11.04.2017 Views

BRİFİNG DOSYASI ÇDS pdf

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

ANKARA<br />

MİLLİ EĞİTİM<br />

MÜDÜRLÜĞÜ<br />

ÇOCUK DOSTU ŞEHİR ANKARA UYGULAMALARI<br />

2011-2016


1<br />

ÇOCUK DOSTU ŞEHİR NEDİR?<br />

Çocuk Dostu Şehir, çocuğun yaşadığı kente sahip çıkan yetişkin bir<br />

birey olabilmesi için onun ruhsal, fiziksel ve sosyal gelişimini<br />

destekleyen özelliklere sahip olan şehirdir.<br />

Dolayısıyla böyle bir şehir insanlık dostu şehirdir.<br />

ÇDŞ girişimi 1996 yılında gerçekleştirilen BM İnsan<br />

Yerleşimleri Konferansı’nda (HABİTAT II) alınan ve şehirleri<br />

herkes için yaşanabilir mekânlar kılmayı amaçlayan kararın<br />

uzantısı olarak başlatılmıştır.<br />

Girişim UNICEF’in terminolojisi ile “Önce Çocuklar” ilkesini<br />

temel almaktadır.<br />

ÇOCUK DOSTU ŞEHIRLER<br />

Şehrin, fiziksel anlamda çocukların hoşlanacakları ve kendilerini<br />

güvende hissedebilecekleri, yaşama anlamında da şehrin tasarımı,<br />

planlaması, çocuklara kendilerinin toplumun diğer bireyleriyle eşit bir<br />

parçası olduğu mesajını iletebilen bir yer olması gerekmektedir. Bu<br />

anlamda Çocuk Dostu Şehir:<br />

Şehrin günlük hayatında çocuk haklarını yaşama geçirmeye<br />

özen gösteren herhangi bir kent veya yerel yönetişim<br />

sistemidir.<br />

Çocukların seslerinin, ihtiyaçlarının, önceliklerinin ve haklarının<br />

kamu politikalarının ve uygulamalarının ayrılmaz bir parçası<br />

haline geldiği şehirdir.<br />

Çocuk Hakları Sözleşmesi 20 Kasım 1989 tarihinde Birleşmiş<br />

Milletler tarafından kabul edilmiştir. 20 Kasım günü tüm dünyada<br />

Çocuk Hakları Günü olarak kutlanmaktadır. Türkiye Cumhuriyeti<br />

Hükümeti sözleşmeyi 14 Eylül 1990 tarihinde imzalamıştır. Çocuk<br />

Hakları Sözleşmesi 27 Ocak 1995 tarihinde Resmi Gazetede<br />

yayınlanarak yürürlüğe girmiştir. 2011 itibari ile 195 ülkeden 193’ü<br />

Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Sözleşmesi’ni onaylamış<br />

bulunmaktadır.<br />

BM Çocuk Haklarına Dair Sözleşme ve ilgili insan hakları<br />

sözleşmeleri istisnasız tüm çocukların güzel bir çocukluk<br />

yaşamaları, hayatta kalıp kendilerini tüm yönleriyle<br />

gerçekleştirerek, barışçıl ve hoşgörülü bir topluma katkıda<br />

bulunan birer yetişkine dönüşmeleri açısından temel önem<br />

taşıyan tüm haklardan yararlanabilmelerini sağlamak için gereken


2<br />

değişimin araçlarını sunmaktadır. Sözleşme başta devlete,<br />

hükümetlere, yerel yönetim ve belediyelere çocuk haklarının<br />

korunması, saygı duyulması ve hayata geçirilmesi konusunda<br />

yasal yükümlülük, sonra da ailelere ve çocuklara ilk elden bakan<br />

yetişkinlere, öğretmenlere, sağlık çalışanlarına, hukukçulara,<br />

emniyet görevlilerine ve sivil toplum kuruluşlarına, yani toplumun<br />

her kesimine sorumluluk verir.<br />

Çocuk Dostu Şehir, Çocuk Hakları Sözleşmesi’nin tümüyle<br />

uygulanması görevini üstlenmiştir. Bu nedenle Çocuk Dostu<br />

Şehir, genç vatandaşlarının her birine aşağıdaki hakları<br />

garantiler:<br />

Yaşadıkları şehir hakkında verilen kararları etkileme,<br />

Var olmasını istedikleri bir şehir hakkındaki görüşlerini ifade<br />

etme,<br />

Aile, toplum ve sosyal yaşama katılma,<br />

Sağlık, eğitim ve barınma gibi temel hizmetlerden yararlanma,<br />

Temiz su içme ve düzgün sağlık koşullarından yararlanma,<br />

Sömürü, şiddet ve kötüye kullanımdan korunma,<br />

Kendi başlarına güvenli biçimde sokakta dolaşma,<br />

Arkadaşlarıyla buluşma ve oynama,<br />

Bitkiler ve hayvanlar için yeşil alanlara sahip olma,<br />

Kirlenmenin olmadığı bir çevrede yaşama,<br />

Kültürel ve sosyal etkinliklere katılma,<br />

Etnik köken, din, gelir, cinsiyet ya da engellilik gibi herhangi<br />

bir ayrımcılığa maruz kalmadan şehirlerinin eşit bir vatandaşı<br />

olarak her türlü hizmete erişme.<br />

Çocuk Dostu Şehir oluşturmak, Çocuk Hakları Sözleşmesi’nin<br />

yerel yönetim önderliğinde uygulanma işlemidir. Amaç, haklarını<br />

tanıyarak ve gerçekleştirerek çocukların yaşamlarını iyileştirmek<br />

ve böylece hem bugünün hem geleceğin toplumlarını<br />

dönüştürmektir. Çocuk Dostu Şehir oluşturmak, çocukları ve<br />

onların gerçek yaşamlarını etkin biçimde içine alması gereken,<br />

uygulamaya dönük bir süreçtir. Sözleşmeye göre çocuklara karşı<br />

yükümlülüğü üstlenen devlettir; yerel yönetimler de dâhil olmak<br />

üzere hükümetlerin sürece önderlik yapması gerekir. Ancak<br />

Çocuk Dostu Şehirleri kurmak, tek başına hükümet tarafından<br />

başarılamaz. Çocuklarla, aileleriyle ve çocukların yaşamlarını<br />

etkileyen herkesle ortaklıklar kurulmalıdır.<br />

Çocuk Dostu Şehir kavramı, ideal bir hedefe ya da standart bir<br />

modele dayalı değildir. Bu kavram, herhangi bir şehrin, tüm<br />

yönetim, çevre ve hizmet açılarından daha fazla çocuk dostu bir<br />

yön kazanmasına yardımcı olmak için bir çerçevedir. Bu çerçeve<br />

belge, Çocuk Dostu Şehir için ‘temel taşlar’ deyimini, (yani<br />

kendilerini ilgilendiren her kararın alınma sürecinde ve temel<br />

hizmetlere eşit erişim haklarında çocuk hakları bakış açısını<br />

sağlama almak için çocukların etkin katılımını gerektiren hükümet<br />

yapılarını ve etkinliklerini) özetlemektedir.


3<br />

BİRLİKTE ÇALIŞTIĞIMIZ KURUM VE KURULUŞLAR<br />

Proje kapsamında bugüne kadar yürütülen çalışmalarda; Ankara<br />

Valiliği’nin de öngördüğü çerçevede çocuklara hizmet veren kamu<br />

kurum-kuruluşları, sivil toplum kuruluşları ve Ankara Üniversitesi<br />

Eğitim Bilimleri Fakültesi’nin de içinde bulunduğu 28 kurum ile bir<br />

araya gelmiştir. Bu kurumlar ile işbirliği yaparken çocuk hakları,<br />

çocuk kültürü ve çocuk katılımı konularında yapılan çalışmaların il<br />

genelinde bir şemsiye altında toplanması hedeflenmiştir. Çocuk<br />

Hakları konusunda çok değerli çalışmalar yapan bu kurum ve<br />

kuruluşların her biriyle gönüllü çalışma temsilcilerinden oluşan Çocuk<br />

Dostu Şehir yürütme kurulu, düzenleme komitesi ve çalışma grupları<br />

oluşturulmuştur. Oluşturulan bütün çalışma grupları ile yılda en az iki<br />

defa düzenli olarak toplanarak tüm çocuk hakları çalışmalarının il<br />

düzeyinde ortak bir dil ve geniş bir vizyon sağlanarak koordineli bir<br />

şekilde yürütülmesine imkan sunmak istenmiştir.<br />

İşbirliği içerisinde olunan kurum ve kuruluşlar şunlardır: Ankara<br />

Üniversitesi Rektörlüğü, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri<br />

