EGE ÃœNÄ°VERSÄ°TESÄ° HEMÅžÄ°RELÄ°K YÃœKSEK OKULU DERGÄ°SÄ°

More documents

Recommendations

Info

Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu Dergisi 21 (2) : 1-11, 2005 HİSTEREKTOMİ AMELİYATI OLAN HASTALARA VERİLEN EĞİTİMİN ETKİNLİĞİNİN SAPTANMASI DETERMINATION OF THE EFFICACY OF THE EDUCATION OF THE PATIENTS WHO HAVE HAD HYSTERECTOMY OPERATION Ebru ARICI KARAZEYBEK* Türkan ÖZBAYIR** * Akdeniz Üniversitesi Sağlık Meslek Yüksekokulu ** Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği AD Anahtar Sözcükler: Hemşirelik, histerektomi, taburculuk eğitimi Key Words: Nursing, hysterectomy, training of discharge Bu araştırma, 22-26 Ekim 2003’de 4. Ulusal Cerrahi ve Ameliyathane Hemşireliği Kongresinde sözlü bildiri olarak sunulmuştur. ÖZET Bu araştırma, histerektomi ameliyatı olan ve ameliyat olduktan sonraki yaşamlarına yönelik eğitim yapılan hastaların, evde bakımlarına yönelik bilgi düzeylerini saptamak amacıyla, betimleyici olarak planlanmıştır. Araştırmanın verileri, İzmir Dr. Ekrem Hayri Üstündağ Kadın Hastalıkları ve Doğum Hastanesi Jinekoloji Servisinde, 01 Haziran 2002 – 30 Ağustos 2002 tarihleri arasında toplanmıştır. Araştırma örneklemini; histerektomi ameliyatı olan, araştırmaya katılmayı gönüllü kabul eden, iletişim kurulabilen ve ameliyat sonrası dönemde taburculuk eğitimi verilen 31 hasta oluşturmaktadır. Eğitimde birebir görüşme tekniği kullanılmış ve eğitim sonunda hastalara eğitim kitapçığı verilmiştir. Araştırmada; sosyo-demografik özelliklerin belirlenmesi için 12 soruluk tanıtıcı bilgi formu ve bilgi düzeylerini ölçmek için 20 soruluk ön-test ve son-test anket formu kullanılmıştır. Veriler SPSS (Statistical Package of Social Science) for Windows 10.0 istatistik paket programında değerlendirilmiştir. Araştırmadan elde edilen verilerin değerlendirilmesi sonucunda; eğitim düzeyi düşük olan hastaların histerektomi ameliyatı ve evde bakım konusunda daha az bilgiye sahip oldukları ve eğitim düzeyi yükseldikçe bilgi puan ortalamalarının düzenli olarak yükseldiği saptanmıştır. Histerektomi ameliyatı olan hastalara özellikle hemşireler tarafından bilgi verilmesi önerilmektedir. 1
SUMMARY This is an analytic descriptive study carried out to determine the level of home care and daily life knowledge of the people who have had hysterectomy operation. The research was carried out at İzmir Dr. Ekrem Hayri Üstündağ Gynecology and Obstetric Hospital. The Gynecologic Clinic data were gathered between June 01, 2002 and August 30, 2002. The samples of the study were of 31 patients who were communicable, took part in the study voluntarily, and have had Hysterectomy Operation. The patients were given post-operative discharge education. In the patients' education, interview technique was used and they were given a booklet. In this research a Demonstrative Information Form, which consisted of 12 questions, was used to find out the socio-demographic features of the patients, and their level of knowledge. A pre and final survey tests, which consisted of 20 questions, were applied. The data obtained were evaluated with SPSS (Statistical Package of Social Science) for windows 10.0 software package. After the analysis of the test results, it was found that the patients who had poor educational background had less information about hysterectomy operation and home care. It was also found out that the patients who had better educational background had higher information scores. It is suggested that information on hysterectomy operation