PDF Format - Namık Kemal Üniversitesi

More documents

Recommendations

Info

25(x)Yabancı uyruklu öğrencilerinoranıYabancı uyruklu öğrencilerinoranıYabancı uyruklu öğrencilerinoranıLisans programlarında yandal ve çift ana dal programoranıLisans programlarında yandal ve çift ana dal programoranıLisans programlarında yandal ve çift ana dal programoranıLisans programlarında yandal ve çift ana dal programoranı26 Lisans programlarında yandal ve çift ana dalprogramlarına katılanöğrenci oranıLisans programlarında yandal ve çift ana dalprogramlarına katılanöğrenci oranı27 Disiplinlerarası (lisansüstüprogramlardaki mevcutYabancı uyruklu lisans öğrenci sayısı=0Toplam lisans öğrenci sayısı=198624.2. (Yabancı uyruklu yüksek lisansöğrenci sayısı / Toplam yüksek lisansöğrenci sayısı) x 100Yabancı uyruklu yüksek lisans öğrencisayısı=0Toplam yüksek lisans öğrenci sayısı=38224.3. (Yabancı uyruklu doktora öğrencisayısı / Toplam doktora öğrenci sayısı )x 100Yabancı uyruklu doktora öğrenci sayısı=0Toplam doktora öğrenci sayısı=12124.4. (Toplam Yabancı uyruklu öğrencisayısı / Toplam öğrenci sayısı ) x 100Toplam Yabancı uyruklu öğrenci sayısı=0Toplam öğrenci sayısı=10.83625.1. (Yan dala izin veren lisansprogramların sayısı / Toplam lisansprogramlarının sayısı) x100Yan dala izin veren lisans programlarınsayısı=0Toplam lisans programlarının sayısı=725.2. (Her bir programın izin verdiğiyan dal lisans program sayılarınıntoplamı / Toplam lisans programsayısı) x 100Her bir programın izin verdiği yan dallisans program sayılarının toplamı=0Toplam lisans program sayısı=725.3. (Çift ana dala izin veren lisansprogramların sayısı / Toplam lisansprogram sayısı) x100Çift ana dala izin veren lisans programlarınsayısı=0Toplam lisans program sayısı=725.4. (Her bir programın izin verdiğiçift ana dal program sayılarının toplamı/ Toplam lisans programlarının sayısı)x 100Her bir programın izin verdiği çift ana dalprogram sayılarının toplamı=0Toplam lisans programlarının sayısı=726.1. (Yan dal lisans öğrenci sayısı /Toplam lisans öğrencisi sayısı) x100Yan dal lisans öğrenci sayısı=0Toplam lisans öğrencisi sayısı=1.98626.2. (Çift ana dal öğrenci sayısı /Toplam lisans öğrencisi sayısı) x100Çift ana dal öğrenci sayısı=0Toplam lisans öğrencisi sayısı=1.98627.1. (Disiplinlerarası tezli lisansüstüprogram sayısı / Toplam lisansüstüYüzde 0 0Yüzde 0 0Yüzde 0 0Yüzde 0 0Yüzde 0 0Yüzde 0 0Yüzde 0 0Yüzde 0 0Yüzde 0 0Yüzde 0 0168
28(x)bölüm/anabilim/anasanatdallarının kendi aralarındaoluşturdukları ve mevcutbölüm/anabilim/anasanatdallarından farklı bir isimtaşıyan) lisansüstü programoranıDisiplinlerarası (lisansüstüprogramlardaki mevcutbölüm/anabilim/anasanatdallarının kendi aralarındaoluşturdukları ve mevcutbölüm/anabilim/anasanatdallarından farklı bir isimtaşıyan) lisansüstü programoranıDisiplinlerarası (lisansüstüprogramlardaki mevcutbölüm/anabilim/anasanatdallarının kendi aralarındaoluşturdukları ve mevcutbölüm/anabilim/anasanatdallarından farklı bir isimtaşıyan) lisansüstü programoranıBirinci yılda herhangi birnedenle kaydı silinenönlisans/lisans ve lisansüstüöğrencilerin oranıBirinci yılda herhangi birnedenle kaydı silinenönlisans/lisans ve lisansüstüöğrencilerin