Fakültesi, Ankara Üniversitesi Çocuk Kültürü Uygulama ve Araştırma<br />

Merkezi (ÇOKAUM), Ankara Üniversitesi Çocuk ve Gençlik Edebiyatı<br />

Uygulama ve Araştırma Merkezi (ÇOGEM), Ankara Üniversitesi Tıp<br />

Fakültesi Ankara Çocuk Koruma Birimi, UNICEF Ankara Barosu<br />

Çocuk Hakları Merkezi, Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı Çocuk<br />

Hizmetleri Genel Müdürlüğü, Aile ve Sosyal Politikalar İl Müdürlüğü,<br />

İş Kurumu İl Müdürlüğü, Çevre ve Şehircilik İl Müdürlüğü, Gençlik<br />

Hizmetleri ve Spor İl Müdürlüğü, İl Jandarma Komutanlığı, İl Emniyet<br />

Müdürlüğü, Ankara Kalkınma Ajansı, İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü, İl<br />

Sağlık Müdürlüğü, Ankara Halk Sağlığı Müdürlüğü, TÜİK Ankara<br />

Bölge Müdürlüğü, Ankara Sanayi Odası (ASO), Ankara Ticaret Odası<br />

(ATO), Ankara Devlet Tiyatrosu Müdürlüğü, TMMOB Mimarlar Odası<br />

Ankara Şubesi, Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı (TEGV) gibi yerel<br />

yönetimler ve Ankara İl’indeki diğer üniversiteler.<br />

ANKARA ÇOCUK DOSTU ŞEHİR ÇALIŞMALARI<br />

Ankara Valiliği’nin UNICEF’e başvurusu ve alınan olumlu yanıt<br />

üzerine Vali Yardımcısı başkanlığında Ankara Milli Eğitim Müdürü ve<br />

diğer müdür yardımcıları ile yapılan ilk toplantı ile Çocuk Dostu Şehir


4<br />

çalışmaları başlamıştır. Bu toplantıda UNICEF uzmanlarının Dünya<br />

üzerindeki diğer Çocuk Dostu Şehir çalışmalarına ilişkin verdikleri<br />

bilgilere göre ilk olarak Milli Eğitimden sorumlu Vali Yardımcısı, İl<br />

Özel İdaresi Genel Sekreterliği, İdari İşler Daire Başkanlığı ile Çocuk<br />

Dostu Şehir çalışmaları kapsamında bir Çocuk Meclisi kurulmasına<br />

karar verilmiştir. Bu anlamda yine kurulacak olan çocuk meclisinin<br />

nitelikleri konusunda il genel meclisi üyelerine UNICEF uzmanları<br />

tarafından bilgilendirmeler yapılmış ve görüşleri alınmıştır.<br />

Yanda Ankara İl Genel Meclisi üyelerine UNICEF tarafından yapılan<br />

“Çocuk Dostu Şehirler” konusunda bilgi paylaşımı toplantılarından<br />

fotoğraflar görülmektedir.<br />

Oluşturulacak olan çocuk meclisinin nasıl çalışacağına, seçimlerin<br />

nasıl yapılacağına, düzenleme, yürütme gibi mecliste yapılacak<br />

çalışmalara ilişkin önce bir yönerge hazırlanmıştır. Daha sonra il<br />

düzeyinde tüm kamu kurum ve kuruluşlarına ve sivil toplum<br />

kuruluşlarıyla yapılacak çalışmaların tek bir çatı altında toplanması<br />

için bir çağrı yapılmıştır. Tüm il müdürlüklerinin yanı sıra çağrıya<br />

olumlu yanıt veren sivil toplum kuruluşları, odalar ve üniversitelerle<br />

oluşturulacak Çocuk Meclisi’ne ve yapılacak ilişkin bir toplantı<br />

yapılmasına karar verilmiştir.


5<br />

Ankara Valiliğinde yapılan toplantılarda alınan kararlar doğrultusunda<br />

Çocuk Dostu Şehir çalışmaları için öncelikle düzenleme ve yürütme<br />

kurulları oluşturulmuştur. Bu düzenleme ve yürütme kurullarına<br />

UNICEF uzmanları tarafından çocuk hakları, çocuğun gelişimi,<br />

çocuğun katılımı vb. gibi başlıklarda gerekli bilgilendirmeler yapılmış<br />

ve katılımcıların görüş ve önerileri alınmıştır. Daha sonra kurulların<br />

çalışmalarına ilişkin hazırlanan yönerge ile Çocuk Meclisi’nin<br />

kuruluşuna destek veren kurumlardan üçer uzman kişi ile (mimar,<br />

doktor, polis, mühendis, hukukçu, asker, öğretmen vb mesleklerden)<br />

çalışma grupları oluşturulmuştur.<br />

Milli Eğitimden sorumlu Vali Yardımcısı başkanlığına bu defa çalışma<br />

grupları ile bir toplantı yapılmış ve çalışmaların kapsamı ve<br />

planlaması gerçekleştirilmiştir. Bu toplantıda alınan önemli<br />

kararlardan biri de Ankara’da yürütülecek Çocuk Dostu Şehir<br />

çalışmalarının sekretarya ve koordinasyon görevi Ankara Milli Eğitim<br />

Müdürlüğü’ne verilmesi olmuştur.<br />

Ankara Milli Eğitim Müdürlüğü toplantılarda alınan kararlar<br />

doğrultusunda ilk olarak Ankara İli 25 ilçesinde birer Çocuk Dostu<br />

Şehir çalışmalarından sorumlu şube müdürü görevlendirmiştir. Şube<br />

Müdürleri ile bir bir araya gelinerek yapılan ve yapılacak olan<br />

çalışmalara ilişkin bir bilgilendirme toplantısı yapılmıştır. Böylece<br />

Ankara Milli Eğitim Müdürlüğü, ilçelerdeki şube müdürleri aracılığıyla,<br />

çocuk meclisi çalışmaları için tüm ilçelerden ilçelerini temsil<br />

edebilecek öğrencilerin seçimlerini gerçekleştirmişlerdir. Yapılan<br />

diğer ilgili çalışmalarla çocuk meclisi açılışa hazır hale gelmiştir. 2011<br />

yılı Kasım ayındaki Dünya Çocuk Günü’nde açılan çocuk meclisine<br />

Ankara Valisi, Vali yardımcıları, tüm İl müdürleri, projeye paydaş<br />

çeşitli sivil toplum kuruluşları temsilcileri, UNICEF temsilcisi,<br />

Ünivresite temsilcileri, çalışma grubu uzmanlarından oluşan geniş bir<br />

katılım gerçekleşmiştir. Uzman mesleklerden kişiler ile çalışma<br />

grupları oluşturulmuş, bu kişiler meclis çalışmalarında “kolaylaştırıcı”<br />

olarak görev almışlardır. Bir yandan bu uzmanlara Çocuk Dostu<br />

Şehir’e ilişkin “Çocuk Gelişimi” ve “Gösterge Geliştirme Eğitimleri”<br />

verilirken diğer yandan bu göstergelerle ilgili kurumlardan beklentiler,<br />

kurumların projeye olacak katkılarına ilişkin çeşitli ziyaretleri yapılmış<br />

ve görüşleri alınmıştır.<br />

Ankara Çocuk Dostu Şehir çalışmaları Ankara Çocuk Dostu İl<br />

Meclisi’nin açılışıyla birlikte etkinliklerine bu mecliste alınan kararlar,<br />

oluşturulan komisyonlar ve komisyon çalışmalarından çıkan raporlar<br />

doğrultusunda UNICEF çocuk dostu şehir göstergelerini karşılayan<br />

bir şehir olmak üzere devam etmiştir. Bu etkinlilerin öncüllerinden<br />

biri, Cermodern Sanatlar Merkezinde yaklaşık 6.000 çocuğun katılımı<br />

ile gerçekleştirilen büyük bir çocuk şenliği olmuştur.<br />

Ankara Çocuk Dostu Şehir çalışmaları yapılan bütün etkinliklerle ilgili<br />

kamuoyunu bilgilendirmek, tanıtmak ve çalışmalara ilişkin geri<br />

bildirim almak üzere elektronik iletişim ortamında da kendine yer<br />

edinmiştir. Bu amaçla ilk olarak www.ankara.gov.tr/cds internet<br />

adresi ile web sayfası hazırlanarak hizmete girmiştir.