should be given to the patients by the nurse. GİRİŞ Histerektomi, uterusun cerrahi olarak çıkarılmasıdır ve günümüzde sezeryandan sonra en sık uygulanan jinekolojik operasyondur. Ülkemizde Histerektomi ameliyatının uygulanma sıklığına ilişkin bilgiler bulunmamasına karşın, Amerika da Histerektomi oranı 100.000 kadında 530, İsviçre de ise, 100.000’ de 190-200’dür. (Lambden 1997, Can ve Kömürcü 2001). Kadın açısından Histerektomi, sadece değer verilen bir organın kaybı değil, aynı zamanda ameliyat öncesi yaşam tarzının sürdürülememesidir (Eti 1988) Yapılan araştırmalarda, Histerektomi deneyimi ile karşılaşan kadında, vücut bütünlüğünün bozulması, doğurganlık yeteneğini ve kadınlık rolünü kaybetme, diğer insanların sevgisini kaybetme, menopozun zararlı etkilerini yaşama ve fiziksel gücünü kaybetme gibi kaygı ve endişelerin olduğu saptanmıştır (Karanisoğlu 1990, Güler ve Taşkın 2001, Can Ö ve Kömürcü N 2001). Ameliyat olan hastaların yeni yaşam biçimlerine uyumu, vücut imajındaki değişikliği kabullenmesi ve sonraki yaşamını olabildiğince bağımsız sürdürebilmesi, gerekli bilgi ve beceriyi öğrenmesiyle mümkündür. Karadağ ve Sabuncu’nun (1998) çalışmalarında belirttiği gibi, (Black-1993, Lewis- 1996) ameliyat sonrası taburculuk eğitiminin yara bakımı, aktivite kısıtlaması, beslenme, evde ilaç kullanımı, ameliyat sonrası komplikasyonları önleme yolları, kişisel hijyen ve sağlık kontrollerini içermesi 2
Page 1 and 2: EGE ÜNİVERSİTESİ HEMŞİRELİK
Page 3 and 4: AÇIKLAMALAR Bu dergi 22 Ekim 1984
Page 5 and 6: Editörden Araştırmalar İÇİNDE
Page 7: EDİTÖRDEN 2006 yılının yaklaş
Page 11 and 12: Hastaya rehberlik yapılmalı, hast
Page 13 and 14: Hastaların büyük bir çoğunluğ
Page 15 and 16: Tablo 1. Hastaların Eğitim Önces
Page 17 and 18: ağlıdır. Hastaların, %41.9’un
Page 19 and 20: Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüks
Page 21 and 22: de sosyal yönden çevresiyle yoğu
Page 23 and 24: en sağlıklı yanıtların ilköğ
Page 25 and 26: Aile Kabul-Red Ölçeği, alt ölç
Page 27 and 28: olması, gelir gider dengesini olum
Page 29 and 30: Araştırmada, ailede 3. çocuk ve
Page 31 and 32: Kağıtçıbaşı (1978)'nın Türk
Page 33 and 34: 17. T.C. Başbakanlık Devlet İsta
Page 35 and 36: 30 SUMMARY Purpose: The purpose of
Page 37 and 38: 32 Tablo 1. Hastaların Bazı Sosyo
Page 39 and 40: Hemodiyaliz hastalarının kendi if
Page 41 and 42: u danışmanlığın çare bulucu,
Page 43 and 44: this. When the anger and anxiety le
Page 45 and 46: sürekli kaygı durumlarını tespi
Page 47 and 48: Tablo 2. Kanserli hastanın yakınl
Page 49 and 50: Kanser hastaları yakınlarının h
Page 51 and 52: 3. Bilgin N (2000).Sosyal Psikoloji
Page 53 and 54: 48 SUMMARY This descriptive, analyt
Page 55 and 56: Araştırmanın evrenini, Ege Üniv
Page 57 and 58: 52 BULGULAR VE TARTIŞMA 1. Çocuk
Page 59 and 60:
Hemşirelerin, eğitim durumları i
Page 61 and 62:
56 ÖNERİLER Araştırma sonucunda
Page 63 and 64:
Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüks
Page 65 and 66:
When all of the nursing care criter
Page 67 and 68:
olmak üzere 18 çocukla sınırlı
Page 69 and 70:
Araştırmada, çalışma grubunu o
Page 71 and 72:
arası, Total Parenteral Beslenen 6
Page 73 and 74:
de, çalışma ve kontrol grubu ço
Page 75 and 76:
• Araştırmanın yapıldığı k
Page 77 and 78:
maları sağlanmalı,2- Araştırma
Page 79 and 80:
29. Oran (Tuna) N, Turgay (San) A (
Page 81 and 82:
78 SUMMARY Gestational diabetes mel
Page 83 and 84:
gebeliğin başında ketoasidoz gel
Page 85 and 86:
4- Postnatal hipoglisemi görülür
Page 87 and 88:
