gerçekleştirilen çalışmalar; hem projenin<br />
amaçlarını, hedeflerini ve tanıtımı içeren hem de çocuğa yönelik<br />
yapılan bilimsel araştırmalar, çocuk meclisi komisyon çalışmaları,<br />
şenlikler gibi gerçekleştirilen etkinliklerin yer aldığı iki ayrı kitap<br />
basılarak çocuklara dağıtılmıştır.<br />
Ankara Üniversitesi Ölçme Değerlendirme Bölümü tarafından<br />
geliştirilen ölçek; Ankara İli genelinde 25 ilçede 9-14 yaş<br />
aralığındaki farklı sosyal, ekonomik ve kültürel düzeylerdeki 2000<br />
öğrenci üzerinde önce ölçeğin pilot uygulaması yapıldıktan sonra<br />
ölçek yaklaşık 260.000 öğrenciye ulaştırılmıştır. Ölçeğe yaklaşık
13<br />
<br />
ŞENLİKLER<br />
o ANKARA ÇOCUK DOSTU ŞEHİR ŞENLİĞİ<br />
Ankara Çocuk Dostu Şehir çalışmaları kapsamında projenin<br />
başlangıcında yapılan etkinliklerden biri olarak gerçekleştirilen Çocuk<br />
Şenliği ile yaklaşık 6000 çocuğa ulaşılmıştır. Böylece projenin<br />
başlangıcından itibaren Ankara’daki çalışmalardan çocuklarında<br />
haberdar olması sağlanmıştır. Şenlik için gereken hazırlık çalışmaları<br />
paydaş kurumların desteği ile tamamlanmıştır. Şenlik CERMODERN<br />
Sanatlar Merkezi’nde gerçekleştirilmiştir.<br />
Ankara Çocuk Dostu Şehir çalışmaları kapsamında CERMODERN<br />
sanatlar merkezinde yapılan şenlikte tüm paydaşların yer aldığı<br />
farklı atölye çalışmalarıyla yaklaşık 1500 çocuğa ulaşılmıştır.<br />
Şenliğe katılan paydaş kurumlar; Aile ve Sosyal Politikalar İl<br />
Müdürlüğü, A. Ü. Çocuk Üniversitesi, (Böcek Okulu, Matematiği<br />
Sevmeyen Var Mı? Projesi, Deprem Okulu, Su Okulu ) TEGEV,<br />
TMMOB, Ankara Şubesi, Çocuklara Yönelik Ticari ve Cinsel<br />
Sömürü ile Mücadele Ağı, Çağdaş Drama Derneği ve bu kurumlarla<br />
birlikte çeşitli sivil toplum kuruluşları da yer almıştır.<br />
Aşağıda Cermodern’de gerçekleştirilen atölye çalışmalarından<br />
fotoğraf kareleri yer almaktadır.<br />
MEDYA, SAĞLIK, EĞİTİM ve ÇOCUK HAKLARI ATÖLYELERİ<br />
UNİCEF uzmanları tarafından Ankara Ticaret Odası’nda Ankara<br />
Çocuk Dostu İl Meclisi üyesi öğrencilere medya, sağlık, eğitim ve<br />
çocuk hakları olmak üzere dört alanda atölye çalışmaları<br />
gerçekleştirilmiştir.
14<br />
içeren eğitim programı 30 temsilcinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir.<br />
Seminerin gerçekleştirildiği, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri<br />
Fakültesi toplantı salonundan fotoğraflar…<br />
Çocuk Dostu Şehir Ankara Şenliği’nde gerçekleştirilen atölyeler<br />
kapsamında çocukların “Çocuk Dostu Kent Ankara Düşleri”<br />
atölyesi de gerçekleştirilmiştir. Yanda bu etkinlikten fotoğraflar yer<br />
almaktadır.<br />
ÇOCUK DOSTU ŞEHİR SEMİNERLERİ<br />
SANATSAL ETKİNLİKLER<br />
o BİRLEŞMİŞ MİLLETLER ÇOCUK HAKLARI SÖZLEŞMESİ<br />
o EĞİTİMDE ÇOCUK GELİŞİMİ<br />
o HAK TEMELLİ YAKLAŞIM<br />
B.M. Çocuk Hakları Sözleşmesi, Eğitimde Çocuk Gelişimi, Hak<br />
Temelli Yaklaşım, başlıklarında Çocuk Dostu Şehir yaklaşımını<br />
Çocukların çalışmalara katılımını güçlendirmek için “ÇOCUKLAR<br />
BARIŞI BİLİR” konulu barış posteri ve kompozisyon çalışmaları<br />
düzenlenmiştir. Aşağıda yarışmada ödül alan çalışmalar<br />
görülmektedir.