6<br />

Bu internet sitesi ve adresi 2015 yılı Aralık ayında<br />

ankara.meb.gov.tr/cocukdostuankara olarak güncellenmiştir.<br />

ÇOCUK DOSTU ŞEHİR PROJE TOPLANTILARI<br />

Ankara Valiliğince her yıl düzenleme ve yürütme kurullarına ilişkin<br />

bir dizi toplantılar düzenlenmiştir. Aşağıda bu toplantılardan<br />

fotoğraflar görülmektedir.<br />

ANKARA ÇOCUK DOSTU ŞEHIR ÇALIŞMA GRUBU<br />

TOPLANTILARI<br />

Ankara Çocuk Dostu Şehir Projesi Yürütme Kurulu ile Düzenleme<br />

Komitesi çalışma grupları arasında düzenli aralıklarla toplantılar<br />

gerçekleştirilmiştir. Aşağıda gerçekleştirilen toplantılardan bir<br />

fotoğraf karesi görülmektedir.


7<br />

katılımıyla “Standart ve Gösterge Geliştirme Eğitimi”<br />

gerçekleştirilmiştir.<br />

“ÇOCUK DOSTU ŞEHİR ANKARA PROJESİ”NE ANKARA<br />

KALKINMA AJANSI DESTEĞİ<br />

Çocuk Dostu Şehir Ankara Projesine Ankara Kalkınma Ajansının<br />

“ÇOCUK DOSTU ŞEHİRLER GÖSTERGE GELİŞTİRME EĞİTİMİ”<br />

konusunda desteği sağlanmıştır.<br />

EĞİTİM DENETÇİLERİYLE TOPLANTILAR<br />

Ankara ÇDŞ Projesi kapsamında, Ankara Kalkınma Ajansının<br />

desteği ile Ankara ÇDŞ Projesi Yürütme Kurulu ve Düzenleme<br />

Komitesi üyelerinden oluşan Çalışma Grup’larından temsilcilerin<br />

Ankara ilinde görev yapan Milli Eğitim müfettişleriyle düzenli<br />

aralıklarla bilgilendirme ve paylaşım toplantıları yapılmıştır.


8<br />

ÇOCUK MECLİSİ ÇALIŞMALARI<br />

Ankara Valiliğince Ankara Çocuk Dostu Şehir Projesinin ilk adımı<br />

olan Ankara Çocuk Dostu İl Meclisi 20 Kasım 2011 “Dünya<br />

Çocuk Hakları Günü”nde etkinliklerine başlamıştır.<br />

ANKARA ÇOCUK DOSTU İL MECLİSİ ÇALIŞMA YÖNERGESİ<br />

Öncelikle İl Genel Meclisinin yapılanmasına benzer ve uygun bir<br />

şekilde Ankara Çocuk Dostu İl Meclisi oluşturulması için<br />

çalışmalar başlatılmıştır. Bu arada İl Özel İdare Genel Sekreteri<br />

ve İl Genel Meclisi Başkanı ile görüşmeler yapılarak Çocuk<br />

Meclisi’nin çalışma usul ve esaslarını düzenleyen bir yönerge<br />

taslağı hazırlanmıştır. Daha sonra hazırlanan taslak uzmanlarca<br />

olgunlaştırılarak Ankara Çocuk Dostu İl Meclisi Çalışma<br />

Yönergesi başlığı ile yayınlanmıştır.<br />

Ankara Çocuk Dostu İl Meclisi’nin temel hedefi kentin<br />

yönetiminde karar alma süreçlerine çocuk katılımını<br />

güçlendirmektir. Ankara’nın 25 İlçesinden demokratik yollarla<br />

seçilmiş meclis üyesi çocuklar 11 komisyonda görev alarak, farklı<br />

alanlarda belirlenen sorunlar üzerinde tartışıp çözümler üretmeye<br />

çalışmışlardır. Ankara Çocuk Dostu İl Meclisi yılda en az iki defa<br />

olmak üzere İl Özel İdaresi Kanunu’nda düzenleme yapılana kadar<br />

toplam altı defa toplanmıştır.<br />

ÇOCUK MECLİSİ SEÇİMLERİ<br />

Yayınlanan, Ankara Çocuk Dostu İl Meclisi Çalışma Yönergesi ile<br />

Ankara iline bağlı 25 ilçede tüm ilköğretim okullarından öğrenciler<br />

çocuk meclisi seçim sürecine katılmıştır.


9<br />

ANKARA ÇOCUK DOSTU İL MECLİSİ TOPLANTISI<br />

Ankara Çocuk Dostu İl Meclisi yapacağı ilk toplantısı için duyuruya<br />

çıkmış ve bu amaçla hazırlanan tanıtım poster ve broşürler<br />

dağıtılmıştır. Yanda bu duyuru için hazırlanan poster görülmektedir.<br />

Ankara Çocuk Dostu İl Meclisinde çocuklar belirledikleri<br />

komisyonlarda çalışarak yaşadıkları kentle ilgili sorunları dile<br />

getirmekte çözüm önerilerini ve eleştirilerini özgürce ifade<br />

etmektedirler.<br />

o<br />

Ankara Çocuk Dostu İl Meclisi Üyelerinin İlçelere Göre<br />

Dağılımı Tablosu<br />

Haymana 3<br />

Altındağ 3<br />

Kalecik 2<br />

Ayaş 2<br />

Kazan 3<br />

Bala 2<br />

Keçiören 12<br />

Beypazarı 3<br />

Kızılcahamam 3<br />

Çamlıdere 2<br />

Mamak 9<br />

Çankaya 12<br />

Nallıhan 3<br />

Çubuk 5<br />

Polatlı 5<br />

Elmadağ 3<br />

Pursaklar 5<br />

Etimesgut 7<br />

Sincan 8<br />

Evren 2<br />

Şereflikoçhisar 3<br />

Gölbaşı 5<br />

Yenimahalle 10<br />

Güdül 2<br />

Akyurt 2<br />

Aşağıda Ankara Çocuk Dostu İl Meclisi çalışmalarından<br />

fotoğraflar yer almaktadır.