Health, Işık 1989, NOAH glish/pre
Page 89 and 90:
Diyabetli gebelik geçiren anne do
Page 91 and 92:
13. htpp:www.ntumsnbc.com/news. 14.
Page 93 and 94:
90 GİRİŞ Anne ile bebek etkileş
Page 95 and 96:
mış ise, sosyal destekler mevcuts
Page 97 and 98:
ortamın hazırlanması konusunda e
Page 99 and 100:
7. Fowles E.R. (1996). Relationship
Page 101 and 102:
98 GİRİŞ Uyku, insan hayatının
Page 103 and 104:
olabilir. Başka bir ifade ile, ins
Page 105 and 106:
102 PARASOMNİALAR Parasomnia, norm
Page 107 and 108:
Hemşireler yukarıda sözü edilen
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
irlikte tüm yaş gruplarını tuta
Page 113 and 114:
olmaktadır (Numanoğlu 2003, Uçan
Page 115 and 116:
Olası Olgu • Şüpheli bir olgun
Page 117 and 118:
1. Olası ya da şüpheli SARS hast
Page 119 and 120:
2. SARS’la ilgili tüm personele
Page 121 and 122:
işlemler öncesinde aşağıdaki i
Page 123 and 124:
künse 3 adımdan daha fazla bir uz
Page 125 and 126:
16. Numanoğlu, N (2003). Severe Ac
Page 127 and 128:
126 GİRİŞ Ölüm hala bilinmeyen
Page 129 and 130:
azı toplumlarda bu normal yas tutm
Page 131 and 132:
vermelidir. Bu dönemde hedeflenen
Page 133 and 134:
Personele daha az duygusal baskı u
Page 135 and 136:
25. Rosseland LA, Laake JH, Winnem
Page 137 and 138:
who look after patients with cardio
Page 139 and 140:
Perry, 1993; Taylor ve ark, 1993).
Page 141 and 142:
Uygulama süreci, hastanın cinsel
Page 143 and 144:
ne güven artarken, anksiyete azal
Page 145 and 146:
144 KAYNAKLAR 1. Akdolun, N., Terak
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
içinde inceleyen farmakoloji dalı
Page 151 and 152:
katına çıkmaktadır. Bu nedenle
Page 153 and 154:
Kendi kendine ilaç kullanma toplum
Page 155 and 156:
Hastaların kendi tedavilerini yür
Page 157 and 158:
12. Evcik D, Kızılay B (2001). Ge
Page 159 and 160:
Farkındalık düzeyinin artması b
Page 161 and 162:
dan bilinmesi ve yorumlanması onun
Page 163 and 164:
164 4. Evren’deki Bütünlüğün
Page 165 and 166:
dalığı geliştirebilme başarıs
Page 167 and 168:
irlikte diğerleri tarafından nas
Page 169 and 170:
170 GİRİŞ Tıbbi bakım, beslenm
Page 171 and 172:
Tablo 2. ABD’de 65 yaş üzeri bi
Page 173 and 174:
*Hiperglisemik hiperosmolar nonketo
Page 175 and 176:
düzeyde seyretmesine ve bu nedenle
Page 177 and 178:
hemşireliği derslerine yer verilm
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
lük ve engellilik sınıflandırma
Page 183 and 184:
ailenin yaşam biçimine, sosyo-eko
Page 185 and 186:
mını bu şekilde sürdürmeye ça
Page 187 and 188:
ireyin sağlığını geliştirme v
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Çocuk, aile içinde şiddete doğr
Page 193 and 194:
Çalışmalar devamlı olarak göst
Page 195 and 196:
Ayrıca gerçeği disosiye edebilir
Page 197 and 198:
Gelişi güzel pek çok partnerle c
Page 199 and 200:
nışları (kendine zarara verme vb
Page 201 and 202:
mesi olasıdır. İstismar olayı o
Page 203 and 204:
aş etmede iki önemli kategori yer
Page 205 and 206:
24. Hoff LA, Ross M (1995). Violenc
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
1- İlaç Tedavisi Tüberküloz ted
Page 211 and 212:
ulaşan bakteriyel tüberküloz ola
Page 213 and 214:
kuruluşuna başvurmaları gerekti
Page 215 and 216:
6. Çil A, Olgun N (Mayıs-Haziran
Page 217 and 218:
2005 YILI BİRİNCİ SAYIDA YAYINLA
Page 219 and 220:
DERGİ YAZIM KURALLARI Yayının Ka
Page 221 and 222:
Fotoğrafların eni 11 cm. boyu 15
show all

EGE ÃœNÄ°VERSÄ°TESÄ° HEMÅžÄ°RELÄ°K YÃœKSEK OKULU DERGÄ°SÄ°

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?