15<br />
RESİM VE FOTOĞRAF YARIŞMALARI<br />
DEVLET TİYATROLARI, KÜÇÜK HANIMLAR KÜÇÜK BEYLER,<br />
ULUSLARARASI ÇOCUK TİYATROLARI FESTİVALİ<br />
“Düşüm Var, Kent Düşüm Var” ile “Çocukların Gözünden Fotoğraf<br />
Yarışması” resim ve fotoğraf yarışma ve etkinlikleri yapılmıştır.<br />
Yarışmada dereceye giren fotoğraflardan örnekler…<br />
“Çocuk Dostu Ankara’da“ sloganı ile Devlet Tiyatroları Genel<br />
Müdürlüğü tarafından düzenlenen “Küçük Hanımlar Küçük Beyler<br />
Uluslararası Çocuk Tiyatroları Festivali”nde Ankara’da ki çeşitli
16<br />
okullardaki çocuklarımızın imkânsızlıklar nedeniyle festival<br />
kapsamında yer alan yerli yabancı tiyatro gruplarının sahnelenen<br />
oyunlara ulaşamayacağı göz önüne alınarak ulaşımları da<br />
sağlanarak etkinlikler gerçekleştirilmiştir. Aşağıda gerçekleştirilen<br />
festivalden fotoğraflar görülmektedir.<br />
Dünya Çocuk Hakları Günü 2012 yılında Çankaya Dedeman<br />
İlkokulunda ÇDŞ ve Çayyolu Lions Kulübü işbirliği ile kutlanmıştır.<br />
Dünya Çocuk Hakları Günü kutlamaları Çankaya Dedeman<br />
İlkokulundan fotoğraf kareleri…<br />
DÜNYA ÇOCUK HAKLARI GÜNÜ KUTLAMASI
17<br />
ANKARA ÇOCUK DOSTU ŞEHİR İL MECLİSİ RİTM ATOLYESİ<br />
ÇALIŞMASI<br />
Ankara Çocuk Dostu Şehir İl Meclisi’nde Ritm Atölyesi çalışması<br />
gerçekleştirilmiştir. Aşağıda ve yanda atölye çalışmalarından<br />
fotoğraf kareleri yer almaktadır.
18<br />
ANKARA İLÇELERİNDE YAPILAN ÇEŞİTLİ ETKİNLİKLER<br />
o<br />
SINCAN İLÇE MILLI EĞITIM MÜDÜRLÜĞÜ ÇDŞ ETKINLIĞI<br />
o KAZAN İLÇE MILLI EĞITIM MÜDÜRLÜĞÜ ÇDŞ ETKINLIĞI<br />
Ankara Çocuk Dostu Şehir çalışmaları kapsamında 2013 yılı Ocak<br />
ayında Kazan İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünde projeden sorumlu<br />
eğitimciler ve öğrenciler Efes Anadolu Meslek ve Endüstri Meslek<br />
Lisesi’nde “Çocuk Hakları” etkinliği gerçekleştirmiştir.<br />
Ankara Çocuk Dostu Şehir çalışmaları kapsamında 2013 yılı Ocak<br />
ayında Sincan İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünde projeden sorumlu<br />
öğretmen ve öğrenciler “Çocuk Dostu Şehir” etkinliği düzenlediler.<br />
Etkinlik kapsamında atölye ve eğitim çalışmaları<br />
gerçekleştirilmiştir.<br />
o<br />
TMMOB ÇAĞDAŞ DRAMA DERNEĞİ DRAMA ETKİNLİĞİ<br />
Ankara Çocuk Dostu Şehir çalışmaları kapsamında 2013 yılı Şubat<br />
ayında çalışma grupları arasında iletişim ve drama etkinlikleri<br />
gerçekleştirilmiştir.
19<br />
Yarışmanın değerlendirilmesi akademisyen, görsel sanat<br />
eğitimcileri ve Çocuk Dostu İl Meclisi üyesi öğrenciler tarafından<br />
oluşturulmuş bir komisyon tarafından 14-15 Kasım 2013 tahinde<br />
yapılmıştır. Yapılan değerlendirmede farklı kategorilerde<br />
sergilenmeye değer eserlere ödüller verilmiştir.<br />
o<br />
BARIŞ POSTERİ YARIŞMASI<br />
Ankara Valiliği ve Milli Eğitim Bakanlığı izniyle okullarda yapılan<br />
drama eğitiminde, öyküler yazılmış, mimarlar dramayla beş yüzyıl<br />
önceki ve sonraki kentleri tasarlamışlardır. Drama etkinliklerinde,<br />
çocuklara sağlıklı çevre ve kent bilincini kazandırabilecek oyunlar<br />
seçilmiştir.<br />
o "ANKARA'DA ÇOCUK OLMAK" AFIŞ, ŞIIR, KOMPOZISYON<br />
YARIŞMASI<br />
Çocuk Dostu Şehir Projesi kapsamında Haziran 2013'de<br />
farkındalığı arttırmak amacıyla il genelindeki bütün ilk ve<br />
ortaokullarda gönüllü olan öğrencilerin katılımıyla "Ankara' da<br />
Çocuk Olmak" afiş, şiir, kompozisyon yarışması düzenlenmiştir.<br />
2013 yılı Eylül ayında ÇDŞ Ankara ve Uluslar arası Lions Klüpler<br />
Birliği 118-U Yönetim Çevresi Federasyonu tarafından “Bizim<br />
Dünyamız Bizim Geleceğimiz” konulu Barış Posteri yarışması<br />
11,12,13 yaş çocukların katılımıyla gerçekleştirildi.<br />
o "ANKARA'DA ÇOCUK OLMAK" AFİŞ, ŞİİR VE KOMPOZİSYON<br />
YARIŞMASI<br />
2013 yılı Ekim ayında Çocuk Dostu Şehir Projesi kapsamında<br />
farkındalığı arttırmak amacıyla il genelindeki bütün ilk ve<br />
ortaokullarda gönüllü olan öğrencilerin katılımıyla "Ankara' da<br />
Çocuk Olmak" afiş, şiir, kompozisyon yarışması düzenlendi.<br />
Yarışmanın değerlendirilmesi akademisyen, görsel sanat<br />
eğitimcileri ve çocuk dostu il meclisi üyesi öğrencilerden oluşan bir<br />
komisyon tarafından 14-15 Kasım 2013 tarihinde yapıldı. Yapılan<br />
değerlendirmede farklı kategoride sergilenmeye değer eserler ödül<br />
aldı.