10<br />

Meclis çalışmalarının yanı sıra yönetici, öğretmen, öğrenci ve<br />

velilere yönelik “Çocuk Dostu Şehir” süreci ile ilgili bilgilendirme<br />

toplantıları yapılmıştır.<br />

“Ankara Çocuk Dostu Şehir” projesi kapsamında çocuk haklarının<br />

korunup geliştirilmesi, çocukların eğitim, sağlık, kültür başta olmak<br />

üzere hayatın her alanında bilinçlendirilmesi yolunda tanıtımlar<br />

başlatılmıştır.<br />

ETKİNLİKLER<br />

Ankara Çocuk Dostu Şehir Projesi çalışmaları başladığı günden<br />

günümüze pek çok etkinlik gerçekleştirilmiştir. Bu çalışmalar<br />

kapsamında yapılan Billboard Çalışması, Akran Eğitimleri, Çocuk<br />

Gözüyle Ankara Durum Ölçeği, Halk Oyunları Çalışma ve Gösterileri,<br />

Şenlikler, Afiş ve Fotoğraf Çalışmaları vb. gibi pek çok etkinliğe ilişkin<br />

bilgiler aşağıdaki gibi sıralanmıştır.<br />

BILLBOARD ÇALIŞMASI<br />

Güzel Sanatlar Lisesindeki çocuklara tanıtım etkinliği yapılmıştır.<br />

Yapılan tanıtım etkinlikleri ile güzel sanatlar lisesinden öğrenciler<br />

çalışmalara katkı sunmak için Billboard Çalışması yapmak<br />

istemişlerdir. Bu çalışma için Ankara Üniversitesi İletişim Fakültesi<br />

konu ile ilgili bir bilgilendirme toplantısı yapıldıktan sonra Öğretim<br />

Üyeleri ve öğrencilerinden destek alarak güzel sanatlar lisesinden<br />

öğrencilerin çalışmaları olgunlaştırılmıştır. Yapılan tüm çalışmalarda<br />

gönüllü katılım esas alınmıştır. Fotoğraf karesinde hazırlanan<br />

billboard görülmektedir.<br />

<br />

AKRAN EĞİTİMİ<br />

Çocuğu merkeze alarak yapılacak etkinliklerin çocukların yararının<br />

öncelenmesi ve yine çocuk katılımına dayanması temel felsefesi olan


11<br />

Çocuk Dostu Şehir çalışmalarda bu defa ilgili eğitimlerinin çocuklara<br />

yine çocuklar tarafından verilmesi büyük önem taşımaktadır.<br />

faydalanması sağlanmıştır. Aşağıda bu etkinliklerden fotoğraf<br />

kareleri görülmektedir.<br />

Aile ve Sosyal Politikalar İl Müdürlüğü ve Çocuk Hizmetleri Genel<br />

Müdürlüğü ile planlanan akran eğitimi etkinliği, Altındağ Sosyal<br />

Hizmetler Merkezi’nde Akran Eğitimi liderliği yapan Aile ve Sosyal<br />

Politikalar Bakanlığı’nın bünyesinde yer alan Çocuk Hakları<br />

Komitesi üyesi 4 lise öğrencisi ve 14 ilçeden 12-14 yaş arası<br />

Ankara Çocuk Dostu İl Meclisi üyesi 53 çocuğun katılımı ile<br />

gerçekleştirilmiştir.<br />

Bu anlamda gerekli bilgilendirme, farkındalık yaratma çalışmaları<br />

akran eğitimi grupları oluşturularak devam etmiştir. Bu çalışma<br />

kapsamında şimdiye kadar 1600 çocuğa eğitim verilmiştir.<br />

Yetiştirilen 53 akran öğretici öğrenciden 34’ünün kendi sınıflarında<br />

akran eğitimini gerçekleştirmesi sonucunda 1586 çocuk “Çocuk<br />

Hakları ve Çocuk Dostu Kentler” konusunda akran eğitiminden


12<br />

“ÇOCUK GÖZÜYLE ANKARA” DURUM ÖLÇEĞİ<br />

Çocuk Gözüyle Ankara” Durum Ölçeği teknik yeterlikler ve UNICEF<br />

ölçütleri doğrultusunda 9-14 yaş aralığındaki okula devam eden<br />

öğrencilere uygulanması planlanmış ve ilgili bir ölçek geliştirme<br />

çalışması ve ardından bilimsel bir araştırma gerçekleştirilmiştir.<br />

olarak 80.000 kişilik yani yaklaşık %40’lık gibi yüksek oranda bir<br />

katılım sağlanmıştır.<br />

“ANKARA’DA ÇOCUK OLMAK” KİTABININ YAYINLANMASI<br />

Çocuk Dostu Şehir Projesi çalışmaları kapsamında yetişkinler ve<br />

çocuklar için Ankara’da gerçekleştirilen çalışmalar; hem projenin<br />

amaçlarını, hedeflerini ve tanıtımı içeren hem de çocuğa yönelik<br />

yapılan bilimsel araştırmalar, çocuk meclisi komisyon çalışmaları,<br />

şenlikler gibi gerçekleştirilen etkinliklerin yer aldığı iki ayrı kitap<br />

basılarak çocuklara dağıtılmıştır.<br />

Ankara Üniversitesi Ölçme Değerlendirme Bölümü tarafından<br />

geliştirilen ölçek; Ankara İli genelinde 25 ilçede 9-14 yaş<br />

aralığındaki farklı sosyal, ekonomik ve kültürel düzeylerdeki 2000<br />

öğrenci üzerinde önce ölçeğin pilot uygulaması yapıldıktan sonra<br />

ölçek yaklaşık 260.000 öğrenciye ulaştırılmıştır. Ölçeğe yaklaşık


13<br />

<br />

ŞENLİKLER<br />

o ANKARA ÇOCUK DOSTU ŞEHİR ŞENLİĞİ<br />

Ankara Çocuk Dostu Şehir çalışmaları kapsamında projenin<br />

başlangıcında yapılan etkinliklerden biri olarak gerçekleştirilen Çocuk<br />

Şenliği ile yaklaşık 6000 çocuğa ulaşılmıştır. Böylece projenin<br />

başlangıcından itibaren Ankara’daki çalışmalardan çocuklarında<br />

haberdar olması sağlanmıştır. Şenlik için gereken hazırlık çalışmaları<br />

paydaş kurumların desteği ile tamamlanmıştır. Şenlik CERMODERN<br />

Sanatlar Merkezi’nde gerçekleştirilmiştir.<br />

Ankara Çocuk Dostu Şehir çalışmaları kapsamında CERMODERN<br />

sanatlar merkezinde yapılan şenlikte tüm paydaşların yer aldığı<br />

farklı atölye çalışmalarıyla yaklaşık 1500 çocuğa ulaşılmıştır.<br />

Şenliğe katılan paydaş kurumlar; Aile ve Sosyal Politikalar İl<br />

Müdürlüğü, A. Ü. Çocuk Üniversitesi, (Böcek Okulu, Matematiği<br />

Sevmeyen Var Mı? Projesi, Deprem Okulu, Su Okulu ) TEGEV,<br />

TMMOB, Ankara Şubesi, Çocuklara Yönelik Ticari ve Cinsel<br />

Sömürü ile Mücadele Ağı, Çağdaş Drama Derneği ve bu kurumlarla<br />

birlikte çeşitli sivil toplum kuruluşları da yer almıştır.<br />

Aşağıda Cermodern’de gerçekleştirilen atölye çalışmalarından<br />

fotoğraf kareleri yer almaktadır.<br />

MEDYA, SAĞLIK, EĞİTİM ve ÇOCUK HAKLARI ATÖLYELERİ<br />

UNİCEF uzmanları tarafından Ankara Ticaret Odası’nda Ankara<br />

Çocuk Dostu İl Meclisi üyesi öğrencilere medya, sağlık, eğitim ve<br />

çocuk hakları olmak üzere dört alanda atölye çalışmaları<br />

gerçekleştirilmiştir.


14<br />

içeren eğitim programı 30 temsilcinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir.<br />

Seminerin gerçekleştirildiği, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri<br />

Fakültesi toplantı salonundan fotoğraflar…<br />

Çocuk Dostu Şehir Ankara Şenliği’nde gerçekleştirilen atölyeler<br />

kapsamında çocukların “Çocuk Dostu Kent Ankara Düşleri”<br />

atölyesi de gerçekleştirilmiştir. Yanda bu etkinlikten fotoğraflar yer<br />

almaktadır.<br />

ÇOCUK DOSTU ŞEHİR SEMİNERLERİ<br />

SANATSAL ETKİNLİKLER<br />

o BİRLEŞMİŞ MİLLETLER ÇOCUK HAKLARI SÖZLEŞMESİ<br />

o EĞİTİMDE ÇOCUK GELİŞİMİ<br />

o HAK TEMELLİ YAKLAŞIM<br />

B.M. Çocuk Hakları Sözleşmesi, Eğitimde Çocuk Gelişimi, Hak<br />

Temelli Yaklaşım, başlıklarında Çocuk Dostu Şehir yaklaşımını<br />

Çocukların çalışmalara katılımını güçlendirmek için “ÇOCUKLAR<br />

BARIŞI BİLİR” konulu barış posteri ve kompozisyon çalışmaları<br />

düzenlenmiştir. Aşağıda yarışmada ödül alan çalışmalar<br />

görülmektedir.


15<br />

RESİM VE FOTOĞRAF YARIŞMALARI<br />

DEVLET TİYATROLARI, KÜÇÜK HANIMLAR KÜÇÜK BEYLER,<br />

ULUSLARARASI ÇOCUK TİYATROLARI FESTİVALİ<br />

“Düşüm Var, Kent Düşüm Var” ile “Çocukların Gözünden Fotoğraf<br />

Yarışması” resim ve fotoğraf yarışma ve etkinlikleri yapılmıştır.<br />

Yarışmada dereceye giren fotoğraflardan örnekler…<br />

“Çocuk Dostu Ankara’da“ sloganı ile Devlet Tiyatroları Genel<br />

Müdürlüğü tarafından düzenlenen “Küçük Hanımlar Küçük Beyler<br />

Uluslararası Çocuk Tiyatroları Festivali”nde Ankara’da ki çeşitli


16<br />

okullardaki çocuklarımızın imkânsızlıklar nedeniyle festival<br />

kapsamında yer alan yerli yabancı tiyatro gruplarının sahnelenen<br />

oyunlara ulaşamayacağı göz önüne alınarak ulaşımları da<br />

sağlanarak etkinlikler gerçekleştirilmiştir. Aşağıda gerçekleştirilen<br />

festivalden fotoğraflar görülmektedir.<br />

Dünya Çocuk Hakları Günü 2012 yılında Çankaya Dedeman<br />

İlkokulunda ÇDŞ ve Çayyolu Lions Kulübü işbirliği ile kutlanmıştır.<br />

Dünya Çocuk Hakları Günü kutlamaları Çankaya Dedeman<br />

İlkokulundan fotoğraf kareleri…<br />

DÜNYA ÇOCUK HAKLARI GÜNÜ KUTLAMASI


17<br />

ANKARA ÇOCUK DOSTU ŞEHİR İL MECLİSİ RİTM ATOLYESİ<br />

ÇALIŞMASI<br />

Ankara Çocuk Dostu Şehir İl Meclisi’nde Ritm Atölyesi çalışması<br />

gerçekleştirilmiştir. Aşağıda ve yanda atölye çalışmalarından<br />

fotoğraf kareleri yer almaktadır.


