ADKG2008 - Namık Kemal Üniversitesi

More documents

Recommendations

Info

7.3.Eğitim ve Öğretim SüreçleriTablo 12. Eğitim ve Öğretim Süreçleri Değerlendirme TablosuDeğerlendirme notu1) Programların ulusal ve çevre ihtiyaçlarına uygunluğu; 42) Programların eğitim hedeflerinin yeterliliği; 43) Programların kapsamı ve niteliklerinin (ders çeşitliliği, ders yükleri ve uyumluluğu)yeterliliği;44) Programların anlaşılabilirliği ve hedeflerinin açıklığı; 55) Programların bütünlüğünün ve devamlılığının yeterliliği; 56) Programların çıktılarının (programın kazandırması beklenen nitelikler) yeterliliği; 47) Program kaynaklarının (öğretim elemanı, ders notları vb.) yeterliliği; 28) Programların diğer programlarla ilişkilerinin yeterliliği; 49) Öğrencilere sunulan rehberlik/danışmanlık hizmetlerinin yeterliliği; 410) Engelli öğrencilere sunulan eğitim hizmetlerinin yeterliliği; -11) Öğrenci değerlendirme prosedür ve araçlarının (sınav, ödev, proje vb.) yeterliliği; 412) Yeni öğrencilerin programlara hazırlama prosedür ve uygulamalarının yeterliliği; 413) Öğrencilere sunulan eğitimin etkinliğini arttıracak eğitsel destek hizmetlerinin(yabancı dil, IT teknolojileri ve bilgisayar donanımı vb.) yeterliliği;214) Programların ilgili ulusal ve uluslararası programlarla uyumundaki yeterliliği; 415) Uluslar arası öğrenci değişimi programlarına öğrenci katılımının yeterliliği; 3Tablo 13. Mezun öğrenci verileri2007Mezun öğrenci sayılarıÖnlisans mezun öğrenci sayısı -Lisans mezun öğrenci sayısı 30Yüksek lisans mezun öğrenci sayısı 6Doktora mezun öğrenci sayısı 1Toplam mezun öğrenci sayısı 3722
Tablo 14. Bölüm ProgramlarıSıranoDüzeyi Program adı TemelHizmetAlanı1 Önlisans Program 1:Program 2:2 Lisans Program 1:Program 2:Đlk eğitimöğretimyılı2007 yılıöğrencisayısı3 Yüksek lisans(tezli)Program 1:Bitki Koruma Fitopatoloji 1985 15Program 2: Bitki Koruma Entomoloji 1985 104 Doktora Fitopatoloji 2005 -Entomoloji 2005 2Toplam sayıToplamsayı2723
Page 1 and 2: Namık Kemal Üniversitesi ZiraatFa
Page 3 and 4: Tablo ListesiSayfaTablo 1. Bölüm
Page 5: 3. Sunuş- Bu belge ile Namık Kema
Page 9 and 10: 5. Yönetici Özeti- Namık Kemal
Page 11 and 12: 8. Bölüm organizasyon şeması- 2
Page 13 and 14: Tablo 5. Bitki Koruma Bölümü Aka
Page 15 and 16: Tablo 7. Birim lisans programları
Page 17 and 18: Tablo 9. Kurumsal Nitelikler Veri T
Page 19 and 20: X Đdari personel eğitim düzeyi -
Page 21: Tablo 11. Bölüm 2008 Yılı Ağı
Page 25 and 26: Tablo 16. Bitki Koruma Bölümü Y
Page 27 and 28: Dersin Adı: BĐTKĐ BÖCEK ĐLĐŞ
Page 29 and 30: 7.4.1. Bölüm ISI Atıf Dizinlerin
Page 31 and 32: Özer, N., Köycü, N. D., Chilosi,
Page 33 and 34: Đlbağı,H., Rabenstein, F., Habek
Page 35 and 36: presence of PPV-M race as well as A
Page 37 and 38: H. Dergi yayın tecrübesi (toplam)
Page 39 and 40: ilişkilerin yeterliliği;13) Yaşa
Page 42: Paydaş analiziTablo 26. Paydaşlar
Page 46 and 47: - 2547 ve 5018 sayılı kanunlar ç
Page 48 and 49: Tablo 4 Öğretim elemanı gelişim
Page 50 and 51: 16. Sonuç1982 yılında kurulmuş
Page 52 and 53: Dersin Adı: Bitki HastalıklarıZo
Page 54 and 55: Dersin Adı: Bahçe Bitkileri Zarar
Page 56 and 57: Dersin Adı: Bahçe Bitkileri Hasta
Page 58 and 59: Đşlenme yöntemi: English for Int
Page 60 and 61: Bitkisel üretim esnasında ortaya
Page 62 and 63: FUNGĐSĐTLERHastalıklara karşı
Page 64 and 65: literatür bilgileri ve diğer ara
Page 66 and 67: Sayısal LES Puan ortalaması=59.97
Page 68 and 69: Öğretim üyesi başına düşenar
Page 70 and 71: Đl dışından gelen öğrenci say
Page 72 and 73:
dallarının kendi aralarındaoluş
Page 74 and 75:
önlisans/lisans ve lisansüstüö
Page 76 and 77:
33(x)öğrenci sayısı toplamı=86
Page 78 and 79:
yılın Doktora mezun sayısı=Değ
Page 80 and 81:
Toplam lisans, yüksek lisans ve do
Page 82 and 83:
41(x)Seçmeli derslerin oranı41.1.
Page 84 and 85:
ders saati(Ön Lisans, Lisans, Lisa
Page 86 and 87:
49 Alınan patent sayısı (faydal
Page 88 and 89:
55(x)Kütüphanede takip edilen bas
Page 90 and 91:
sayısı / Toplam öğrenci sayıs
show all

ADKG2008 - Namık Kemal Üniversitesi

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?