yönetim sorunları - Ankara Üniversitesi Kitaplar Veritabanı

üyütme yoluna sapmasından ileri gelmektedir. Dağ fare doğurmuşsa fareyi pompaylaşişirmenin ne anlamı olabilir?13. Sayfa 28'de "söz konusu 13 KİT'te çalışan 100 kadar halkla ilişkiler görevlisininancak 55'inin öğrenim durumları hakkında bilgi edinebildik" deniyor.Niçin? Kamusal ilişkiler eyleminde bulunan 27 KİT'in ancak 13'ünden soru kâğıtlarınayanıt alınabiliyor. Bunlarda çalışan 100 görevlinin de ancak 55'inin öğrenimdurumu konusunda bilgi elde edilebiliyor. Bu, araştırma bakımından çokönemli bir eksikliktir. Üstelik bunların kaçının daktilo, dosya görevlisi gibi yardımcınitelikte işler yaptığı, kaçının kamusal ilişkiler göreviyle ilgili çalışmalardabulunduğu da bilinmiyor. Bu konuda anlamlı bilgilerden geniş ölçüde yoksun bulunuyoruz.14. Sayfa 30'un son bölücüğündeki açıklamalar, genellemeye dayanak olarakalınması güç, az sayıda birimle ilgili olmaları dolayısıyla güvenilirlikten uzak olmalarınınyam sıra açıklıktan da yoksun görünmektedir. Bu sonuç, yukarıda 10.maddede eleştiri konusu yaptığımız durumla yakından ilgilidir.15. Sayfa 33'ün ilk iki bölücüğünde yer alan açıklamalar, önemsiz, anlamsızsözler olduğu için —sayfanın başındaki tabloyla birlikte— metinden çıkarılıp atılmalıdırlar.Sayfa 34'ün 8 sayılı bölücüğe dek olan bölümünde yazılanlar da okuyucununne demek istendiğini kolay kavrayamadığı önemsiz şeylerdir.16. Sayfa 36'nın b bölücüğünde kamusal ilişkiler biriminin "daha çok yetki"ile donatılması gerektiğinden söz edilmekte, ancak bu yetkilerin ne olduğu konusundahiçbir şey söylenmemektedir. c bölücüğünde ise bu alanda adam yetiştireceköğretim kurumlan kurulması gereğine değinilmektedir. Oysa yurdumuzdabu alana da adam yetiştirmek üzere açılmış birçok öğretim kurumu vardır.17. Yazanağın anlatımı birçok yerlerde bozuk, özensiz, baştan savmadır. Sözcükekonomisi kuralına uyulmamış, anlatımın dokusu seyrek bırakılmıştır. Bunlannbirçoğunu metin üzerinde kırmızı kalemle işaretleyerek yanlanna gerekennotlan koydum. Birçok yerlerde de anlatım bozukluklarını düzelttim. Ancak bu,düzeltilmeyen yerlerde anlatımın her zaman iyi olduğu anlamına gelmemelidir.Bu arada "etkinlik, etkenlik" sözcükleri yer yer yanlış kullanılmıştır. Bu sözcüklerinanlamlan, Genel Sekreterliğin isteği üzerine MPM görevlileri için hazırladığım"Yayımlanacak Yazılarda Uyulması Gereken İlkeler" başlıklı kılavuzun 7.sayfasının 7 sayılı bölücüğünde açıklanmıştı. Yazanağın birçok yerinde "özerk"kamusal ilişkiler birimlerinden söz edilmiştir. Oysa, bir destek hizmet kuruluşuolan kamusal ilişkiler birimleri "özerk" (muhtar, otonom) olamazlar. "Özerk" sözcüğü"ayn" biçiminde düzeltilmelidir. Yazanakta noktalama imleri de gelişigüzel,çoğu kez yanlış olarak kullanılmıştır. Yazanakta bütün bu yanlışlıklar kırmızıkalemle düzeltilmiştir.Görülüyor ki, araştırma başanlı bir çalışma ürünü sayılamayacak düzeydedir.Bunda, samnm, araştırmanın yürütülüş biçimi de etkili olmuştur. Bugüne değinkimse bu konuda bizimle ilişki kurmuş, görüş istemiş, ortaya çıkan sorunları araştırmanınhiçbir aşamasında tartışmış değildir. Geçmiş yıllarda MPM'de araştırmalarlailgili olarak şöyle bir yol izlenirdi: Kullanılacak soru kâğıdı ilgili şubedeoluşturulduktan sonra, genellikle araştırmada izlenecek yolu da açıklayan bir yakıylabirlikte Genel Sekreterliğe sunulurdu. Bu öneri Genel Sekreterlikçe bizegönderilerek yazılı görüş istenirdi. Biz, yazı üzerinde —gerektiğinde bu hazırlığıyapanlardan bilgi de alarak— gerekli incelemeleri yapar, yazanağımızı kalemealıp Genel Sekreterliğe sunardık. Genel Sekreterlik bu yazıyı ilgili şubeye gönde-128