20<br />
o<br />
“ANKARA’DA ÇOCUK OLMAK” FOTOĞRAF YARIŞMASI<br />
Ankara Çocuk Dostu Şehir çalışmaları kapsamında Ankara resmî<br />
ve özel Ortaokul ve Lise öğrencilerine yönelik olarak Çocuk Dostu<br />
Şehir Projesi adına duyarlı bir kitle oluşturmak, Ankara’daki<br />
çocukların yaşadığımız kenti kendi bakışlarıyla tanımalarını<br />
sağlamak, çevre, kent ve kültürel miras konularındaki<br />
farkındalıklarını artırmak, çocukların ihtiyaç ve beklentilerine göre<br />
çocuk odaklı politikalar geliştirmek, kente onların gözüyle<br />
bakabilmek ve çocukların isteklerini öğrenmek, bu alanda çaba<br />
gösteren öğrencileri destekleyerek teşvik etmek, görsel sanatlar<br />
alanında son yıllarda hızla gelişim göstererek yaşamımıza giren<br />
fotoğraf sanatı dalının eğitim kurumlarında yaygınlaşmasını<br />
desteklemek, çocukların bakış açısını araştırma bilincini kazandırıp<br />
bakmayı ve görmeyi öğretmek amacıyla; ATO, PTT ve Türkiye<br />
Fotoğraf Sanatı Federasyonu TFSF’nin katkı ve destekleri eşliğinde<br />
“Ankara’da Çocuk Olmak” konulu bir fotoğraf yarışması<br />
düzenlenmiştir.<br />
İki kategoride düzenlenen yarışmaya ortaokul ve lise öğrencilerinin<br />
görüntülediği Ankara ve ilçelerinde çekilen üç yüz civarında renkli<br />
fotoğraf katılmıştır. Bu fotoğraflardan toplam 14’ü ödüle, 35’i<br />
sergilemeye değer görülmüştür. Her iki kategoride de öğrencilere<br />
profesyonel fotoğraf makineleri ve kurumların özel ödülleri armağan<br />
edilmiştir. Fotoğraflar PTT Pul Müzesinde ayrıca 23 Nisan Ulusal<br />
Egemenlik ve Çocuk Bayramı etkinliklerinde sergilenmiştir.<br />
Ortaokul ve lise kategorisinde ödül alan ve dereceye giren eserler:
21<br />
o<br />
ÇOCUK DOSTU ŞEHİR FARKINDALIK AFİŞLERİ ÇALIŞMASI<br />
o 1000 MİMAR 1000 OKULDA<br />
2014-2015 Eğitim ve Öğretim yılında Ankara Valiliği, UNICEF ve<br />
A.Ü. ÇOKAUM ile işbirliği içinde yürütülen kamu kurumları ve yerel<br />
yönetimlerdeki mimarların ilgili genelge çerçevesinde çalışmalarına<br />
başlanmıştır.<br />
2014 yılı Ocak ayında Ankara Çocuk Dostu Şehir farkındalık<br />
çalışmaları kapsamında Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi öğrencileri<br />
Ankara Üniversitesi İletişim Fakültesi Öğretim Görevlileri ve<br />
öğrencileriyle bir araya geldi. Farkındalık yaratmak amacıyla<br />
yapılan atölye çalışmasında öğrenciler çocuk haklarıyla ilgili afişler<br />
tasarladılar.
