Ufuk-U_niversitesi-SBE-Dergisi-S-ayı-5-kopya

More documents

Recommendations

Info

azı değişkenlere göre incelenmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6-10,39–54.Dhillon, U. ve Kaur, R. (2005). Career maturity of school children. Journal of the IndianAcademy of Applied Psychology, 31, 1–2, 71–76.Çolakkadıoğlu, O. (2003). Ergenlerde Karar Verme Ölçeği’nin (Adolescent DecısıonMaking Questıonnaıre) uyarlama çalışması. Çukurova Üniversitesi Sosyal BilimlerEnstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi.Dikerel, M. (2008). İlköğretim okulu yöneticilerinin liderlik davranışları ile karar vermestratejileri arasındaki ilişkinin incelenmesi (Kartal ilçesi örneği). YeditepeÜniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Yönetimi ve Denetimi Anabilim Dalı.Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi.Ersever, Ö. H. (1996). Karar verme becerileri kazandırma programının ve etkileşim grubudeneyiminin üniversite öğrencilerinin karar verme stilleri üzerindeki etkileri. AnkaraÜniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitimde Psikolojik Hizmetler Anabilim Dalı.Yayımlanmamış Doktora Tezi.Evren, M. (1999).Mesleki grup rehberliğinin cinsiyetleri farklı ilköğretim okulu sekizincisınıf öğrencilerinin mesleki olgunluklarına, mesleki benlik algılarına ve mesleki tercihlerineetkisi. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Psikolojik Danışma veRehberlik Bilim Dalı. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi.Izgar, H. ve Yılmaz, E. (2007). PİO ve YİBO’da görev yapan okul yöneticilerinin kararvermede özsaygı ve karar verme stilleri arasındaki ilişki. Selçuk Üniversitesi SosyalBilimler Enstitüsü Dergisi, 17, 341–353İşgör, İ. Y. ve Sezer, F. (2008). Mesleki olgunluk anlayışı kazandırmaya yönelik sınıf içirehberlik etkinlikleri program denemesi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi,18–2, 239–252.Karakoç, A. R. (2009). İlköğretim okullarında çalışan eğitim yöneticilerinin yaratıcılıkbecerileri ile karar verme stratejileri arasındaki ilişki. Yeditepe Üniversitesi Sosyal BilimlerEnstitüsü Eğitim Yönetimi ve Denetimi Anabilim Dalı. Yayımlanmamış Yüksek LisansTezi.Kaya, N. , Bolol, N. ,Turan, N. , Kaya, H. ve İşçi, Ç. (2011). Kulak burun boğaz kliniklerindeçalışan hemşirelerin karar verme stratejileri ve mesleki doyumları. Fırat Tıp Dergisi,16–1, 25–31.Korkut, F. (2008). Meslek seçimi önemi ve meslek seçimini etkileyen etmenler. R. Özyürek(Ed.), Kariyer yolculuğu içinde (ss.11–47) Türk Psikolojik Danışma ve RehberlikDerneği Yapımı. 1. Baskı. Ankara.Kuzgun, Y. (1992). Karar Stratejileri Ölçeği: Geliştirilmesi ve Standardizasyonu. VII.Ulusal Psikoloji Kongresi Bilimsel Çalışmaları. Editörler: Rüveyde Bayraktar, İhsanDağ. Türk Psikologlar Derneği Yayını, 161–170Kuzgun, Y. (2000). Meslek danışmanlığı kuramlar uygulamalar. Nobel Yayın Dağıtım.Ankara.Kuzgun, Y. (2006). Meslek Rehberliği ve Danışmanlığına Giriş. Nobel Yayın Dağıtım. 3.Baskı. Ankara.54
Oğuz, Ö. (2008). Lise öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeylerinin bazı değişkenlere göreincelenmesi (Özel Arı Lisesi örneği). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri EnstitüsüEğitimde Psikolojik Hizmetler Anabilim Dalı. Yayınlanmamış Yüksek Lisans TeziÖzgan, A. (2006). Meslek lisesi öğrencilerinin mesleki karar verme olgunluğu ile bazıkişilik özelliklerinin incelenmesi. Marmara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü.Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi.Sahranç, Ü. (2000). Lise öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeylerinin denetim odaklarınagöre bazı değişkenler açısından incelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Sosyal BilimlerEnstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi.Sinangil, H. K. (1992). Yönetici adaylarında karar verme ve kaygı ilişkileri. VII. UlusalPsikoloji Kongresi Bilimsel Çalışmaları. Editörler: Rüveyde Bayraktar, İhsan Dağ.Türk Psikologlar Derneği Yayını, 171–177Şeyhun, H. (2000). Karar verme becerileri eğitim programının ilköğretim son sınıföğrencilerinin karar verme becerilerine etkisi. Gazi Üniversitesi Eğitim BilimleriEnstitüsü Rehberlik ve Psikolojik Danışma Bilim Dalı. Yayımlanmamış Yüksek LisansTeziTekin, M. ve Taşğın, Ö. (2009). Kick boks antrenörlerinin karar verme ve düşünmestillerinin incelenmesi. Türkiye Kick Boks Federasyonu Spor Bilimleri Dergisi, 2–1,11–27.Usluer, E. (1996). Mesleki inceleme yaşantısının mesleki olgunluğa etkisi. AnkaraÜniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitimde Psikolojik Hizmetler Anabilim DalıYayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi.Uzunoğlu, Ö. U. (2008). Hakemlerin karar verme stillerinin klasmanlarına ve bazıdeğişkenlere göre incelenmesi. Selçuk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. BedenEğitimi ve Spor Anabilim Dalı. