Anne ile çocuğu arasındaki gizemli bağ Evlat hayali kuranlar için tüp ...

Ebeveynler kitap satýnalýrken çocuklarýný dayanlarýnda bulundurmalý,çocuða satýn alacaklarý kitabýbeðenip beðenmediðinisormalý, hiçbir zamanistemediði kitaplar satýnalýnmamalý.geliþimine olumlu katký saðlýyor. Pedagoglaragöre, birkaç aylýk bebekler kitaptaki resimlerinne olduðunu anlamasalar da kendilerini kaptýrabiliyorlar.Bu da okuma becerisinin ilk adýmýymýþ.1-3 YAÞ DÖNEMÝBu yaþ grubundaki çocuklar dokunarak,dinleyerek öðrenirler. Dil becerilerinin geliþipdüzgün konuþabilmeleri için de bol bol kitapokunmasý gerekir. Genelde minikler neyinokunacaðýna da kendileri karar verir. Yiyecekler,vasýtalar, hayvanlar ve çocuklarla ilgili kitaplarýdaha çok severler. Satýn alacaðýnýz eserlerinözelliðine gelince… Ýçinde tanýdýk nesnelerolmalý. Akýcý bir dil kullanýlmalý. Olaylar kýsacümlelerle anlatýlmalý. Masal kahramaný sevimli,çizimler renkli ve bol olmalý.özellikleri içinde barýndýrýr. Bebeðiyle ‘kalitelizaman’ geçirmek isteyen ebeveynler için birliktekitap okumak oldukça etkili bir yöntemdir.Bunun için bebeðinizi kucaðýnýza almanýzve sakin bir ses tonuyla kitabý okumaya baþlamanýzyeterli. Cevap veremese de çocuðunuzaara ara ‘Yavru kuþ acaba neden aðlamýþ? Peki,sen de onun gibi yapar mýydýn?’ gibi sorularsorarak dikkatini çekebilirsiniz. Bu etkinliðinyararýna gelince… Bebeðin kitaba bakarkenimgelere odaklanmasý, dinlemesi onun biliþsel3-6 YAÞ DÖNEMÝBu yaþlarda masallar, tekerlemeler, kýsahikâyeler ilgi çekicidir. Okul öncesi dönemdeçocuklar tekrarlarý çok sever. Ayný masalý onlarca-yüzlercekez okumanýzý ya da anlatmanýzýisterler ve her defasýnda da bundan keyifalýrlar. Sakýn sýkýlmayýn; çünkü bu tekrarlarýnöðrenme üzerinde büyük bir etkisi vardýr. Budönemde içinde hayvanlar, rakamlar ve çocuklarýnbulunduðu kitaplar ilgilerini çeker.Aile, arkadaþ ve okul hikâyelerini de severler.Çocuklara kitap alýrkennelere dikkat edilmeli?Davranýþ Bilimleri Enstitüsü’nün ‘Çocuk veGenç Danýþmanlýk Merkezi’ndeki psikologlar,çocuklara kitap alýrken nelere dikkatedilmesi gerektiðini þöyle özetlemiþ:Okuyan anne babalar olun. Çocuklarýnýzsizi bilgisayar ya da televizyon baþýnda deðil,kitaplarla ilgilenirken görsün.Akþamlarý evde kitap okuma saatleri düzenleyin.Kitapçýya çocuðunuzla birlikte gidin. Kitapseçiminde onlarýn da isteklerini gözönünde bulundurun. Çocuðunuzun kitaplarýuzun uzun incelemesine izin verin ve bu süredesabýrlý olun.Çocuðunuzun beðenmediði bir kitabýona almayýn. Hele hele bunu okumasý içinasla baský yapmayýn.Kitaplarda yazanlar kadar resimlere dedikkat edin. Çocuklar yazýdan önce resimleriokurlar. Bu sebeple içerik kadar resimlerdede nitelik arayýn. Resimler yazýnýn görselifadesidir. Resim ve yazý ne kadar iyi eþleþmiþse,çocuk da kitapla o kadar bütünleþir.Grafik tasarým da nitelikli yazý ve resimkadar önemlidir. Kitapta kullanýlan malzemeve sayfa düzeninin özenli olmasýna dikkatedin. Aksi takdirde çocuk kitaba ilgi göstermeyebilir.Kitaplarda ‘iyi’ kadar ‘kötü’nün de gösterilmesigerekir. ‘Ýyi’lerin aþýrý vurgulandýðý,gereðinden fazla ‘öðretici, ders verici’ kitaplardankaçýnýn. Aksi takdirde çocuk kendidoðrularýný seçme becerisi kazanamaz.Baþka ülkelere ait kitaplar, çocuðun farklýkültürleri tanýmasýna, yeni bakýþ açýlarý kazanmasýnayardým eder. Ancak bu kitaplarýniyi bir çeviriyle dilimize kazandýrýldýðýndanemin olun.Kalýplarýn dýþýna çýkan ve üretkenliðinibesleyen sýra dýþý öyküler, çocuðun hayatabakýþ açýsýný geniþletir.Kitabýn dili çok önemlidir. Dilin düzgünve akýcý kullanýldýðýndan emin olun.Kitabý yazan ve resimleyen isimlerin tanýnýyorolmasý güvenilirlik açýsýndan olumlubir referanstýr.Her kitabýn çocuða bilgi ya da ders vermegibi bir zorunluluðu yoktur. Kitap, çocuðueðlendirmek ve keyifli zaman geçirmesinisaðlamak için de okunur.Çocuk edebiyatý da týpký resim, heykelveya müzik gibi bir sanat dalýdýr. Çocuk kitabýnýn‘nasýl olmasý gerektiði’ hakkýnda katýkurallar yoktur. Önemli olan kitabýn çocuðunilgisini çekmesi, ona farklý bakýþ açýsýkazandýrmasý ve haz vermesidir.6CANIM ANNEM