22<br />
ANKARA ÇOCUK KÜLTÜRÜ MERKEZİ<br />
Ankara Çocuk Dostu Şehir projesi kapsamında yurtdışına yapılan<br />
gezi ve inceleme çalışmaları ve akademik çalışmalar sonunda<br />
dünyadaki iyi örnekleri temel alınarak bütün Türkiye’de örnek olmak<br />
üzere Ankara’da özgün bir çocuk kültür merkezi açılmak üzere<br />
harekete geçilmiş ve bu doğrultuda bir dizi planlama yapılarak<br />
çalışmalar başlatılmıştır. Bu amaç doğrultusunda Ankara Valiliği İl<br />
Milli Eğitim Müdürlüğü ile Ankara Üniversitesi arasında yeni bir<br />
protokol imzalanmıştır. Bu protokol çerçevesinde Ankara İlinde<br />
Ankara Çocuk Kültürü Merkezi adında bir çocuk kültürü merkezi<br />
açılması kararlaştırılmıştır.<br />
Ankara’da tüm Türkiye’ye model örnek bir çocuk kültür merkezi<br />
açmaya yönelik yürütülen çalışmalar, Ankara Çocuk Kültürü<br />
Merkezi’nin (AÇKM) adı ile kurulması ve işlerlik kazanması için;<br />
AÇKM’de öncelikle açılması planlanan atölyelerin projelendirilmesi,<br />
atölyelerde uygulanacak eğitim programlarının ve içeriklerinin<br />
hazırlanması, atölyecilerin yetiştirilmesi gibi bir dizi etkinlikle devam<br />
etmektedir.<br />
Planlanan bu çalışmalar doğrultuda 2014 yılı Ekim ayında Ankara<br />
Milli Eğitim Müdürlüğü İle Ankara Üniversitesi Rektörlüğü arasında<br />
Çankaya Misaki Milli Ortaokulu binasının Ankara Çocuk Kültürü<br />
Merkezi olarak birlikte kullanımı ile ilgili protokol imzalanmıştır.<br />
İmzalanan protokolle çocuklar için, çocuklarla birlikte ve öncelikle<br />
çocuklar tarafından oluşturulan; çocuk kültürü kapsamındaki tüm<br />
uygulama, etkinlik, araştırma ve eğitimlerin gerçekleştirileceği bir<br />
merkez oluşturulması planlanmıştır. Protokol imzalama töreninden<br />
fotoğraflar aşağıdaki gibidir.<br />
Ankara Çocuk Kültürü Merkezi’nin işlerlik kazanması çalışmaları<br />
halen Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesinden öğretim<br />
üyelerinin danışmanlığında devam etmektedir.
23<br />
KOLAYLAŞTIRICILIK BECERİLERİ EĞİTİMİ<br />
VE<br />
ÇOCUK HAKLARI VE ÇOCUĞUN KORUNMASI EĞİTİMİ<br />
2-3 Haziran 2015 tarihlerinde ATO’da Ankara Çocuk Dostu Şehir<br />
İlçe Koordinatörü ve Okul Temsilcisi 800 öğretmene Ankara<br />
Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Öğretim Üyeleri Prof. Dr.<br />
Müge Artar, Doç. Dr. Ayşe Okvuran ve “Çocuk Dostu Şehir Ankara”<br />
Proje Koordinatörü Gülçin Uysal tarafından dönüşümlü olarak<br />
“Kolaylaştırıcılık Becerileri Eğitimi” ve “Çocuk Hakları ve Çocuğun<br />
Korunması” eğitimleri verilmiştir. Projeyle ilgili bilgilendirmeler<br />
yapılmıştır.<br />
Aşağıda Ankara Ticaret Odası salonunda gerçekleştirilen<br />
eğitimlerden fotoğraf kareleri görülmektedir.
24<br />
MÜZE EĞİTİMİ<br />
4 Haziran 2015 tarihinde Ankara Çocuk Dostu Şehir Projesi<br />
kapsamında ilçe koordinatörü ve okul temsilcisi 400 öğretmene<br />
dönüşümlü olarak; Anadolu Medeniyetleri Müzesi, Rahmi Koç<br />
Müzesi, MTA Tabiat Tarihi Müzesi, Cumhuriyet Müzesi,<br />
Etnografya Müzesi, Vakıflar Müzesi ve A.Ü. Çocuk Müzesinde<br />
uygulamalı müze eğitimleri verilmiştir. Aşağıda gerçekleştirilen<br />
eğitimlerden fotoğraf kareleri görülmektedir.<br />
AÇKM çalışmaları kapsamında Ankara genelinden belirlenen<br />
Çocuk Dostu Şehir Ankara ilçe ve okul koordinatör öğretmenlerine<br />
yönelik müze eğitimi sabah ve öğleden sonra olmak üzere iki farklı<br />
grupla gerçekleştirilmiştir. Etkinliğe sabah grubunda 28 öğlen<br />
grubunda 21 öğretmen katılmıştır. Eğitimin Ankara Çocuk Dostu<br />
Şehir birimi görevlisi Funda Demir, müze eğitimcilerinden ise<br />
Güneş Turgut, Berrak Arık, Sonaray Köse ve Banu Yücesan<br />
katılmışlardır.<br />
EĞİTİMDE YENİ YAKLAŞIMLAR EĞİTİCİ EĞİTİMİ<br />
Ankara Çocuk Kültürü Merkezi’nin (AÇKM) kurulması ve işlerlik<br />
kazanmasına yönelik olarak Ankara İli yirmi beş ilçeden belirlenen<br />
42 Çocuk Dostu Şehir İlçe koordinatör öğretmenine hizmet içi<br />
eğitim kapsamında “Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Eğitici Eğitimi”<br />
hizmet içi eğitim kursu ve sertifika programı düzenlenmiştir.
