Mart 2013 Sayı:291 - Verimlilik Genel MüdürlüÄü - Bilim, Sanayi ve ...
Mart 2013 Sayı:291 - Verimlilik Genel MüdürlüÄü - Bilim, Sanayi ve ...
Mart 2013 Sayı:291 - Verimlilik Genel MüdürlüÄü - Bilim, Sanayi ve ...
- No tags were found...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
“Girişimcilik <strong>ve</strong> Liderlik Eğitimleri İşbirliği Protokolü” İmzalandıMilli Eğitim Bakanlığı ile <strong>Bilim</strong>, <strong>Sanayi</strong> <strong>ve</strong>Teknoloji Bakanlığı, Türkiye <strong>Bilim</strong>sel <strong>ve</strong>Teknolojik Araştırma Kurumu (TÜBİTAK)arasında mesleki <strong>ve</strong> teknik eğitim okul <strong>ve</strong>kurumlarında görevli yönetici <strong>ve</strong> meslekdersleri öğretmenlerine yönelik olarak<strong>ve</strong>rilecek “Öğretmenlik, Girişimcilik <strong>ve</strong> LiderlikEğitimleri İşbirliği Protokolü” 22 Şubat <strong>2013</strong>tarihinde imzalandı.Milli Eğitim Bakanlığı binasında gerçekleşenimza törenine, Milli Eğitim BakanıNabi Avcı, <strong>Bilim</strong>, <strong>Sanayi</strong> <strong>ve</strong> TeknolojiBakanı Nihat Ergün, TÜBİTAK BaşkanıProf. Dr. Yücel Altunbaşak ile Mesleki<strong>ve</strong> Teknik Eğitim <strong>Genel</strong> MüdürüÖmer Açıkgöz <strong>ve</strong> diğer ilgililer katıldı.Bakan Ergün yaptığı konuşmada,protokolle çok önemli bir işbirliğininbaşlayacağını söyledi. Mesleki <strong>ve</strong> teknikeğitim konusunun, Türkiye'nin en önemlikonularından biri olduğunu vurgulayanErgün, bu protokolle, bu önemli konuüzerindeki çalışmalara daha da ivmekazandırmak istediklerini ifade etti.Bu kapsamda Türkiye <strong>Sanayi</strong> Sevk <strong>ve</strong>İdare Enstitüsü'nün (TÜSSİDE), birtakımseminer programları düzenleyeceğini <strong>ve</strong>müfredat hazırlayarak eğitim programlarıuygulayacağını aktaran Ergün, “Elbettebu tür programları uygulamakla işbitmiyor. Sonuçlarını da değerlendirmek,programın amacına ulaşıp ulaşmadığınıda analiz etmek gerekiyor. TÜSSİDE,hazırladığı raporları Milli Eğitim Bakanlığı ilepaylaşacak <strong>ve</strong> bu sürecin tasarımında MilliEğitim Bakanlığımızın sağlayacağı <strong>ve</strong>rilerçok önemli <strong>ve</strong>rilerdir, bunlar kullanılacaktır”dedi.Türkiye'nin en büyük avantajıgenç <strong>ve</strong> dinamik nüfusuNihat Ergün, Türkiye'nin genç, büyük <strong>ve</strong>dinamik nüfusa sahip olmasını ülkeninen büyük avantajı olarak değerlendirerek,bugün özellikle Avrupa ülkelerininyaşlı nüfusu nedeniyle yeniliklerden <strong>ve</strong>dinamizmden hızla uzaklaştığını ifadeetti. İmkânların iyi değerlendirilmesisonucunda, bunun bir nimet olacağınıdile getiren Ergün, “Genç nüfus da böylebir şeydir, bir imkândır, bir fırsattır. İyideğerlendirirsek gerçekten bizim içinbüyük bir nimet olur ama iyi eğitemezsek,kaliteli eğitim <strong>ve</strong>remezsek, ona iyi birgelecek inşa edemezsek genç nüfus,büyük bir probleme dönüşür. O nedenleTürkiye için en büyük, en değerli