tüketici yazıları.qxp - tüpadem - Hacettepe Üniversitesi

Türkiye’de ve AB Ülkelerinde Tüketici Eðitimi
Sonuç
Eðitim, bireyleri toplumun normlarýna, deðerlerine ve kurumlarýna uyum saðlamasý
yolunda toplumsallaþtýrmaktadýr. Çünkü okullar devletin kurumlarý olarak mevcut
kültürün genç kuþaklara aktarýlmasýný saðlamaktadýrlar. Çocuða tüketime yönelik beceri
ve alýþkanlýklarýn kazandýrýlmasýnda, okulda verilen eðitimin ve okul çevresinin rolü
yadsýnamaz (Eskicumalý, 2003:18).
Tüketici davranýþlarý çocukluktan itibaren eðitimin ürünü olarak ortaya çýkmakta ve
yaþam boyunca geliþmeye devam etmektedir. Çocuklukta edinilen tecrübeler, bireylerin
yetiþkinlik dönemlerindeki tüketim kalýplarý ve tercihlerini etkileyebilmektedir. Bu
durum tüketici eðitiminin özellikle çocukluk ve gençlik dönemlerinde verilmesinin
önemini ortaya koymaktadýr.
Tüketici eðitimi konularýnýn öðrencilerin ilgi düzeylerine, alýþkanlýk ve tecrübelerine
yakýn olarak tasarlanmýþ olmasý tüketici bilincinin kazandýrýlmasýnda büyük önem
taþýmaktadýr. Eðitim programlarýnda öðrencilere verilmekte olan tüketici eðitimi
konularýnýn yeterlilik düzeyini saptamak ve farklý demografik ve sosyo kültürel
özellikteki çocuklar üzerinde yapýlacak araþtýrmalarýn sayýsýnýn arttýrýlmasý faydalý
olacaktýr.
KAYNAKÇA
Anon. (1979). Consumer Education in Australia. A Report of the Consumer Education
Study Group. Published by Curriculum Development Centre. Canberra, Australia, 41.
Babaoðul, M., Aydýner, A. ve Erberber,M.(1999). “Ýlköðretim Çaðýndaki Çocuklarýn
Ýçinde Bulunduklarý Ýletiþim OrtamlarýnýnTüketici Olarak Sosyalleþmelerine Etkisi”,
Standart, 38(Aralýk).
Consumer Education in the Classroom (2006). Retrieved 02.05.2007, fromwww.econs.net
Çocuklar Öncelikle Çocuktur, Onlarý Tüketici Olarak Tanýmlamak (2006). Retrieved
17.09.2006, from http://www.zeynepozata.wordpres.com/
Deveci, H. (2005). “Sosyal Bilgiler Dersinde Gazete Kullanýmý”, The Turkish Online
Journal of Educational Technology - TOJET July 2005. 4(3), 21.
19