yönetim sorunları - Ankara Üniversitesi Kitaplar Veritabanı

ğıdaki 12 Ocak 1979 günlü yazısıyla bir değerlendirmesini yaptığı bir işkazalarını önleme görevlileri eğitimi izlence tasarısıydı :Ekonomi Şubesi ile Eğitim-Yayın Şubesi Müdürlüklerinin ortaklaşa düzenledikleri,1979 yılı iş izlencesi taslağında 4.3 sayı ile yer alan İş Kazalarım ÖnlemeGörevlileri Eğitimi Projesi'nin gün, saat, konu, konuşmacı adı belirtilerek ayrıntılıbir biçimde düzenlenmiş metnini inceledim.Bu biçimiyle tasan, daha önceki yıllarda benimsenmiş bulunan olumlu biruygulamadan aynlmaktadır. Daha doğrusu izlenceye bu biçim verilmeden önceyapılması gereken bir düzenleme aşaması atlanmıştır. Bu düzenlemede önce yapılacakçalışmanın amacı açıklanmakta, daha sonra bu amaca varmak için uygulanmasıgereken eğitim izlencesinin içeriği az çok aynntılı olarak gösterilmekteydi.Düzenlenmesi yalnız gün, saat, konu başlığı, konuşmacı adı konarak oluşturulanbir izlenceye göre çok daha güç olan böyle gerekçeli bir metin, izlenceyioluşturanlann daha büyük bir çaba göstermelerini, o konuda aynntılı sayılabilecekbilgilerle donanmış bulunmalannı, en azından bu düzeye çıkabilmek için belirlibir çaba gösterilmesini gerektirir. Öyle sanıyorum ki bu güçlük nedeniyleson zamanlarda daha kestirme bir yöntem izlenmesi yoluna gidildiği görülmektedir.Daha önce uygulanmış bulunan bu yönteme dönülmesinin yararlı olacağımbelirttikten sonra, söz konusu eğitim izlencesi konusundaki görüşlerimi aşağıdasunuyorum:1. İzlencede konuşmalann içeriği konusunda bir açıklık bulunmadığı, birbaşka deyişle verilen başlıklar altında ne gibi konulann işleneceği belirtilmediğiiçin, içerikle ilgili olarak aynntılı görüş bildirme olanağı yoktur.2. "Metal Eşya Yapım Endüstrisi İşkolunda İş Kazalanm Önleme KonusundaGelişmiş Ülkelerdeki Son Uygulamalar" konulu bildiride hangi ülkelerdeki uygulamalanninceleme konusu yapılacağı belli olmamakla birlikte, iş kazalanmönleme konusunda olsun, kazadan sonra yapılan işlemler konusunda olsun dünyadakien ilginç, en özgün örneklerden birini oluşturan Yugoslav deneyinden yararlanmanınçok yerinde olacağım sanıyorum. Dahası, Dışişleri Bakanlığı aracılığıyla,kültürel antlaşmalar çerçevesinde bu konuyu işleyecek yetkili bir Yugoslavkonuşmacının bile Türkiye'ye getirtilebileceğini sanıyorum.3. 4 Nisan 1979 gününe rastlayan "Klasik Düzanlatım Yöntemiyle UygulananBir İş Kazalanm Önleme Eğitimi Çalışması" başlığını taşıyan konuşmanın içeriğininne olacağı anlaşılamamaktadır. Konuşmacı, "takrir" yöntemiyle bir iş kazalanmönleme dersi mi verecektir? Bununla eğitim çalışmasına katılanlara ne anlatılmakistenmektedir? Tek başına kullanıldığında bu yöntemin yetersiz olacağımı söylenecektir? Bu soruların yanıtı olumluysa böyle bir konuşmanın yerindeliğitartışma konusu yapılabilir.4. 5 Nisan 1979 günü sunulacak "Belirtilen İlkelere Göre Uygulanan Bir İşKazalarını Önleme Eğitimi Çalışması" başlıklı ilk bildirinin amacı ile niteliği deaçık olarak anlaşılmamaktadır.5. 4-5 Nisan 1979 günleri uygulanacak olan "tesf'lerin niteliği konusundaherhangi bir açıklama bulunmadığı için, 5 Nisan günü öğleden sonra ele alınacak"Her iki test sonuçlarının açıklanması, sonuçlara dayanılarak eğitim etkinliğininartınlması konusunda alınacak önlemlerin ortaya konması" başlıklı çalışmanında ne olacağı anlaşılamamaktadır. Anlatım düzgün, anlam bulamktır.114