25<br />
Olumlu Sınıf İklimi ve Sınıf Yönetimi<br />
Bu eğitimler kapsamında ilçe koordinatör öğretmenlere Ankara<br />
Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, Öğretim Üyesi Prof. Dr. Erten<br />
GÖKÇE tarafından “Olumlu Sınıf İklimi ve Sınıf Yönetimi” semineri<br />
vermiştir.<br />
Müze Eğitimi<br />
Ankara Çocuk Dostu Şehir İlçe koordinatör öğretmenlere Aralık<br />
2015 ile Ocak 2016 tarihleri arasında eğitim programı dâhilinde<br />
Uzman Psikolog Derya Ergin Atalan tarafından Anadolu<br />
Medeniyetleri Müzesi’nde “Müze Eğitimi” semineri ve uygulama<br />
eğitimi verilmiştir.
26<br />
Kolaylaştırıcılık Becerileri, Yapılandırmacı Yaklaşım, Yaratıcı<br />
Düşünme Becerileri<br />
Okul Dışı Öğrenme Ortamları Eğitimi<br />
Yine Ankara Çocuk Dostu Şehir İlçe koordinatör öğretmenlere<br />
planlanan eğitim programı dahilinde Eğitim Ekonomisi ve<br />
Planlaması Uzmanı Hakkı Toy tarafından “Okul Dışı Öğrenme<br />
Ortamları Eğitimi” semineri ve uygulama eğitimi verilmiştir.<br />
Ankara Çocuk Dostu Şehir İlçe koordinatör öğretmenlere eğitim<br />
programı dâhilinde Uzman Psikolog Cemre Tatlı tarafından<br />
“Kolaylaştırıcılık Becerileri Yapılandırmacı Yaklaşım” semineri ve<br />
uygulama eğitimi verilmiştir.
27<br />
“Böcek Okulu” Eğitimi<br />
Okul Dışı Ortamlarda Öğrenmeyi Destekleyici Anne Babalık Eğitimi<br />
Çocuk Dostu Şehir İlçe temsilcisi öğretmenlere eğitim programı<br />
dahilinde Uzman Psikolog Uzman Klinik Psikolog Gülendam Akgül<br />
tarafından “Okul Dışı Ortamlarda Öğrenmeyi Destekleyici Anne<br />
Babalık Eğitimi” semineri ve uygulama eğitimi verilmiştir.<br />
Ankara Çocuk Kültür Merkezinin İlke ve İşleyişi Eğitimi<br />
Ankara Çocuk Dostu Şehir İlçe koordinatör öğretmenlere eğitim<br />
programı dâhilinde Dr. Zafer Devrim TOSUN tarafından “AÇKM’nin<br />
İlke ve İşleyişi” semineri ve uygulama eğitimi verilmiştir.<br />
Çocuk Dostu Şehir İlçe temsilcisi öğretmenlere eğitim programı<br />
dahilinde Ankara Üniversitesi Öğretim üyelerinden Prof. Dr. Cem<br />
Özkan tarafından “Böcek Okulu” semineri ve uygulama eğitimi<br />
verilmiştir.<br />
EBRU SANATI VE MÜZE EĞİTİMİ<br />
Ankara Millî Eğitim Müdürlüğü Çocuk Dostu Şehir Birimi ve İl Kültür<br />
ve Turizm Müdürlüğü işbirliği ile 22 Şubat 2016-03 Haziran 2016<br />
tarihleri arasında Cumhuriyet Müzesinde “Ebru Sanatı ve Müze
28<br />
Eğitimi” planlanmıştır. Planlanan etkinliğinin ilki 22 Şubat 2016<br />
tarihinde Cumhuriyet Müzesinde gerçekleştirilmiştir.<br />
hazırlanması çalışmaları devam etmektedir. Bu çalışmalar<br />
kapsamında şimdiye kadar iki pilot çalışma gerçekleştirilmiştir.<br />
“AĞAÇ ÇOCUK ATÖLYESİ” PİLOT ETKİNLİĞİ<br />
Çankaya Salih Alptekin Ortaokulu öğrencilerinin katıldığı ve<br />
Cumhuriyet Müzesi Müdürü Bahar Çakırhan, Müze Eğitimcisi Ajda<br />
Aytaç ve Ebru Sanatı Uzmanı Sibel Çakır’ın katkılarıyla yapılan<br />
etkinlikte; öğrenciler yaparak ve yaşayarak öğrenmenin tadını<br />
çıkarmışlardır.<br />
Ankara Milli Eğitim Müdürlüğü Çocuk Dostu Şehir Birimi tarafından<br />
yürütülmekte olan ANKARA ÇOCUK KÜLTÜRÜ MERKEZİ<br />
(AÇKM)’nin kurulması çalışmaları kapsamında “AĞAÇ ÇOCUK<br />
ATÖLYESİ”nin pilot uygulaması gerçekleştirilmiştir. Altındağ<br />
İlçesinde bulunan Feridun Çelik Altındağ Belediyesi Anaokulu’nda<br />
gerçekleştirilen atölyede Çocuk Dostu Şehir Birimi görev<br />
almışlardır.<br />
AÇKM ATÖLYELERİ PİLOT UYGULAMALARI<br />
AÇKM’de açılması planlanan atölyelerin projelendirilmesi,<br />
atölyelerde uygulanacak eğitim programlarının ve içeriklerinin<br />
Etkinliğe, Ankara Milli Eğitim Müdür Yardımcısı, Altındağ İlçe Milli<br />
Eğitim Müdürü ve Fatih Sultan Mehmet İlkokulu Müdürü katılmıştır.