18<br />

ANKARA İLÇELERİNDE YAPILAN ÇEŞİTLİ ETKİNLİKLER<br />

o<br />

SINCAN İLÇE MILLI EĞITIM MÜDÜRLÜĞÜ ÇDŞ ETKINLIĞI<br />

o KAZAN İLÇE MILLI EĞITIM MÜDÜRLÜĞÜ ÇDŞ ETKINLIĞI<br />

Ankara Çocuk Dostu Şehir çalışmaları kapsamında 2013 yılı Ocak<br />

ayında Kazan İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünde projeden sorumlu<br />

eğitimciler ve öğrenciler Efes Anadolu Meslek ve Endüstri Meslek<br />

Lisesi’nde “Çocuk Hakları” etkinliği gerçekleştirmiştir.<br />

Ankara Çocuk Dostu Şehir çalışmaları kapsamında 2013 yılı Ocak<br />

ayında Sincan İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünde projeden sorumlu<br />

öğretmen ve öğrenciler “Çocuk Dostu Şehir” etkinliği düzenlediler.<br />

Etkinlik kapsamında atölye ve eğitim çalışmaları<br />

gerçekleştirilmiştir.<br />

o<br />

TMMOB ÇAĞDAŞ DRAMA DERNEĞİ DRAMA ETKİNLİĞİ<br />

Ankara Çocuk Dostu Şehir çalışmaları kapsamında 2013 yılı Şubat<br />

ayında çalışma grupları arasında iletişim ve drama etkinlikleri<br />

gerçekleştirilmiştir.


19<br />

Yarışmanın değerlendirilmesi akademisyen, görsel sanat<br />

eğitimcileri ve Çocuk Dostu İl Meclisi üyesi öğrenciler tarafından<br />

oluşturulmuş bir komisyon tarafından 14-15 Kasım 2013 tahinde<br />

yapılmıştır. Yapılan değerlendirmede farklı kategorilerde<br />

sergilenmeye değer eserlere ödüller verilmiştir.<br />

o<br />

BARIŞ POSTERİ YARIŞMASI<br />

Ankara Valiliği ve Milli Eğitim Bakanlığı izniyle okullarda yapılan<br />

drama eğitiminde, öyküler yazılmış, mimarlar dramayla beş yüzyıl<br />

önceki ve sonraki kentleri tasarlamışlardır. Drama etkinliklerinde,<br />

çocuklara sağlıklı çevre ve kent bilincini kazandırabilecek oyunlar<br />

seçilmiştir.<br />

o "ANKARA'DA ÇOCUK OLMAK" AFIŞ, ŞIIR, KOMPOZISYON<br />

YARIŞMASI<br />

Çocuk Dostu Şehir Projesi kapsamında Haziran 2013'de<br />

farkındalığı arttırmak amacıyla il genelindeki bütün ilk ve<br />

ortaokullarda gönüllü olan öğrencilerin katılımıyla "Ankara' da<br />

Çocuk Olmak" afiş, şiir, kompozisyon yarışması düzenlenmiştir.<br />

2013 yılı Eylül ayında ÇDŞ Ankara ve Uluslar arası Lions Klüpler<br />

Birliği 118-U Yönetim Çevresi Federasyonu tarafından “Bizim<br />

Dünyamız Bizim Geleceğimiz” konulu Barış Posteri yarışması<br />

11,12,13 yaş çocukların katılımıyla gerçekleştirildi.<br />

o "ANKARA'DA ÇOCUK OLMAK" AFİŞ, ŞİİR VE KOMPOZİSYON<br />

YARIŞMASI<br />

2013 yılı Ekim ayında Çocuk Dostu Şehir Projesi kapsamında<br />

farkındalığı arttırmak amacıyla il genelindeki bütün ilk ve<br />

ortaokullarda gönüllü olan öğrencilerin katılımıyla "Ankara' da<br />

Çocuk Olmak" afiş, şiir, kompozisyon yarışması düzenlendi.<br />

Yarışmanın değerlendirilmesi akademisyen, görsel sanat<br />

eğitimcileri ve çocuk dostu il meclisi üyesi öğrencilerden oluşan bir<br />

komisyon tarafından 14-15 Kasım 2013 tarihinde yapıldı. Yapılan<br />

değerlendirmede farklı kategoride sergilenmeye değer eserler ödül<br />

aldı.


20<br />

o<br />

“ANKARA’DA ÇOCUK OLMAK” FOTOĞRAF YARIŞMASI<br />

Ankara Çocuk Dostu Şehir çalışmaları kapsamında Ankara resmî<br />

ve özel Ortaokul ve Lise öğrencilerine yönelik olarak Çocuk Dostu<br />

Şehir Projesi adına duyarlı bir kitle oluşturmak, Ankara’daki<br />

çocukların yaşadığımız kenti kendi bakışlarıyla tanımalarını<br />

sağlamak, çevre, kent ve kültürel miras konularındaki<br />

farkındalıklarını artırmak, çocukların ihtiyaç ve beklentilerine göre<br />

çocuk odaklı politikalar geliştirmek, kente onların gözüyle<br />

bakabilmek ve çocukların isteklerini öğrenmek, bu alanda çaba<br />

gösteren öğrencileri destekleyerek teşvik etmek, görsel sanatlar<br />

alanında son yıllarda hızla gelişim göstererek yaşamımıza giren<br />

fotoğraf sanatı dalının eğitim kurumlarında yaygınlaşmasını<br />

desteklemek, çocukların bakış açısını araştırma bilincini kazandırıp<br />

bakmayı ve görmeyi öğretmek amacıyla; ATO, PTT ve Türkiye<br />

Fotoğraf Sanatı Federasyonu TFSF’nin katkı ve destekleri eşliğinde<br />

“Ankara’da Çocuk Olmak” konulu bir fotoğraf yarışması<br />

düzenlenmiştir.<br />

İki kategoride düzenlenen yarışmaya ortaokul ve lise öğrencilerinin<br />

görüntülediği Ankara ve ilçelerinde çekilen üç yüz civarında renkli<br />

fotoğraf katılmıştır. Bu fotoğraflardan toplam 14’ü ödüle, 35’i<br />

sergilemeye değer görülmüştür. Her iki kategoride de öğrencilere<br />

profesyonel fotoğraf makineleri ve kurumların özel ödülleri armağan<br />

edilmiştir. Fotoğraflar PTT Pul Müzesinde ayrıca 23 Nisan Ulusal<br />

Egemenlik ve Çocuk Bayramı etkinliklerinde sergilenmiştir.<br />

Ortaokul ve lise kategorisinde ödül alan ve dereceye giren eserler:


21<br />

o<br />

ÇOCUK DOSTU ŞEHİR FARKINDALIK AFİŞLERİ ÇALIŞMASI<br />

o 1000 MİMAR 1000 OKULDA<br />

2014-2015 Eğitim ve Öğretim yılında Ankara Valiliği, UNICEF ve<br />

A.Ü. ÇOKAUM ile işbirliği içinde yürütülen kamu kurumları ve yerel<br />

yönetimlerdeki mimarların ilgili genelge çerçevesinde çalışmalarına<br />

başlanmıştır.<br />

2014 yılı Ocak ayında Ankara Çocuk Dostu Şehir farkındalık<br />

çalışmaları kapsamında Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi öğrencileri<br />

Ankara Üniversitesi İletişim Fakültesi Öğretim Görevlileri ve<br />

öğrencileriyle bir araya geldi. Farkındalık yaratmak amacıyla<br />

yapılan atölye çalışmasında öğrenciler çocuk haklarıyla ilgili afişler<br />

tasarladılar.


