PDF Format - Namık Kemal Üniversitesi

More documents

Recommendations

Info

ULAKBĐM *Üniversitelerarası Kurul *YÖK *Yöre hastaneleri * * *Yöre milletvekilleri *Yükleniciler *Kaynak: Namık Kemal Üniversitesi Birimleri 2008 yılı Kurumsal Değerlendirme Raporu çıktıları.82
8. SWOT (GZFT) analiziÖzdeğerlendirme- Güçlü Yanlar ve Zayıf Yönler AnaliziÖzdeğerlendirme çalışması sonucunda Üniversitemizin güçlü yanları ile zayıf yönleritespit edilmiş olup aşağıda sıralanmıştır. 2008 yılında performansın beklenen düzeydeveya beklenen düzeyin üstü olduğu özdeğerlendirme alanları Üniversitemizin güçlüyanları olarak belirlenmiştir. Beklenen düzeye yakın olan performans alanları da güçlüyön olarak düşünülmüştür.2008 yılında performansın beklenen düzeyin altında veya çok altında olduğuözdeğerlendirme alanları Üniversitemizin zayıf yönleri olarak belirlenmiştir.Bu kısımda akademik ve idari birimlerimizin SWOT analizine çok ağırlık verilmemiştir.Bunun nedenleri arasında akademik ve idari birimlerimizin öğrenme sürecinde asimetrikbir dağılım sergilemeleri ve ortak bir standarda ulaşılamamış olmasıdır. Halen çoğubirimimiz özdeğerlendirme çalışmasını torba usulü olarak da adlandırılan YÖDEKdeğerlendirme başlıklarını takip etmeyen bir formatta yapmayı sürdürmektedir.Girdiler2,4 ortalama değerlendirme notu ile girdiler (kaynaklar ve ilişkiler) değerlendirmealanında Üniversitemizin 2008 yılı performansının beklenen düzeyin altında olduğuvurgulanmaktadır. Burada verilmek istenen mesaj Üniversitemizin ihtiyaç duyduğukaynakların temin edilmesinin önemli olduğu olgusudur.Güçlü yönlerimiz Akademik personel niteliğinin beklenen düzeyin üstünde olması Đdari Personel niteliğinin beklenen düzeyde olması Çalışanlar ile ilgili ilişkilerin yeterliliğinin beklenen düzeyde olması Öğrenciler ile ilişkilerin yeterliliğinin beklenen düzeyde olması Yükseköğretim alanında ulusal ilişkilerin yeterliliğinin beklenen düzeyde olması Öğrenci niteliğinde beklenen düzeyin beklenen düzeye yakın olması Toplum ile ilişkilerin yeterliliğinin beklenen düzeye yakın olması Mezunlar ile ilişkilerin yeterliliğinin beklenen düzeye yakın olması83
Page 1 and 2:
T. C.Namık Kemal Üniversitesi2008
Page 3 and 4:
Tablo listesiTABLO 1 NAMIK KEMAL Ü
Page 5 and 6:
içerisinde tüm üniversite biriml
Page 7 and 8:
Çevre Değerlendirme: Birimimizin
Page 9 and 10:
2. Yönetici ÖzetiNamık Kemal Ün
Page 11 and 12:
Üniversitemizde 2007-2008 öğreti
Page 13 and 14:
3. Namık Kemal Üniversitesi Kurum
Page 15 and 16:
yapılmış olan düzeltmeler ış
Page 17 and 18:
Önerilen değişiklikler arasında
Page 19 and 20:
F4.5 Tarla Bitkileri Bölümü Baş
Page 21 and 22:
Değerlendirme ve Stratejik Planlam
Page 23 and 24:
Tablo 5 Namık Kemal Üniversitesi
Page 25 and 26:
5. Namık Kemal Üniversitesi Organ
Page 27 and 28:
6. ÖzdeğerlendirmeNamık Kemal Ü
Page 29 and 30:
Page 31 and 32: Namık Kemal Üniversitesi Meslek Y
Page 33 and 34: MarmaraEreğlisiProgramlar2 Elektri
Page 35 and 36: Kurumsal nitelikler ve özelliklerN
Page 37 and 38: Namık Kemal Üniversitesi 2008 yı
Page 39 and 40: Üniversitemizde 2007-2008 öğreti
Page 41 and 42: Tablodaki öğrenci sayıları değ
Page 43 and 44: Bunun sonucu olarak aşağıdaki ta
Page 45 and 46: MarmaraEreğlisi3 Gıda 2000-2001 1
Page 47 and 48: Tabloda yer alan bilgiler ışığ
Page 49 and 50: Eğitim ve öğretim süreçleriNam
Page 51 and 52: Namık Kemal Üniversitesi mezun ö