29<br />
“MERAK ATÖLYESİ” PİLOT UYGULAMASI<br />
Ankara Milli Eğitim Müdürlüğü Çocuk Dostu Şehir Birimi tarafından<br />
yürütülmekte olan ANKARA ÇOCUK KÜLTÜRÜ MERKEZİ<br />
(AÇKM)’nin kurulması çalışmaları kapsamında “MERAK<br />
ATÖLYESİ”nin pilot uygulaması Ankara Üniversitesi ÇOKAUM<br />
Oyuncak Müzesi’nde gerçekleştirilmiştir.<br />
Atölye çalışması her grup için bir yarım gün olarak planlanmıştır.<br />
Atölyenin pilot uygulaması; ilk olarak Altındağ ilçesinden Nazife<br />
Hatun İlkokulu öğrencileri ile gerçekleştirilmiştir.<br />
Ankara Üniversitesi Tandoğan Yerleşkesi’nde bulunan Oyuncak<br />
Müzesi’nde pilot uygulama ikinci olarak Etimesgut ilçesinden<br />
Ruhiye Hilmi Atlıoğlu İlkokulu öğrencileriyle gerçekleştirilmiştir.
30<br />
Merak Atölyesinin son pilot uygulaması ise Yenimahalle ilçesinden<br />
Atakent İlkokulu öğrencileri ile gerçekleştirilmiştir.<br />
ANKARA ÇOCUK KÜLTÜRÜ MERKEZİ EĞİTİMDE YENİ<br />
YAKLAŞIMLAR EĞİTİCİ KILAVUZ KİTABI<br />
Ankara Çocuk Dostu Şehir Projesi çalışmaları kapsamında<br />
görevlendirilen 25 ilçeden 42 Ankara Çocuk Dostu Şehir İlçe<br />
koordinatör öğretmenlerine verilen sertifika programı ve hizmet içi<br />
eğitimin Ankara geneline yaygınlaştırılması için planlamalar<br />
yapılmıştır.<br />
Bu kapsamda İlçe koordinatör öğretmenlerin aldıkları “Eğitimde<br />
Yeni Yaklaşımlar Eğitici Eğitimi” eğitimlerini Ankara genelindeki tüm<br />
ilkokul ve ortaokullarına görev yapan öğretmenlere vermeye<br />
başlamışlardır. Ankara Çocuk Dostu Şehir ilçe koordinatör<br />
öğretmenlerinin ilçelerinde yapacakları bu eğitimlerde kendilerine<br />
rehberlik etmesi için bir kılavuz kitap hazırlanmıştır. Kitap 1100 adet<br />
basılarak dağıtımına geçilmiştir.<br />
EBRU SANATI ve MÜZE EĞİTİMİ YAPILDI<br />
Çocuk Dostu Şehir çalışmaları kapsamında proje paydaşımız<br />
Ankara İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü ile ortak yürütülen Ebru<br />
Sanatı ve Müze Eğitimi 3 Haziran’da Cumhuriyet Müzesinde<br />
çocukların katılımı ile gerçekleştirilen bir dizi şenlik ve kutlamayla<br />
sona erdi. 22 Şubat 2016 tarihinden 3 Haziran 2016’ya kadar<br />
eğitim süresi boyunca etkinliklere Ankara’nın; Çankaya, Mamak,<br />
Sincan, Pursaklar, Ayaş, Yenimahalle, Keçiören ve Gölbaşı<br />
ilçelerinden iki bin kadar öğrenci katıldı.