22<br />

ANKARA ÇOCUK KÜLTÜRÜ MERKEZİ<br />

Ankara Çocuk Dostu Şehir projesi kapsamında yurtdışına yapılan<br />

gezi ve inceleme çalışmaları ve akademik çalışmalar sonunda<br />

dünyadaki iyi örnekleri temel alınarak bütün Türkiye’de örnek olmak<br />

üzere Ankara’da özgün bir çocuk kültür merkezi açılmak üzere<br />

harekete geçilmiş ve bu doğrultuda bir dizi planlama yapılarak<br />

çalışmalar başlatılmıştır. Bu amaç doğrultusunda Ankara Valiliği İl<br />

Milli Eğitim Müdürlüğü ile Ankara Üniversitesi arasında yeni bir<br />

protokol imzalanmıştır. Bu protokol çerçevesinde Ankara İlinde<br />

Ankara Çocuk Kültürü Merkezi adında bir çocuk kültürü merkezi<br />

açılması kararlaştırılmıştır.<br />

Ankara’da tüm Türkiye’ye model örnek bir çocuk kültür merkezi<br />

açmaya yönelik yürütülen çalışmalar, Ankara Çocuk Kültürü<br />

Merkezi’nin (AÇKM) adı ile kurulması ve işlerlik kazanması için;<br />

AÇKM’de öncelikle açılması planlanan atölyelerin projelendirilmesi,<br />

atölyelerde uygulanacak eğitim programlarının ve içeriklerinin<br />

hazırlanması, atölyecilerin yetiştirilmesi gibi bir dizi etkinlikle devam<br />

etmektedir.<br />

Planlanan bu çalışmalar doğrultuda 2014 yılı Ekim ayında Ankara<br />

Milli Eğitim Müdürlüğü İle Ankara Üniversitesi Rektörlüğü arasında<br />

Çankaya Misaki Milli Ortaokulu binasının Ankara Çocuk Kültürü<br />

Merkezi olarak birlikte kullanımı ile ilgili protokol imzalanmıştır.<br />

İmzalanan protokolle çocuklar için, çocuklarla birlikte ve öncelikle<br />

çocuklar tarafından oluşturulan; çocuk kültürü kapsamındaki tüm<br />

uygulama, etkinlik, araştırma ve eğitimlerin gerçekleştirileceği bir<br />

merkez oluşturulması planlanmıştır. Protokol imzalama töreninden<br />

fotoğraflar aşağıdaki gibidir.<br />

Ankara Çocuk Kültürü Merkezi’nin işlerlik kazanması çalışmaları<br />

halen Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesinden öğretim<br />

üyelerinin danışmanlığında devam etmektedir.


23<br />

KOLAYLAŞTIRICILIK BECERİLERİ EĞİTİMİ<br />

VE<br />

ÇOCUK HAKLARI VE ÇOCUĞUN KORUNMASI EĞİTİMİ<br />

2-3 Haziran 2015 tarihlerinde ATO’da Ankara Çocuk Dostu Şehir<br />

İlçe Koordinatörü ve Okul Temsilcisi 800 öğretmene Ankara<br />

Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Öğretim Üyeleri Prof. Dr.<br />

Müge Artar, Doç. Dr. Ayşe Okvuran ve “Çocuk Dostu Şehir Ankara”<br />

Proje Koordinatörü Gülçin Uysal tarafından dönüşümlü olarak<br />

“Kolaylaştırıcılık Becerileri Eğitimi” ve “Çocuk Hakları ve Çocuğun<br />

Korunması” eğitimleri verilmiştir. Projeyle ilgili bilgilendirmeler<br />

yapılmıştır.<br />

Aşağıda Ankara Ticaret Odası salonunda gerçekleştirilen<br />

eğitimlerden fotoğraf kareleri görülmektedir.


24<br />

MÜZE EĞİTİMİ<br />

4 Haziran 2015 tarihinde Ankara Çocuk Dostu Şehir Projesi<br />

kapsamında ilçe koordinatörü ve okul temsilcisi 400 öğretmene<br />

dönüşümlü olarak; Anadolu Medeniyetleri Müzesi, Rahmi Koç<br />

Müzesi, MTA Tabiat Tarihi Müzesi, Cumhuriyet Müzesi,<br />

Etnografya Müzesi, Vakıflar Müzesi ve A.Ü. Çocuk Müzesinde<br />

uygulamalı müze eğitimleri verilmiştir. Aşağıda gerçekleştirilen<br />

eğitimlerden fotoğraf kareleri görülmektedir.<br />

AÇKM çalışmaları kapsamında Ankara genelinden belirlenen<br />

Çocuk Dostu Şehir Ankara ilçe ve okul koordinatör öğretmenlerine<br />

yönelik müze eğitimi sabah ve öğleden sonra olmak üzere iki farklı<br />

grupla gerçekleştirilmiştir. Etkinliğe sabah grubunda 28 öğlen<br />

grubunda 21 öğretmen katılmıştır. Eğitimin Ankara Çocuk Dostu<br />

Şehir birimi görevlisi Funda Demir, müze eğitimcilerinden ise<br />

Güneş Turgut, Berrak Arık, Sonaray Köse ve Banu Yücesan<br />

katılmışlardır.<br />

EĞİTİMDE YENİ YAKLAŞIMLAR EĞİTİCİ EĞİTİMİ<br />

Ankara Çocuk Kültürü Merkezi’nin (AÇKM) kurulması ve işlerlik<br />

kazanmasına yönelik olarak Ankara İli yirmi beş ilçeden belirlenen<br />

42 Çocuk Dostu Şehir İlçe koordinatör öğretmenine hizmet içi<br />

eğitim kapsamında “Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Eğitici Eğitimi”<br />

hizmet içi eğitim kursu ve sertifika programı düzenlenmiştir.


25<br />

Olumlu Sınıf İklimi ve Sınıf Yönetimi<br />

Bu eğitimler kapsamında ilçe koordinatör öğretmenlere Ankara<br />

Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, Öğretim Üyesi Prof. Dr. Erten<br />

GÖKÇE tarafından “Olumlu Sınıf İklimi ve Sınıf Yönetimi” semineri<br />

vermiştir.<br />

Müze Eğitimi<br />

Ankara Çocuk Dostu Şehir İlçe koordinatör öğretmenlere Aralık<br />

2015 ile Ocak 2016 tarihleri arasında eğitim programı dâhilinde<br />

Uzman Psikolog Derya Ergin Atalan tarafından Anadolu<br />

Medeniyetleri Müzesi’nde “Müze Eğitimi” semineri ve uygulama<br />

eğitimi verilmiştir.


26<br />

Kolaylaştırıcılık Becerileri, Yapılandırmacı Yaklaşım, Yaratıcı<br />

Düşünme Becerileri<br />

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Eğitimi<br />

Yine Ankara Çocuk Dostu Şehir İlçe koordinatör öğretmenlere<br />

planlanan eğitim programı dahilinde Eğitim Ekonomisi ve<br />

Planlaması Uzmanı Hakkı Toy tarafından “Okul Dışı Öğrenme<br />

Ortamları Eğitimi” semineri ve uygulama eğitimi verilmiştir.<br />

Ankara Çocuk Dostu Şehir İlçe koordinatör öğretmenlere eğitim<br />

programı dâhilinde Uzman Psikolog Cemre Tatlı tarafından<br />

“Kolaylaştırıcılık Becerileri Yapılandırmacı Yaklaşım” semineri ve<br />

uygulama eğitimi verilmiştir.


