Download (1085Kb) - Süleyman Demirel Üniversitesi

ÖNSÖZEğitim Şûraları, Türk Eğitim Tarihi içerisinde önemli bir yere sahiptir. Millî EğitimBakanlığı’nın ve Türk Millî Eğitim Sistemi’nin en yüksek danışma organıdır. Şûralara,Millî Eğitimle ilgili politikaların çizilmesinde, yol gösterici rolü verilmiştir.Bu çalışmada; şûraların tarihçesi, eğitim ve diğer toplumsal, kültürel, siyasalalanlarla etkileşimleri irdelenmiştir. Aynı zamanda, şûraların Türkiye’nin eğitimpolitikalarını oluşturma süreçlerine etkisi özellikle irdelenmiş; eğitim politikalarınınoluşturulmasında en yüksek karar alma organı olan şûraların, Türkiye eğitimine yönveren kararların alınması ve uygulanmasındaki gücü ve etkisinin ne olduğu belirtilmeyeçalışılmıştır.Ortaya konulan çalışma, 1939-1999 yılları arasını kapsamaktadır. Bu süreiçerisinde toplam 16 Millî Eğitim Şûrası yapılmış olup, şûralarda alınan kararlar, -büyükbölümüyle- bu çalışmada yer almıştır.Son bölümde yer alan ‘öneriler’ başlığı altında, şûraların oluşumu ve Türk EğitimSistemi karar alma süreçlerine etkisi ile ilgili olası çözüm önerileri verilmeyeçalışılmıştır.Bu çalışmada gösterilen çabalara rağmen, bazı kaynaklara ulaşılamamıştır ve bazıeksiklikler olacağı muhtemeldir. Görülebilecek hata ve eksiklikler için araştırmacışimdiden bağışlanmasını dilemektedir.Bilgi ve deneyimlerinden yararlandığım, çalışmamda desteklerini her zamanyanımda hissettiğim değerli hocalarım; bölüm başkanımız Sayın Prof. Dr.BayramKodaman’a, çalışmamda beni yönlendiren, katkı ve yardımlarıyla bana güven verendanışman hocam Sayın Yard.Doç.Dr. Ahmet Halaçoğlu’na ve bazı kaynaklaraulaşmamda yardımcı olan Şûra Genel Sekreteri Sayın Mahmut Özbuğa’yateşekkürlerimi sunuyorum.İÇİNDEKİLERÖNSÖZ ............................................................................................................................. 22