31<br />
YAŞAM KOÇLUĞU FARKINDALIK KURSU<br />
SERTİFİKA DAĞITIM TÖRENİ GERÇEKLEŞTİRİLDİ<br />
Çocuk Dostu Şehir Ankara Projesi kapsamında<br />
gerçekleştirilen ‘’Yaşam Koçluğu Farkındalık Kursu‘’ sertifika<br />
dağıtım töreni Ankara Milli Eğitim Müdürlüğü, Mehmet Akif<br />
Salonu’nda yapıldı.<br />
Projede görev alan bütün öğretmenlerin çalışmalarında daha<br />
etkin ve verimli olabilmeleri için 11-17 Mayıs 2016 tarihleri arasında<br />
yapılan 30 saatlik Yaşam Koçluğu Farkındalık Kursu sonunda<br />
sertifika almaya hak kazanan öğretmenlere sertifikaları İl Milli<br />
Eğitim Müdürü Vefa BARDAKCI, İl Milli Eğitim Müdür Yardımcıları<br />
ve Şube Müdürleri tarafından verildi.<br />
ANKARA ÇOCUK DOSTU ŞEHİR UYGULAMALARI<br />
TOPLANTISI<br />
Ankara İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı İhsan YALÇINKAYA<br />
başkanlığında 27-29 Eylül 2016 tarihleri arasında ANKARA<br />
ÇOCUK DOSTU ŞEHİR UYGULAMALARI çalışma toplantısı<br />
gerçekleşmiştir.
32<br />
yapılan çalışmalar kapsamında dört yıllık stratejik plan hazırlanmış<br />
ve bu stratejik planda beş ana tema belirlenmiştir. Bu<br />
temalar: Bilinç ve Özgüven, Sağlık, Çevre, Güvenlik ve<br />
İşbirliği‘dir. Ankara’da yaşayan çocuklarımızın çocuk dostu bir<br />
şehirde yaşaması adına bu temalara ilişkin amaç ve hedefler ve bu<br />
amaç ve hedefleri gerçekleştirmek için çeşitli etkinlikler belirlenerek<br />
çalışmalar yapılmaya başlanmıştır.<br />
İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından hazırlanan 2016-2017<br />
eğitim ve öğretim yılında AÇDŞ uygulamalarının amaç ve<br />
hedeflerine yönelik eylem planı il ve ilçe temsilcileri ile<br />
paylaşılmıştır. Yirmi beş ilçeden seçilen il/ilçe koordinatörlerinin<br />
katıldığı çalışmanın sonucunda uygulama kapsamında her ilçenin<br />
okullarında gerçekleştireceği eylem planlarının hazırlanmasına<br />
ilişkin çalışmalar yapılmıştır.<br />
ÇOCUK DOSTU ŞEHİR ANKARA ŞARKISI BESTELENDİ<br />
AKŞEMSETTİN İLKOKULU’NDA HAYAL ATÖLYESİ<br />
AÇILDI<br />
2012 yılından itibaren devam eden Ankara Çocuk Dostu<br />
Şehir Projesi 2016-2017 Eğitim ve Öğretim yılında çalışmalarına<br />
Çocuk Dostu Şehir Ankara Uygulamaları olarak devam etmektedir.<br />
Ankara’nın Çocuk Dostu Şehir olması yolunda<br />
Bu çalışmalar kapsamındaki uygulamalardan birisi de<br />
Akşemsettin İlkokulu’nda açılan HAYAL ATÖLYESİ olmuştur.<br />
Atölye’nin açılışı 28 Ekim 2016 tarihinde Ankara İl Milli Eğitim<br />
Müdür Yardımcısı İhsan YALÇINKAYA, Çocuk Dostu Şehir Ankara<br />
Uygulamaları İl koordinatörleri, Okul Müdürleri, Öğretmenler ve<br />
çocukların katılımı gerçekleştirilmiştir.
33<br />
ÇOCUK DOSTU ŞEHİR ANKARA UYGULAMALARI YENİ<br />
LOGOSU<br />
Çocuk Dostu Şehir Ankara Uygulamalarının yeni logosu<br />
yayınlandı. Ankara’nın Çocuk Dostu Şehir olması için yeni öğretim<br />
yılında çalışmalarına; Çocuk Dostu Şehir Ankara Uygulamaları<br />
olarak devam eden çalışmalar kapsamında yeni LOGO, ROLLUP<br />
ve BANNER’lar tasarlanmış ve yayınlanmıştır.<br />
ÇOCUK DOSTU ŞEHİR ANKARA UYGULAMALARI YILLIK<br />
EYLEM VE ÇALIŞMA PLANLARI HAZIRLANDI<br />
Çocuk Dostu Şehir Ankara Uygulamaları kapsamında<br />
Ankara’nın bütün ilçe koordinatörleri katılımı ile hazırlanan Yıllık<br />
Eylem Planında yer alan Bilinç ve Özgüven temasının yedinci<br />
hedefine ilişkin yapılacak eğitimlerde kullanılmak üzere ÇİM<br />
tarafından hazırlanmış “Çocuk İhmal ve İstismarı” konulu sunuları<br />
internet sitesi üzerinden dağıtıldı.<br />
DÜNYA ÇOCUK HAKLARI GÜNÜ KUTLANDI<br />
Çocuk Dostu Şehir Ankara Uygulamaları çalışmaları<br />
kapsamında, 21 Kasım 2016 tarihinde Ankara MEB şura salonunda<br />
20 Kasım Dünya Çocuk Hakları Günü kutlandı. Kutlama<br />
programına Ankara’nın bütün ilçelerinden gelen çocuklarla birlikte<br />
Ankara Vali Yardımcısı Süleyman Hurrem AKSOY, Ankara Milli<br />
Eğitim Müdürü Vefa BARDAKÇI, Ankara Milli Eğitim Müdür<br />
Yardımcıları ve Şube Müdürleri katıldılar.