27<br />

“Böcek Okulu” Eğitimi<br />

Okul Dışı Ortamlarda Öğrenmeyi Destekleyici Anne Babalık Eğitimi<br />

Çocuk Dostu Şehir İlçe temsilcisi öğretmenlere eğitim programı<br />

dahilinde Uzman Psikolog Uzman Klinik Psikolog Gülendam Akgül<br />

tarafından “Okul Dışı Ortamlarda Öğrenmeyi Destekleyici Anne<br />

Babalık Eğitimi” semineri ve uygulama eğitimi verilmiştir.<br />

Ankara Çocuk Kültür Merkezinin İlke ve İşleyişi Eğitimi<br />

Ankara Çocuk Dostu Şehir İlçe koordinatör öğretmenlere eğitim<br />

programı dâhilinde Dr. Zafer Devrim TOSUN tarafından “AÇKM’nin<br />

İlke ve İşleyişi” semineri ve uygulama eğitimi verilmiştir.<br />

Çocuk Dostu Şehir İlçe temsilcisi öğretmenlere eğitim programı<br />

dahilinde Ankara Üniversitesi Öğretim üyelerinden Prof. Dr. Cem<br />

Özkan tarafından “Böcek Okulu” semineri ve uygulama eğitimi<br />

verilmiştir.<br />

EBRU SANATI VE MÜZE EĞİTİMİ<br />

Ankara Millî Eğitim Müdürlüğü Çocuk Dostu Şehir Birimi ve İl Kültür<br />

ve Turizm Müdürlüğü işbirliği ile 22 Şubat 2016-03 Haziran 2016<br />

tarihleri arasında Cumhuriyet Müzesinde “Ebru Sanatı ve Müze


28<br />

Eğitimi” planlanmıştır. Planlanan etkinliğinin ilki 22 Şubat 2016<br />

tarihinde Cumhuriyet Müzesinde gerçekleştirilmiştir.<br />

hazırlanması çalışmaları devam etmektedir. Bu çalışmalar<br />

kapsamında şimdiye kadar iki pilot çalışma gerçekleştirilmiştir.<br />

“AĞAÇ ÇOCUK ATÖLYESİ” PİLOT ETKİNLİĞİ<br />

Çankaya Salih Alptekin Ortaokulu öğrencilerinin katıldığı ve<br />

Cumhuriyet Müzesi Müdürü Bahar Çakırhan, Müze Eğitimcisi Ajda<br />

Aytaç ve Ebru Sanatı Uzmanı Sibel Çakır’ın katkılarıyla yapılan<br />

etkinlikte; öğrenciler yaparak ve yaşayarak öğrenmenin tadını<br />

çıkarmışlardır.<br />

Ankara Milli Eğitim Müdürlüğü Çocuk Dostu Şehir Birimi tarafından<br />

yürütülmekte olan ANKARA ÇOCUK KÜLTÜRÜ MERKEZİ<br />

(AÇKM)’nin kurulması çalışmaları kapsamında “AĞAÇ ÇOCUK<br />

ATÖLYESİ”nin pilot uygulaması gerçekleştirilmiştir. Altındağ<br />

İlçesinde bulunan Feridun Çelik Altındağ Belediyesi Anaokulu’nda<br />

gerçekleştirilen atölyede Çocuk Dostu Şehir Birimi görev<br />

almışlardır.<br />

AÇKM ATÖLYELERİ PİLOT UYGULAMALARI<br />

AÇKM’de açılması planlanan atölyelerin projelendirilmesi,<br />

atölyelerde uygulanacak eğitim programlarının ve içeriklerinin<br />

Etkinliğe, Ankara Milli Eğitim Müdür Yardımcısı, Altındağ İlçe Milli<br />

Eğitim Müdürü ve Fatih Sultan Mehmet İlkokulu Müdürü katılmıştır.


29<br />

“MERAK ATÖLYESİ” PİLOT UYGULAMASI<br />

Ankara Milli Eğitim Müdürlüğü Çocuk Dostu Şehir Birimi tarafından<br />

yürütülmekte olan ANKARA ÇOCUK KÜLTÜRÜ MERKEZİ<br />

(AÇKM)’nin kurulması çalışmaları kapsamında “MERAK<br />

ATÖLYESİ”nin pilot uygulaması Ankara Üniversitesi ÇOKAUM<br />

Oyuncak Müzesi’nde gerçekleştirilmiştir.<br />

Atölye çalışması her grup için bir yarım gün olarak planlanmıştır.<br />

Atölyenin pilot uygulaması; ilk olarak Altındağ ilçesinden Nazife<br />

Hatun İlkokulu öğrencileri ile gerçekleştirilmiştir.<br />

Ankara Üniversitesi Tandoğan Yerleşkesi’nde bulunan Oyuncak<br />

Müzesi’nde pilot uygulama ikinci olarak Etimesgut ilçesinden<br />

Ruhiye Hilmi Atlıoğlu İlkokulu öğrencileriyle gerçekleştirilmiştir.


30<br />

Merak Atölyesinin son pilot uygulaması ise Yenimahalle ilçesinden<br />

Atakent İlkokulu öğrencileri ile gerçekleştirilmiştir.<br />

ANKARA ÇOCUK KÜLTÜRÜ MERKEZİ EĞİTİMDE YENİ<br />

YAKLAŞIMLAR EĞİTİCİ KILAVUZ KİTABI<br />

Ankara Çocuk Dostu Şehir Projesi çalışmaları kapsamında<br />

görevlendirilen 25 ilçeden 42 Ankara Çocuk Dostu Şehir İlçe<br />

koordinatör öğretmenlerine verilen sertifika programı ve hizmet içi<br />

eğitimin Ankara geneline yaygınlaştırılması için planlamalar<br />

yapılmıştır.<br />

Bu kapsamda İlçe koordinatör öğretmenlerin aldıkları “Eğitimde<br />

Yeni Yaklaşımlar Eğitici Eğitimi” eğitimlerini Ankara genelindeki tüm<br />

ilkokul ve ortaokullarına görev yapan öğretmenlere vermeye<br />

başlamışlardır. Ankara Çocuk Dostu Şehir ilçe koordinatör<br />

öğretmenlerinin ilçelerinde yapacakları bu eğitimlerde kendilerine<br />

rehberlik etmesi için bir kılavuz kitap hazırlanmıştır. Kitap 1100 adet<br />

basılarak dağıtımına geçilmiştir.<br />

EBRU SANATI ve MÜZE EĞİTİMİ YAPILDI<br />

Çocuk Dostu Şehir çalışmaları kapsamında proje paydaşımız<br />

Ankara İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü ile ortak yürütülen Ebru<br />

Sanatı ve Müze Eğitimi 3 Haziran’da Cumhuriyet Müzesinde<br />

çocukların katılımı ile gerçekleştirilen bir dizi şenlik ve kutlamayla<br />

sona erdi. 22 Şubat 2016 tarihinden 3 Haziran 2016’ya kadar<br />

eğitim süresi boyunca etkinliklere Ankara’nın; Çankaya, Mamak,<br />

Sincan, Pursaklar, Ayaş, Yenimahalle, Keçiören ve Gölbaşı<br />

ilçelerinden iki bin kadar öğrenci katıldı.


31<br />

YAŞAM KOÇLUĞU FARKINDALIK KURSU<br />

SERTİFİKA DAĞITIM TÖRENİ GERÇEKLEŞTİRİLDİ<br />

Çocuk Dostu Şehir Ankara Projesi kapsamında<br />

gerçekleştirilen ‘’Yaşam Koçluğu Farkındalık Kursu‘’ sertifika<br />

dağıtım töreni Ankara Milli Eğitim Müdürlüğü, Mehmet Akif<br />

Salonu’nda yapıldı.<br />

Projede görev alan bütün öğretmenlerin çalışmalarında daha<br />

etkin ve verimli olabilmeleri için 11-17 Mayıs 2016 tarihleri arasında<br />

yapılan 30 saatlik Yaşam Koçluğu Farkındalık Kursu sonunda<br />

sertifika almaya hak kazanan öğretmenlere sertifikaları İl Milli<br />

Eğitim Müdürü Vefa BARDAKCI, İl Milli Eğitim Müdür Yardımcıları<br />

ve Şube Müdürleri tarafından verildi.<br />

ANKARA ÇOCUK DOSTU ŞEHİR UYGULAMALARI<br />

TOPLANTISI<br />

Ankara İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı İhsan YALÇINKAYA<br />

başkanlığında 27-29 Eylül 2016 tarihleri arasında ANKARA<br />

ÇOCUK DOSTU ŞEHİR UYGULAMALARI çalışma toplantısı<br />

gerçekleşmiştir.


