Download (1085Kb) - Süleyman Demirel Üniversitesi

1.Okullarda ahlak eğitiminin geliştirilmesi,2.Bütün öğretim kurumlarında anadili çalışmalarında verimin artırılması,3.Türklük eğitiminde tarih öğretiminin yöntem ve araçlar bakımındanincelenmesi. 33c) Alınan Kararlar :1.Bütün eğitim kurumlarında ana dili çalışmalarında verimin arttırılması; yazımbirliğinin sağlanması, yabancı terimlerin türkçeleştirilmesi ,2. İlk ve orta dereceli okullarda Tarih dersleri programları ile ders kitaplarınınçocuğun seviyesine uygun olmadığı,3. Mesleki ve teknik okullar için ayrı kitap yazılması,4. Kitaplara tarihi okuma parçaları eklenmesi, Milli tarihe ağırlık verilmesi,5.Milli Tarihe ağırlık verilmesi, Gazi Eğitim Enstitüsü’nde Tarih Bölümüaçılması,6.Ortaokul ve lise Tarih öğretmenliklerine yalnız bu alanda öğretmen yetiştirenkurumların mezunlarının atanması,7.Liselere, Bilim Tarihi, Sanat Tarihi dersi konulması önerilmiş, bu tekliflerşûraca uygun görülmüştür.8.Ahlak eğitiminin amacı,9.İdeal Türk çocuğu,10.Türk Ahlakının toplumsal ve kişisel ilkelerinin başlıcaları,11.Ahlak eğitimi için her dereceli okullarımızda ve dışında alınması gerekentedbirleri belirten rapor şûrada incelenip kabul edilmiştir.12.Liselerin öğrenim sürelerinin 4 yıla çıkarılması,13.Ahlak konusunda, ahlak eğitiminde amaç olarak gösterilen “ideal Türkçocuğu” için şu hedefler ortaya konmuştur;-Türk diline, kültürüne, devrimin eserlerine ve ilkelerine, genellikle Türklükidealine bağlı bir Türk,-Bütün uygar uluslarla kabul edilen yüksek ahlak ilkelerini benimsemiş birinsan,-Kendine ve başkalarına saygı gösteren, onurlu bir kişilik,-Ciddi çalışan ödevine bağlı,-Her yerde, her işte, her zaman doğruluktan ayrılmayan, başkalarının daayrılmasına izin vermeyen,-Yurttaşını seven, ona yardım eden ve güvenen bir insan. 34d) Sonuç-Uygulama :1.Şûrada alınan kararlar çeşitli tür ve kademedeki öğretim programlarında, derskitaplarının hazırlanmasında yerlerini almışlardır.2.Şûrada öne çıkan bir değerlendirme şöyledir. Her öğretmenin aynı zamanda birTürkçe öğretmeni gibi ders işlemesinin gerektiği, öncelikle bir Türkçe öğretmeniolduğu, buna öncelik vermesi, hatta üniversiteden Türkçe sertifika alması gerektiği dilegetirildi.33 MEB, a.g.e. s.xııı.34 MEB, a.g.e. İstanbul 199124