oranıBirinci yılda herhangi birnedenle kaydı silinenönlisans/lisans ve lisansüstüöğrencilerin oranıBirinci yılda herhangi birnedenle kaydı silinenönlisans/lisans ve lisansüstüöğrencilerin oranıprogram sayısı) x 100Disiplinlerarası tezli lisansüstü programsayısı=0Toplam lisansüstü program sayısı=1327.2. (Disiplinlerarası tezsiz yükseklisans program sayısı / Toplamlisansüstü program sayısı) x 100Disiplinlerarası tezsiz yüksek lisansprogram sayısı=0Toplam lisansüstü program sayısı=1327.3. (Disiplinlerarası toplamlisansüstü program sayısı / Toplamlisansüstü program sayısı) x 100Disiplinlerarası toplam lisansüstü programsayısı=0Toplam lisansüstü program sayısı=1328.1. Birinci yılda kaydı silinenhazırlık sınıfı öğrencilerinin sayısı /Toplam hazırlık sınıfı öğrencilerininsayısı) x 100Birinci yılda kaydı silinen hazırlık sınıfıöğrencilerinin sayısı=0Toplam hazırlık sınıfı öğrencilerininsayısı=4528.2. (Birinci yılda kaydı silinenönlisans öğrencilerinin sayısı / Toplamönlisans öğrencilerinin sayısı) x 100Birinci yılda kaydı silinen önlisansöğrencilerinin sayısı=318Toplam önlisans öğrencilerininsayısı=8.34728.3. (Birinci yılda kaydı silinenlisans öğrencilerinin sayısı / Toplamlisans öğrencilerinin sayısı) x 100Birinci yılda kaydı silinen lisansöğrencilerinin sayısı=18Toplam lisans öğrencilerinin sayısı=1.98628.4. (Birinci yılda kaydı silinenyüksek lisans öğrencilerinin sayısı /Toplam yüksek lisans öğrencilerininsayısı) x 100Birinci yılda kaydı silinen yüksek lisansöğrencilerinin sayısı=2Toplam yüksek lisans öğrencilerininYüzde 0 0Yüzde 0 0YüzdeĐlgilideğilYüzde 2,1 3,8Yüzde 0,6 0,9Yüzde 0,27 0,50169
Page 1 and 2:
T. C.Namık Kemal Üniversitesi2008
Page 3 and 4:
Tablo listesiTABLO 1 NAMIK KEMAL Ü
Page 5 and 6:
içerisinde tüm üniversite biriml
Page 7 and 8:
Çevre Değerlendirme: Birimimizin
Page 9 and 10:
2. Yönetici ÖzetiNamık Kemal Ün
Page 11 and 12:
Üniversitemizde 2007-2008 öğreti
Page 13 and 14:
3. Namık Kemal Üniversitesi Kurum
Page 15 and 16:
yapılmış olan düzeltmeler ış
Page 17 and 18:
Önerilen değişiklikler arasında
Page 19 and 20:
F4.5 Tarla Bitkileri Bölümü Baş
Page 21 and 22:
Değerlendirme ve Stratejik Planlam
Page 23 and 24:
Tablo 5 Namık Kemal Üniversitesi
Page 25 and 26:
5. Namık Kemal Üniversitesi Organ
Page 27 and 28:
6. ÖzdeğerlendirmeNamık Kemal Ü
Page 29 and 30:
Tablo 8 Namık Kemal Üniversitesi
Page 31 and 32:
Namık Kemal Üniversitesi Meslek Y
Page 33 and 34:
MarmaraEreğlisiProgramlar2 Elektri
Page 35 and 36:
Kurumsal nitelikler ve özelliklerN
Page 37 and 38:
Namık Kemal Üniversitesi 2008 yı
Page 39 and 40:
Üniversitemizde 2007-2008 öğreti
Page 41 and 42:
Tablodaki öğrenci sayıları değ
Page 43 and 44:
Bunun sonucu olarak aşağıdaki ta
Page 45 and 46:
MarmaraEreğlisi3 Gıda 2000-2001 1
Page 47 and 48:
Tabloda yer alan bilgiler ışığ
Page 49 and 50:
Eğitim ve öğretim süreçleriNam
Page 51 and 52:
Namık Kemal Üniversitesi mezun ö
Page 53 and 54:
PM 202 Peyzaj Tasarım 2 2 3 Zorunl
Page 55 and 56:
YokÖnerilen Kaynaklar:• Korkut,
Page 57 and 58:
etkinlikleri.SeminerBelirli bir kon
Page 59 and 60:
Araştırma ve geliştirme süreçl
Page 61 and 62:
[yazar: soyad, Ad ilk harfi] [yayı
Page 63 and 64:
C. Bilimsel tam metin basılmış b