32<br />

yapılan çalışmalar kapsamında dört yıllık stratejik plan hazırlanmış<br />

ve bu stratejik planda beş ana tema belirlenmiştir. Bu<br />

temalar: Bilinç ve Özgüven, Sağlık, Çevre, Güvenlik ve<br />

İşbirliği‘dir. Ankara’da yaşayan çocuklarımızın çocuk dostu bir<br />

şehirde yaşaması adına bu temalara ilişkin amaç ve hedefler ve bu<br />

amaç ve hedefleri gerçekleştirmek için çeşitli etkinlikler belirlenerek<br />

çalışmalar yapılmaya başlanmıştır.<br />

İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından hazırlanan 2016-2017<br />

eğitim ve öğretim yılında AÇDŞ uygulamalarının amaç ve<br />

hedeflerine yönelik eylem planı il ve ilçe temsilcileri ile<br />

paylaşılmıştır. Yirmi beş ilçeden seçilen il/ilçe koordinatörlerinin<br />

katıldığı çalışmanın sonucunda uygulama kapsamında her ilçenin<br />

okullarında gerçekleştireceği eylem planlarının hazırlanmasına<br />

ilişkin çalışmalar yapılmıştır.<br />

ÇOCUK DOSTU ŞEHİR ANKARA ŞARKISI BESTELENDİ<br />

AKŞEMSETTİN İLKOKULU’NDA HAYAL ATÖLYESİ<br />

AÇILDI<br />

2012 yılından itibaren devam eden Ankara Çocuk Dostu<br />

Şehir Projesi 2016-2017 Eğitim ve Öğretim yılında çalışmalarına<br />

Çocuk Dostu Şehir Ankara Uygulamaları olarak devam etmektedir.<br />

Ankara’nın Çocuk Dostu Şehir olması yolunda<br />

Bu çalışmalar kapsamındaki uygulamalardan birisi de<br />

Akşemsettin İlkokulu’nda açılan HAYAL ATÖLYESİ olmuştur.<br />

Atölye’nin açılışı 28 Ekim 2016 tarihinde Ankara İl Milli Eğitim<br />

Müdür Yardımcısı İhsan YALÇINKAYA, Çocuk Dostu Şehir Ankara<br />

Uygulamaları İl koordinatörleri, Okul Müdürleri, Öğretmenler ve<br />

çocukların katılımı gerçekleştirilmiştir.


33<br />

ÇOCUK DOSTU ŞEHİR ANKARA UYGULAMALARI YENİ<br />

LOGOSU<br />

Çocuk Dostu Şehir Ankara Uygulamalarının yeni logosu<br />

yayınlandı. Ankara’nın Çocuk Dostu Şehir olması için yeni öğretim<br />

yılında çalışmalarına; Çocuk Dostu Şehir Ankara Uygulamaları<br />

olarak devam eden çalışmalar kapsamında yeni LOGO, ROLLUP<br />

ve BANNER’lar tasarlanmış ve yayınlanmıştır.<br />

ÇOCUK DOSTU ŞEHİR ANKARA UYGULAMALARI YILLIK<br />

EYLEM VE ÇALIŞMA PLANLARI HAZIRLANDI<br />

Çocuk Dostu Şehir Ankara Uygulamaları kapsamında<br />

Ankara’nın bütün ilçe koordinatörleri katılımı ile hazırlanan Yıllık<br />

Eylem Planında yer alan Bilinç ve Özgüven temasının yedinci<br />

hedefine ilişkin yapılacak eğitimlerde kullanılmak üzere ÇİM<br />

tarafından hazırlanmış “Çocuk İhmal ve İstismarı” konulu sunuları<br />

internet sitesi üzerinden dağıtıldı.<br />

DÜNYA ÇOCUK HAKLARI GÜNÜ KUTLANDI<br />

Çocuk Dostu Şehir Ankara Uygulamaları çalışmaları<br />

kapsamında, 21 Kasım 2016 tarihinde Ankara MEB şura salonunda<br />

20 Kasım Dünya Çocuk Hakları Günü kutlandı. Kutlama<br />

programına Ankara’nın bütün ilçelerinden gelen çocuklarla birlikte<br />

Ankara Vali Yardımcısı Süleyman Hurrem AKSOY, Ankara Milli<br />

Eğitim Müdürü Vefa BARDAKÇI, Ankara Milli Eğitim Müdür<br />

Yardımcıları ve Şube Müdürleri katıldılar.


34<br />

ÇOCUK DOSTU ŞEHİR ANKARA UYGULAMALARI<br />

DEĞERLENDİRME TOPLANTISI YAPILDI<br />

Ankara Milli Eğitim Müdürü Vefa BARDAKÇI başkanlığında<br />

“Çocuk Dostu Şehir Ankara Uygulamaları” çalışmalarını kapsayan<br />

etkinliklere ilişkin İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı İhsan<br />

YALÇINKAYA ve Çocuk Dostu Şehir Ankara Uygulamaları<br />

komisyonu il ve ilçe koordinatörlerinin katılımı ile 21 Kasım 2016<br />

pazartesi günü müdürlük Necatibey Toplantı Salonunda<br />

değerlendirme toplantısı yapıldı.<br />

HALEN YÜRÜTÜLEN VE YAPILMASI PLANLANAN<br />

ÇALIŞMALAR<br />

Servis Sürücüleri Eğitimi ve Öğrenci Anketleri hazırlandı.<br />

Uygulamaya geçilmiştir.<br />

Web Sitesi üzerinden tanıtım ve bilgilendirme yapılmaktadır.<br />

Ayrıca ilçelerden gelen planlanmış etkinlik bilgilerine göre iyi<br />

örnekler her ilçenin adı altında düzenli olarak<br />

güncellenmektedir.<br />

Polatlı İlçesinde Drama ve Etkileşimli Okuma Sınıfı açıldı.


35<br />

Ankara’nın en önemli müzelerinden Gordion, Resim Heykel ve<br />

Anadolu Medeniyetleri Müzesi’nde Hizmet içi Eğitim<br />

kapsamında Müze Eğitimleri planlandı.<br />

Ankara Halk Sağlığı ve İl Milli Eğitim işbirliği içinde eğitimler<br />

planlanmış ve bu eğitimler verilmektedir.<br />

İlçelerin yapacağı etkinliklerin içerik denetiminin yapılması için<br />

formlar hazırlandı.<br />

İlçelerin yaptıkları etkinlikler WEB içerik formlarının hazırlandı,<br />

ilçe koordinatörleriyle paylaşıldı.<br />

Ankara’daki çeşitli belediyelerle işbirliği ve protokol hazırlıkları<br />

yapmak.<br />

Öğrenci ve Öğretmenlere Müze Eğitimleri verilmesi,<br />

Ankara Halk Sağlığı Müdürlüğü ve İl Milli Eğitim Müdürlüğünün<br />

işbirliği ile Çocuk İstismarı ile Doğru ve Dengeli Beslenme<br />

eğitimlerinin öğretmenlere ve velilere verilmesi,<br />

Ulusal ve uluslararası alanda (spor, sanat ve kültür) derecesi<br />

olan öğrencilerin tanıtılması ve teşvik edilmesi için çalışmalar<br />

etkinlikler ve tanıtım ödüllendirme programlarının yapılması,<br />

Çocuk Dostu Şehir Ankara e-dergisinin hazırlanması,<br />

yayınlanması<br />

“Çocuk Gözüyle Ankara” araştırmasının yeniden yapılması;<br />

daha önce yapılmış olan Nasıl Bir Ankara İstiyorum anketinden<br />

yola çıkılarak yeni bir araştırma çalışmasının yürütülmesi,<br />

Altınköy Açık Hava Müzesi işbirliği le müzelerin korunması<br />

eğitimi planlamak<br />

Ankara Üniversitesi işbirliği ile Çocuk Edebiyatı’na ilişkin<br />

uzman kişilerle öğretmen ve öğrencilere seminerler yapılması,<br />

Geleneksel çocuk oyunlarının özgün olarak yeniden<br />

planlanması ve uygulanması,<br />

Arduino ve kodlama eğitimleri verilmesi<br />

o<br />

o<br />

Aşama: İl ve İlçe koordinatörlerine tanıtım<br />

Aşama: projelendirilip eğitim verilmesi<br />

Çeşitli KALKINMA AJANSI ve TUBİTAK Proje çalışmaları<br />

çalışması,<br />

Örnek Çocuk Dostu Okullar belirlenmesi, projelendirilmesi ve<br />

iyi örneklerin yaygınlaştırılması,<br />

Çocuk Atölyelerinin projelendirilerek yaygınlaştırılması,<br />

PROJE SORUMLUSU<br />

İhsan YALÇINKAYA<br />

ANKARA İl MİLLİ EĞİTİM MÜDÜR<br />

YARDIMCISI<br />

Tel: 0 505 777 38 55<br />

Ali Murat KARA<br />

Tel: 0 505 499 73 98<br />

Hakkı TOY<br />

Tel: 0 505 299 09 22

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!