Page 53 and 54: PM 202 Peyzaj Tasarım 2 2 3 Zorunl
Page 55 and 56: YokÖnerilen Kaynaklar:• Korkut,
Page 57 and 58: etkinlikleri.SeminerBelirli bir kon
Page 59 and 60: Araştırma ve geliştirme süreçl
Page 61 and 62: [yazar: soyad, Ad ilk harfi] [yayı
Page 63 and 64: C. Bilimsel tam metin basılmış b
Page 65 and 66: Tabloda verilen veriler ışığın
Page 67 and 68: Đdari süreçler ve destek süreç
Page 69 and 70: YÖDEK tarafından geliştirilmiş
Page 71 and 72: Yönetsel özelliklerin (yapısal)
Page 73 and 74: Yönetsel özelliklerin (davranış
Page 75 and 76: Çıktılar/Sonuçların Değerlend
Page 77 and 78: 7. Çevre Değerlendirme Çalışma
Page 79 and 80: Toplumsal Gelişmelerin ve Toplum i
Page 81: Paydaş analiziNamık Kemal Üniver
Page 85 and 86: Zayıf yönlerimiz Đdari personel
Page 87 and 88: Araştırma ve geliştirme faaliyet
Page 89 and 90: Güçlü bir yanımız bulunmamakta
Page 91 and 92: Akademik personelin idari ve yönet
Page 93 and 94: Çevre değerlendirmesi- Fırsatlar
Page 95 and 96: Tarım Sektöründe ilginin ve tar
Page 97 and 98: Bölgesel sanayinin sayı olarak fa
Page 99 and 100: Yükseköğretim kurumunun bulundu
Page 101 and 102: 10. Kaynakça* Devlet Planlama Teş
Page 103 and 104: 11. EklerBirim çıktı listesiNam
Page 105 and 106: Sunuş imzası yokBitki Koruma ABD
Page 107 and 108: 21 GS Genel Sekreterlik 05.02.3009;
Page 111 and 112: 33343536373839404142434445464748495
Page 113 and 114: 1234567891011121314151617Yard.Doç.
Page 115 and 116: 3637383940414243444546474849505152D
Page 117 and 118: 7071727374757677787980818283848586Y
Page 119 and 120: 10510610710810911011111211311411511
Page 123 and 124: 2008 ISI endeksli makale türü yay
Page 125 and 126: Sciences, BIOSIS Previews] [CABI. P
Page 127 and 128: Chemistry, Medicinal]. [C1 OC1] Abs
Page 129 and 130: Erturk, K.; Haciismailoglu, M. C.;
Page 131 and 132: [Int. J. Food Sci. Technol.] [Prof.
Page 133 and 134:
Chemical]. [C0] Abstract. PDF copy.
Page 135 and 136:
2008 Diğer uluslar arası makale t
Page 137 and 138:
Citir, A.; Ilbagi, H. (2008) Serolo
Page 139 and 140:
Department of Field Crops, Division
Page 141 and 142:
Diğer Türkçe Dergi yayınları (
Page 143 and 144:
Graduate Institute of Social Scienc
Page 145 and 146:
2008 yılı Türkçe Mesleki Dergi
Page 147 and 148:
2006 ve 2007 yıllarında yayınlan
Page 149 and 150:
ooooFu, HJ; Pikus, W; Zaman, W; Wan
Page 151 and 152:
oWang, J; Han, L; Li, SS (2008) The
Page 153 and 154:
[Scholar. BLD, Springer, ANSI, NSDL
Page 155 and 156:
Mirik, M.; Aysan, Y.; Cinar, O. (20
Page 157 and 158:
Sao Paulo, Brazil]. [English] [Sci.
Page 159 and 160:
Senkoylu, N., Samli, H. E.; Kanter,
Page 161 and 162:
Namık Kemal Üniversitesi 2008 yı
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
7(x)Öğrenci başına düşenöden
Page 167 and 168:
Önlisans öğrenci sayısı=8.347T
Page 169 and 170:
28(x)bölüm/anabilim/anasanatdalla
Page 171 and 172:
kurumlarında lisansüstüprogramla
Page 173 and 174:
34(x)Mezuniyet oranı 33.3. (Mezun
Page 175 and 176:
37(x)Öğrenci KonseyleriSeçimleri
Page 177 and 178:
Sınıfların (şubelerin)ortalama
Page 179 and 180:
Doktora programlarında açılan se
Page 181 and 182:
Ders veren Öğretim Elemanıbaşı
Page 183 and 184:
Öğretim üyesi başına düşenDP
Page 185 and 186:
66(x)Yurt hizmetlerindenyararlanan
show all

PDF Format - Namık Kemal Üniversitesi

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?