Okul Deneyimi - Sosyal Bilimler Enstitüsü - Balıkesir Üniversitesi

Yalçın ERGÜNEŞ 114Tablo: 4 Öğretim TeknikleriYapılması Beklenen DavranışlarKendi konu alanı ve diğer konular hakkında bir çok ders gözlemleme.Ders sırasında kullanılan öğretme-öğrenme tekniklerini belirleme.Her bir teknik için harcanan zamanı belirleme.Belirlenen zamanın ders içindeki yüzdesini hesaplama.Kullanılan teknik sırasında öğrencinin yaptıklarını açıklama.Kullanılan tekniğe karşı öğrencinin gösterdiği tepkiyi gözlemleme.Kullanılan teknik sırasında öğretmenin yaptıklarını saptama.Her bir tekniğin uzunluğu konusunda yorum getirme.Sınıfı kontrol etmekle geçen zamanı belirleme.Etkinliklerin özel bir sıraya göre gerçekleşip, gerçekleşmediğinibelirleme.Kullanılan yöntem ve zaman dilimlerini diğer öğretmenlerlekarşılaştırma.Her öğretmenin kendine özgü bir öğretim stilinin bulunup,bulunmadığını açıklama.Öğretim tekniklerinin etkinliği konusunda gözlemlerden yola çıkarakbazı sonuçlara değinme.Öğretmenlik yapabileceği bir konuda ders planı hazırlama.Üniversitedeki veya okuldaki gözetmenle birlikte hazırlanan dersplanını tartışma.GENEL TOPLAMr4040881713------322-160%10010020.020.042.532.5------80.05.0-26.7Etkinlik kapsamında öğretmen adaylarının ders planı hazırlayarak buplanda çok farklı öğretim tekniklerini belirli bir düzen içinde tasarımlamasıgerekirken, yalnızca %5.0'inin hazırlaması belirlenen davranışın tam olarakgerçekleştirilmediğini ortaya koymaktadır. Üstelik hazırlanan planlarokuldaki ve üniversitedeki gözlemciler tarafından da değerlendirilmemişveya tartışılmamıştır. Elde edilen bulgular, aday Öğretmenlerin "ÖğretimTeknikleri" konusunda bilinçli bir gözlem yapmadığını ortaya koymaktadır.Diğer yandan, hazırlanan planların üniversitedeki veya okuldakigözetmenlerle birlikte tartışılıp, değerlendirilmemesi ve geliştirilmemesi bir