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi.Yazar, A. R. (1997). Genel lise ve mesleki öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeylerininbazı değişkenlere göre incelenmesi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri EnstitüsüEğitimde Psikolojik Hizmetler Anabilim Dalı. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi.Zeren, Ş. G. (1999). Yabancı dil ağırlıklı lise, özel lise ve Anadolu lisesi son sınıföğrencilerinin mesleki olgunluk düzeyleri. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler EnstitüsüPsikolojik Danışma ve Rehberlik Bilim Dalı. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi.55
Page 1 and 2:
ISSN: 2146-7676UFUK ÜNİVERSİTES
Page 3 and 4: UFUK ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİM
Page 5 and 6: SUNUŞDergimizin 2014 yılı ilk sa
Page 7 and 8: A NEED-BASED EVALUATIONOF A PREPARA
Page 9 and 10: In the literature on language teach
Page 11 and 12: focus teaching on this. Accordingly
Page 13: International Relations) were 20 (7
Page 16 and 17: questionnaire in their English-medi
Page 18 and 19: REFERENCESAlagözlü, N. K. (1984).
Page 20 and 21: APPENDIX A1 STUDENT QUESTIONNAIRE
Page 23 and 24: 24. Converting short notes into
Page 27 and 28: The Role Of Gender On University St
Page 29 and 30: (Johnson 2001; Türküm, 2005). Joh
Page 31 and 32: Table 1 : Means and Standard Deviat
Page 33 and 34: 2.3 ProcedureEthical permission to
Page 35 and 36: age and attitude toward help seekin
Page 37 and 38: Economics and Administrative Scienc
Page 39 and 40: REFERENCESAddis, M. E., & Mahalik,
Page 41 and 42: Koydemir-Özden, S. (2010). Self-as
Page 43 and 44: LİSE ÖĞRENCİLERİNİN MESLEKİ
Page 45 and 46: göre mesleki bakımdan daha önce
Page 47 and 48: Araştırmanın amacıMesleki olgun
Page 49 and 50: Tablo 1: Lise Öğrencilerinin Mesl
Page 51 and 52: Lise öğrencilerinin karar verme s
Page 53: KAYNAKÇA Acıbozlar, Ö. (2006). Y
Page 58 and 59: 1. IntroductionDifferent from the p
Page 60 and 61: noteworthy to mention that multilin
Page 62 and 63: The findings indicate that multilin
Page 64 and 65: Table 1. Descriptives statistics fo
Page 66 and 67: overall six factor structure which
Page 68 and 69: wider variety of strategies with a
Page 70 and 71: inclusion of instructors who are no
Page 72 and 73: Gardner, R. C., & MacIntyre, P. D.
Page 74 and 75: AppendicesAppendix A- English Profi
Page 77 and 78: ELT Student Teachers’ Evaluations
Page 79 and 80: Reflective Teaching in TurkeyIn Tur
Page 81 and 82: Table 1: Reliability Analysis o
Page 83 and 84: Table 4: Mean and standard dev
Page 85 and 86: Table 9: Mean and standard dev
Page 87 and 88: ReferencesAkbari, R. (2007). Reflec
Page 89: Pollard, A. & Triggs, P. (1997) Ref
Page 92 and 93: 1. GİRİŞEğitim ve program geli
Page 94 and 95: Genelgeçer tek bir bilimsel sürec
Page 96 and 97: Program geliştirmedeki yenilikleri
Page 98 and 99: -Elde ettiği sonuçlardan hareket
Page 100 and 101: “İnternet Üzerinden Öğrenme
Page 102 and 103: de sınıf içi dersler de öğrenm
Page 104 and 105:
teknik ve pedagojik uzmanlar gerekt
Page 106 and 107:
3. Proje ekibinin kurulması4. Plan
Page 108 and 109:
KAYNAKÇABigdoli, H. (2004). The In
Page 110 and 111:
110
Page 112 and 113:
Hiçbir öğrenci bir diğeriyle ay
Page 114 and 115:
İçerik sınıfta nelerin öğreti
Page 116 and 117:
(MEB, 2006; Tomlinson, 2005). Ek ol
Page 118 and 119:
- Öğrencilerden gereksinim duyduk
Page 120 and 121:
desteklerine gereksinim duydukları
Page 122 and 123:
KAYNAKÇAAlberto P. A, ve Troutman
Page 124 and 125:
124
Page 126 and 127:
1.GİRİŞBuradaki araştırma OECD
Page 128 and 129:
öğretilenleri almışlar mı diye
Page 130 and 131:
edileceğini araştırmaz, ancak bu
Page 132 and 133:
yaşarlar: Çok fazla sayıda koşu
Page 134 and 135:
• Birincil Stratejiler ve Destek
Page 136 and 137:
ir dönemdir. Özellikle artan yaş
Page 138 and 139:
2. Hipotez: Öğretmenlerin coğraf
Page 140 and 141:
Tablo 7 Öğretmenlerin Coğrafi
Page 142 and 143:
stratejileri”ne yönelik bilişse
Page 144 and 145:
sonuçları χ 2 (12, N =407) = 13,
Page 146 and 147:
sebebiyet verir. Bunun önemli bir
Page 148 and 149:
KAYNAKÇAArtelt, C., Stanat, P., Sc
Page 150 and 151:
Lieteratur. 10. Sonderheft: Lesesoz
Page 152 and 153:
YAYIM ALANI, YAZIM KURALLARI ve YAZ
Page 154:
• Birebir alımlar “…” İş
show all

Ufuk-U_niversitesi-SBE-Dergisi-S-ayı-5-kopya

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?