34<br />
ÇOCUK DOSTU ŞEHİR ANKARA UYGULAMALARI<br />
DEĞERLENDİRME TOPLANTISI YAPILDI<br />
Ankara Milli Eğitim Müdürü Vefa BARDAKÇI başkanlığında<br />
“Çocuk Dostu Şehir Ankara Uygulamaları” çalışmalarını kapsayan<br />
etkinliklere ilişkin İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı İhsan<br />
YALÇINKAYA ve Çocuk Dostu Şehir Ankara Uygulamaları<br />
komisyonu il ve ilçe koordinatörlerinin katılımı ile 21 Kasım 2016<br />
pazartesi günü müdürlük Necatibey Toplantı Salonunda<br />
değerlendirme toplantısı yapıldı.<br />
HALEN YÜRÜTÜLEN VE YAPILMASI PLANLANAN<br />
ÇALIŞMALAR<br />
Servis Sürücüleri Eğitimi ve Öğrenci Anketleri hazırlandı.<br />
Uygulamaya geçilmiştir.<br />
Web Sitesi üzerinden tanıtım ve bilgilendirme yapılmaktadır.<br />
Ayrıca ilçelerden gelen planlanmış etkinlik bilgilerine göre iyi<br />
örnekler her ilçenin adı altında düzenli olarak<br />
güncellenmektedir.<br />
Polatlı İlçesinde Drama ve Etkileşimli Okuma Sınıfı açıldı.
35<br />
Ankara’nın en önemli müzelerinden Gordion, Resim Heykel ve<br />
Anadolu Medeniyetleri Müzesi’nde Hizmet içi Eğitim<br />
kapsamında Müze Eğitimleri planlandı.<br />
Ankara Halk Sağlığı ve İl Milli Eğitim işbirliği içinde eğitimler<br />
planlanmış ve bu eğitimler verilmektedir.<br />
İlçelerin yapacağı etkinliklerin içerik denetiminin yapılması için<br />
formlar hazırlandı.<br />
İlçelerin yaptıkları etkinlikler WEB içerik formlarının hazırlandı,<br />
ilçe koordinatörleriyle paylaşıldı.<br />
Ankara’daki çeşitli belediyelerle işbirliği ve protokol hazırlıkları<br />
yapmak.<br />
Öğrenci ve Öğretmenlere Müze Eğitimleri verilmesi,<br />
Ankara Halk Sağlığı Müdürlüğü ve İl Milli Eğitim Müdürlüğünün<br />
işbirliği ile Çocuk İstismarı ile Doğru ve Dengeli Beslenme<br />
eğitimlerinin öğretmenlere ve velilere verilmesi,<br />
Ulusal ve uluslararası alanda (spor, sanat ve kültür) derecesi<br />
olan öğrencilerin tanıtılması ve teşvik edilmesi için çalışmalar<br />
etkinlikler ve tanıtım ödüllendirme programlarının yapılması,<br />
Çocuk Dostu Şehir Ankara e-dergisinin hazırlanması,<br />
yayınlanması<br />
“Çocuk Gözüyle Ankara” araştırmasının yeniden yapılması;<br />
daha önce yapılmış olan Nasıl Bir Ankara İstiyorum anketinden<br />
yola çıkılarak yeni bir araştırma çalışmasının yürütülmesi,<br />
Altınköy Açık Hava Müzesi işbirliği le müzelerin korunması<br />
eğitimi planlamak<br />
Ankara Üniversitesi işbirliği ile Çocuk Edebiyatı’na ilişkin<br />
uzman kişilerle öğretmen ve öğrencilere seminerler yapılması,<br />
Geleneksel çocuk oyunlarının özgün olarak yeniden<br />
planlanması ve uygulanması,<br />
Arduino ve kodlama eğitimleri verilmesi<br />
o<br />
o<br />
Aşama: İl ve İlçe koordinatörlerine tanıtım<br />
Aşama: projelendirilip eğitim verilmesi<br />
Çeşitli KALKINMA AJANSI ve TUBİTAK Proje çalışmaları<br />
çalışması,<br />
Örnek Çocuk Dostu Okullar belirlenmesi, projelendirilmesi ve<br />
iyi örneklerin yaygınlaştırılması,<br />
Çocuk Atölyelerinin projelendirilerek yaygınlaştırılması,<br />
PROJE SORUMLUSU<br />
İhsan YALÇINKAYA<br />
ANKARA İl MİLLİ EĞİTİM MÜDÜR<br />
YARDIMCISI<br />
Tel: 0 505 777 38 55<br />
Ali Murat KARA<br />
Tel: 0 505 499 73 98<br />
Hakkı TOY<br />
Tel: 0 505 299 09 22