Download (1085Kb) - Süleyman Demirel Üniversitesi

eğitimi, tarım (tavukçuluk, arıcılık, meyvecilik, tarım endüstrisi gibi) kütüphanecilik,güzel sanatlar (resim, müzik, sahne sanatları gibi).Bu programlar, imkan ve şartları elverişli olan ikinci devre her ortaöğretimkurumunda düzenlenebilir.(b)Masraflı tesis ve atelyeler gerektiren programlar: Bu programlar masraflıtesis, atelye, araç ve gereç isteyen meslek türlerini kapsar: Yapı, tesviyecilik, demircilik,marangozluk, motorculuk, elektirikcilik, elektronik, elektronik hesap makineleri,dökümcülük, modelcilik, laborantlık, matbacılık, mensucat, otelcilik, ve turizm, giyim,konfeksiyon, el sanatları (nakış, dokumacılık, halıcılık, hasır işleri, yapma çiçek),besinler ve beslenme, ev idaresi vb.Bu programların türleri öğrenci sayısına, ihtiyaca,çevrenin imkan ve şartlarınagöre kararlaştırılır. Aynı kurumun imkanlarından birkaç okul ortaklaşa yararlanabilir.Mümkün olan hallerde ve yerlerde endüstri ile işbirliği yapılır.12.Ortaöğretimde yatay ve dikey geçişler: İkinci devre ortaöğretimde,yükseköğretime hazırlayan çeşitli programlar arasında sınıflara göre yatay ve dikeygeçiş imkanları sağlanır; bu maksatla başarılması gereken farklı dersler açık olarakbelirtilir.Ayrı ayrı genel , mesleki ve teknik öğretim verecek okulları besliyecek sayıdaöğrenci çıkarmayan yerlerde çok amaçlı bir okul olarak kurulabilir.Bu tip okullar ekonomik olduğu kadar, fırsat ve imkan eşitliği ve sosyal adaletilkelerine uygun olarak eğitimin düzenlenmesine de daha elverişlidir. Bu okullarda iyiişleyen bir rehberlik düzeninden yararlanmak suretiyle başarılarına göre öğrencileriortak mecburi derslere ve seçmeli derslere yöneltmek ve sınıf geçme düzeni yerine dersgeçme düzeni uygulamak daha kolay olur.13.İkinci devre ortaöğretim kurumlarında çeşitli programların ders geçme vekredi düzenine göre tamamlanması ilke olarak kabul edilmiştir. Bu ilkenin uygulanmasıiçin Bakanlıkça hazırlanacak plan 9.Milli Eğitim Şûrasında incelenerek kararavarılacaktır.14.Not verme düzeni: Öğrencileri başarılarına göre yöneltmek ve çalışmağateşvik etmek esas olduğundan, ölçme ve değerlendirme objektif yöntemlerle yapılarakher derste öğrenci başarısı dört ayrı notla, başarısızlık ise bir tek notla değerlendirilir.Buna göre verilecek notlar şunlardır:Pekiyi............Aİyi..................BOrta...............CGeçer.............DBaşarısız........E15.Bitirme imtihanları ve diplomalar: İkinci devre ortaöğretimin sonunda,bugünkü lise bitirme imtihanlarında olduğu gibi, her programın özelliğine göre tespitedilecek derslerden bitirme imtihanı yapılır. Başaranlara verilen diplomanın adı “LiseBitirme Diploması” dır.16.Her çeşit ikinci devre ortaöğretim kurumuna “Lise” adı verilir. Belli birprograma ağırlık veren okullara bu programın adı da eklenir. Fen Lisesi, Meslek Lisesi,Öğretmen Lisesi, Teknisyen Lisesi gibi.17.Yükseköğretime geçiş: İkinci devre ortaöğretim kurumlarında,(a)Yalnız yükseköğretime hazırlayan programlar ile,(b)Hem mesleğe hem de yükseköğretime hazırlayan programları bitirerek LiseBitirme Diploması alan öğrencilere üniversitelere, akademilere ve yüksek okullara46