Page 65 and 66:
Tabloda verilen veriler ışığın
Page 67 and 68:
Đdari süreçler ve destek süreç
Page 69 and 70:
YÖDEK tarafından geliştirilmiş
Page 71 and 72:
Yönetsel özelliklerin (yapısal)
Page 73 and 74:
Yönetsel özelliklerin (davranış
Page 75 and 76:
Çıktılar/Sonuçların Değerlend
Page 77 and 78:
7. Çevre Değerlendirme Çalışma
Page 79 and 80:
Toplumsal Gelişmelerin ve Toplum i
Page 81 and 82:
Paydaş analiziNamık Kemal Üniver
Page 83 and 84:
8. SWOT (GZFT) analiziÖzdeğerlend
Page 85 and 86:
Zayıf yönlerimiz Đdari personel
Page 87 and 88:
Araştırma ve geliştirme faaliyet
Page 89 and 90:
Güçlü bir yanımız bulunmamakta
Page 91 and 92:
Akademik personelin idari ve yönet
Page 93 and 94:
Çevre değerlendirmesi- Fırsatlar
Page 95 and 96:
Tarım Sektöründe ilginin ve tar
Page 97 and 98:
Bölgesel sanayinin sayı olarak fa
Page 99 and 100:
Yükseköğretim kurumunun bulundu
Page 101 and 102:
10. Kaynakça* Devlet Planlama Teş
Page 103 and 104:
11. EklerBirim çıktı listesiNam
Page 105 and 106:
Sunuş imzası yokBitki Koruma ABD
Page 107 and 108:
21 GS Genel Sekreterlik 05.02.3009;
Page 109 and 110:
Namık Kemal Üniversitesi 2008 yı
Page 111 and 112:
33343536373839404142434445464748495
Page 113 and 114:
1234567891011121314151617Yard.Doç.
Page 115 and 116:
3637383940414243444546474849505152D
Page 117 and 118: 7071727374757677787980818283848586Y
Page 119 and 120: 10510610710810911011111211311411511
Page 121 and 122: Namık Kemal Üniversitesi 2008 yı
Page 123 and 124: 2008 ISI endeksli makale türü yay
Page 125 and 126: Sciences, BIOSIS Previews] [CABI. P
Page 127 and 128: Chemistry, Medicinal]. [C1 OC1] Abs
Page 129 and 130: Erturk, K.; Haciismailoglu, M. C.;
Page 131 and 132: [Int. J. Food Sci. Technol.] [Prof.
Page 133 and 134: Chemical]. [C0] Abstract. PDF copy.
Page 135 and 136: 2008 Diğer uluslar arası makale t
Page 137 and 138: Citir, A.; Ilbagi, H. (2008) Serolo
Page 139 and 140: Department of Field Crops, Division
Page 141 and 142: Diğer Türkçe Dergi yayınları (
Page 143 and 144: Graduate Institute of Social Scienc
Page 145 and 146: 2008 yılı Türkçe Mesleki Dergi
Page 147 and 148: 2006 ve 2007 yıllarında yayınlan
Page 149 and 150: ooooFu, HJ; Pikus, W; Zaman, W; Wan
Page 151 and 152: oWang, J; Han, L; Li, SS (2008) The
Page 153 and 154: [Scholar. BLD, Springer, ANSI, NSDL
Page 155 and 156: Mirik, M.; Aysan, Y.; Cinar, O. (20
Page 157 and 158: Sao Paulo, Brazil]. [English] [Sci.
Page 159 and 160: Senkoylu, N., Samli, H. E.; Kanter,
Page 161 and 162: Namık Kemal Üniversitesi 2008 yı
Page 163 and 164: Tablo 35 Namık Kemal Üniversitesi
Page 165 and 166: 7(x)Öğrenci başına düşenöden
Page 167: Önlisans öğrenci sayısı=8.347T
Page 171 and 172: kurumlarında lisansüstüprogramla
Page 173 and 174: 34(x)Mezuniyet oranı 33.3. (Mezun
Page 175 and 176: 37(x)Öğrenci KonseyleriSeçimleri
Page 177 and 178: Sınıfların (şubelerin)ortalama
Page 179 and 180: Doktora programlarında açılan se
Page 181 and 182: Ders veren Öğretim Elemanıbaşı
Page 183 and 184: Öğretim üyesi başına düşenDP
Page 185 and 186: 66(x)Yurt hizmetlerindenyararlanan
show all

PDF Format - Namık Kemal Üniversitesi

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?