yatırıminsana yapılan yatırımdır. Türkiye'nindaha kalkınmış, daha müreffeh olmasınıgerçekten istiyorsak, eğitimi hemiçerik hem de materyal anlamındazenginleştirmemiz <strong>ve</strong> onu zir<strong>ve</strong>yeçıkarmamız gerekiyor” diye konuştu.Meslek liselerini yenidengüçlendirmek adına önemliadımlar attık<strong>Sanayi</strong>cilerin birçok yerde, niteliklieleman bulamamaktan şikâyet ettiklerinedeğinen Ergün, “Türkiye gibi işsizliğinyüzde 9'lar seviyesinde olduğu bir ülkedeiş<strong>ve</strong>renlerin eleman bulamıyor olması,eğitim sistemimizle ilgili önemli bir açığa,önemli bir ihtiyaca işaret etmektedir”dedi. Bu çelişkinin izahının, meslekieğitim konusunda yattığını belirtenErgün, Bakanlık olarak Türkiye’nin insankaynaklarını daha iyi değerlendirmek içinçalışmalar yaptıklarını ifade etti. Ergün,şunları söyledi: “Türkiye'de bazı süreçlertartışılıyor, mesela 28 Şubat süreci... Busürecin siyasete olan etkileri üzerinetartışılıyor, ekonomiye olan etkileri üzerindetartışılıyor ama şu açıdan hemen hemenhiç tartışılmıyor. Bu sürecin belki de enbüyük zararı eğitime <strong>ve</strong> özellikle mesleki<strong>ve</strong> teknik eğitime olmuştur. Zaten gelişmişülkelere göre zayıf durumda olan meslekliseleri o süreçte çok daha geri planaitilmiştir. Son 10 yıl içinde meslek liseleriniyeniden güçlendirmek, onlara yenideneski canlılığını kazandırmak adına önemliadımlar attık. Özellikle katsayı sorunununaşılmış olması, çocuklarımızın <strong>ve</strong> <strong>ve</strong>lilerin,yeniden meslek liselerine te<strong>ve</strong>ccühgöstermesini sağladı. Yine Organize <strong>Sanayi</strong>Bölgeleri (OSB) bünyelerinde kurulanmeslek liselerine öğrenci başına destek<strong>ve</strong>rmeye başladık, bu da meslek liselerineayrı bir ivme kazandırdı. Bundan sonrakisüreçte artık mesleki <strong>ve</strong> teknik eğitim <strong>ve</strong>renokullarımızı nitelik olarak geliştirmeye dahafazla odaklanmamız gerekiyor.”Girişimciliğe, katma değereihtiyacımız varProtokolün, öncelikle eğiticileri eğiterek işebaşlama ihtiyacının bir sonucu olduğunaişaret eden Ergün, meslek liselerindehem öğretmen kalitesini artırma hemde materyal kalitesini, içeriği artırmaçalışmalarının devam ettiğini bildirdi.Özellikle girişimcilik konusunu, Türkiye’ninekonomik <strong>ve</strong> sosyal sorunlarının çözümünoktasında en kilit konu olarak gördüklerinivurgulayan Bakan Ergün, “Bizim mutlakagirişimciliğe, katma değere ihtiyacımızvar. Bunu oluşturmakta mesleki eğitimçok önemli rol oynayacaktır. Onuniçin bu protokole çok önem <strong>ve</strong>riyoruz.Bundan sonraki süreçte kurumlarımızarasındaki eş güdümü en üst seviyedetutmaya devam edeceğiz. Eğitimi içerik<strong>ve</strong> materyal açısından zenginleştiren herprojeye destek <strong>ve</strong>rmeye devam edeceğiz.Bugün imzaladığımız bu protokolün, buirademizi yansıtan bir protokol olduğunudüşünüyorum" şeklinde konuştu.MART <strong>2013</strong>49
Change language