yönetim sorunları - Ankara Üniversitesi Kitaplar Veritabanı

ölçüde iyileştirilebilir, ancak öne sürdüğümüz eleştiri yine de geçerliğini korur.Böylece soru olsa olsa çok yüzeysel, incelikleri hiç yansıtmayan bir değerlendirmeyapılmasını sağlayabilir. Kısacası, ilk soru amaca uygun olmaktan kesinlikle uzakgörünmektedir.(b) Bu durum karşısında birinci soruyla bağlantılı olan ikinci soru dayetersiz kalmaktadır.(c) Bu soru kâğıdındaki üçüncü soru daha önceki soru kâğıtlarındakinineşidir. Onlar için söylediklerimiz burada da geçerlidir.4. (a) Bu soru kâğıdı da kursların bir değerlendirmesini yaptırmak amacınıgütmektedir. îlk soru, yanıtlayıcının bir tek kursa katılmış olduğu varsayımınagöre düzenlenmiştir. Ya söz konusu kişi birden çok kursa katılmışsa? Ya onlardanbiri çok iyi, öbürü ortaysa?(b) Kurslarda ele alman konuların, kurs yerinin, sürenin değerlendirilmesiyleilgili olan ikinci soru için de buna benzer eleştiriler söz konusudur. Konularınkimi iyi kimi kötü seçilmişse? Kursun birinin süresi uygun öbürününkideğilse?(c) Soru 4'te bir önceki soruda "b ya da c'yi işaretledinizse" denmekte,a ile ilgili herhangi bir soru yöneltilmemektedir. Oysa asıl a'yı işaretleyenlere soıusorulmalı, somut örnekler vermeleri istenmeliydi. Araştırma bakımından asılilginç olan da budur.(ç) Soru 4'te MPM'nin düzenlediği kurslara katılanlara "kursta anlatılanları"uygulayamayışlannın nedenleri sorulmaktadır. Burada neyi amaçlıyoruz?Soruyu yanıtlayacak kişi kendini bir boşluk içinde bulacaktır. Kaldı ki kurslardaher zaman doğrudan doğruya uygulamaya konabilecek şeyler de söylenmez. Genelbir bakış açısı, olumlu bir tutum kazandırma amacını güden şeyler de söylenir.Bu sorunun da uygulamada "iyi çalışacağım" sanmıyorum. Yapılacak bir ön denemebüyük bir olasılıkla bu kaygımızı doğrulayacaktır.(d) Aradan uzunca bir süre geçmiş olacağı için, ilgili kişiler soru 5'i yanıtlamaktada sanırım güçlük çekeceklerdir.5. Seminerlerle ilgili olan bu soru kâğıdı bir öncekinin eşidir. Yukarıdakieleştirilerimiz burası için de geçerlidir.Bu görüşler yönetimce ilgili araştırmacılara iletilmiş, ortaya konangözden geçirilmiş yeni soru kâğıtlarının Danışman'ca bir kez daha incelenmesiistenmişti. Danışman bu aşamadaki gözlemlerini de 27 Kasım1978 günlü görüş bildirme yazısında açıklamıştı:Eğitim - Yayın Şubesi Müdürlüğünün 4.4 sayılı araştırma tasarısına ilişkindört ayrı soru kâğıdı ile bunların sunuş yazılarını içeren mumlu kâğıtları, GenelSekreter Yardımcısı Sayın X'in sözlü isteği üzerine inceledim.Bu soru kâğıtlarının ilk biçimlerini daha önce inceleyerek görüşlerimi 6 Ekim1978 günlü, 208 sayılı yazımla sunmuştum. Yeni soru kâğıtlarıyla ilgili görüşlerimi,gereksiz yinelemelere yol açmamak için o yazıya yollamalarda bulunarak aşağıdayeniden sunuyorum.1. Verimlilik Bülteni ile ilgili soru kâğıdında daha çok biçime ilişkin önerilerimeuyularak gerekli değişiklikler yapılmış, "soru kâğıtlarım hazırlayan yarkurulunbu konuda biraz daha derinlemesine düşünmesi uygun olacaktır" yolun-136