3 NOKTALAMA Ä Ä¡ARETLERÄ

38 / Faysal Okan ATASOY
Emin Emre GÜNERĠ - Ortaöğretimde (1-3 sınıflar) Noktalama İşaretlerinin
Kullanımında Bilgi-Beceri Oranlarının Tespiti
Ortaöğretim öğrencilerinin noktalama iĢaretleri konusunda bilgi beceri
oranlarını tespit etmeye dönük olan bu çalıĢma dört bölümden oluĢmuĢtur.
ÇalıĢmada elde edilen sonuçlar daha önce yapılan bir baĢka çalıĢmanın 36
sonuçları ile karĢılaĢtırmalı olarak verilmiĢtir.
AraĢtırmada kullanılan örnek alanı UĢak ili merkezindeki 5 ayrı genel
lisenin dokuzuncu onuncu ve on birinci sınıflarının her sınıf seviyesinden
iki farklı Ģube öğrencisi alınarak oluĢturulmuĢtur. Toplam üç yüz öğrencinin
kullanıldığı araĢtırmada, öğrenciler sınıf listelerinin ilk on kiĢisi alınarak
belirlenmiĢtir.
AraĢtırma nokta, noktalı virgül, iki nokta üst üste, üç nokta, soru iĢareti,
ünlem iĢareti, tırnak iĢareti olmak üzere toplam sekiz iĢaretle sınırlandırılmıĢtır.
Öğrencilerin anılan iĢaretlere iliĢkin bilgi-beceri seviyelerini tespit
etmek üzere dört ayrı belge hazırlanmıĢtır. Bunlar, her noktalama iĢaretini
ölçen beĢer sorunun yer aldığı toplam kırk soruluk bir test, noktalama
iĢaretleri atılmıĢ bir metin, öğrencilere yazdırılacak bir metin ve öğrencilerin
yazdığı hikaye türü metinlerdir.
ÇalıĢmanın birinci bölümünde MEB Tebliğler Dergisi‘nde noktalama
iĢaretlerinin öğretimiyle ilgili bilgiler yanında ortaöğretim Türk dili dersi
kitaplarında verilen kurallar ile temel kaynak olarak yararlanılan TDK imla
kılavuzlarındaki bilgilere yer verilmiĢtir.
ÇalıĢmanın ikinci bölümünde öğrencilerin cevapları hem noktalama
iĢaretlerine göre hem de sınıflara göre değerlendirilmiĢ ve tablolar halinde
sunulmuĢtur. Tablolar önceki araĢtırmanın sonuçları ile karĢılaĢtırılmıĢtır.
Sonuç bölümünde, elde edilen araĢtırma sonuçları öğrencilerin iĢaretlere
iliĢkin bilgi ve beceri oranlarına göre karĢılaĢtırılarak değerlendirilmiĢtir.
AraĢtırma sonunda elde edilen bilgiler ve araĢtırmacının bu sonuçlara
yaptığı yorumları kısaca Ģöyledir:
Nokta iĢaretinin bilgi oranı ortalaması yüzde 88,2, beceri oranı 65,8
olarak gerçekleĢmiĢtir. Noktanın beceri oranı öbür iĢaretlere göre yüksek
36 Bk. Muharrem METE, Ġlköğretim 4-8 Sınıflarda Noktalama ĠĢaretlerinin Kullanımında
Bilgi-Beceri Oranlarının Tespiti.