3 NOKTALAMA Ä Ä¡ARETLERÄ

246 / Faysal Okan ATASOY
(http://www.turkhukuksitesi.com/showthread.php?t=5878)
Yukarıdaki metinde konuĢmalar olduğu gibi aktarılmıĢtır. Kimin konuĢtuğunu
göstermek üzere iki nokta üst üste iĢareti kullanılmıĢtır.
Beyrek Oğuz‘a geldi baktı gördü bir ozan gider, eydir [söyler]: «Mere
ozan, nereye gidersin?» Ozan eydir [söyler]: «Bey yiğit, düğüne giderim.»
Beyrek eydir [söyler]: «Düğün kimin?» «Yalancı oğlu Yaltacığın» dedi.
(Mustafa KAÇALĠN, Dedem Korkudun Kitabı, s. 9)
Yukarıdaki metinde baĢkasına ait olan sözler çift tırnak içinde alınmıĢ,
bu sözlerden önce iki nokta üst üste iĢareti kullanılmıĢtır.
3.4.3.5 Madde sıralamasından önce
Ġki nokta üst üste iĢareti kendinden sonraki açıklamanın maddeler hâlinde
sıralanacağını gösterebilir:
Madde 36 - (DeğiĢik: 16/6/1983 - 2842/11 md.)
Yükseköğretim kurumları Ģunlardır:
1. Üniversiteler,
2. Fakülteler,
3. Enstitüler,…
(Milli Eğitim Temel Kanunu, Kanun Sayısı: 1739)
Yukarıdaki kanun maddesinde bir liste halinde alt alta verilen bilgiler,
iki nokta üst üste iĢaretinden önceki cümlede geçen Ģunlar zamiri ile bildirilmiĢtir.
Maddelerin kendi içinde cümle olmadığı görülmektedir.
lir.
Açıklamaya iliĢkin maddeler cümle hâlinde iken de alt alta sıralanabi-
Buraya kadara söylediklerimizden Ģunları çıkarıyoruz:
1. Eski Türkçede ‗yazı yazmak‘ için biti- diye bir fiil, ‗hata etmek, günah
iĢlemek‘ için de yaz- diye ayrı bir fiil var.
2. M.S. XI. asırdan itibâren Oğuzların konuşma dilinde ‗yazı yazmak‘
mânâsı, ‗günah iĢlemek‘ mânâsındaki yaz- fiilinin omzuna yüklenir; yani iki
mânâ bir tek yaz- fiili ile ifâde edilir.
3. Bu durum, Ġslâm dinindeki ‗günahların kaydedilmesi‘ keyfiyeti ile
ilgilidir.