Download - Suleyman Demirel University Research Repository

Faktör ağırlıkları açısından ise programdan yeterli mesleki bilgi alabilme ilemesleki açıdan diğer gereken özellikleri sağlayabilme değişkenlerinin faktöriçinde önemli bir etkiye sahip olduğu görülmektedir. Faktör toplam varyansın %35, 735’ini açıklamaktadır. Değişkenlerin ortalamalarına bakıldığında iseöğrencilerin bu faktördeki değişkenlerle ilgili olarak genelde çok yüksekolmamakla beraber olumlu cevaplar verdiği söylenebilir.Faktör II. Uygulama Yeterliliği: Bu faktör grubunu ise yeterli uygulamaolanağı bulabilme, öğrenilenleri sık sık test edebilme, teori ile uygulamaarasındaki farkları görebilme, eksiklikleri eksiklikler ile hataları görebilme vegiderebilme değişkenleri oluşturmaktadır. Faktör % 86,55 Cronbach α değerinesahiptir Faktör ağırlıkları açısından ise teorideki hataları görebilme ile teoridekieksiklikleri görebilme ve giderebilme değişkenlerinin ilk sıralarda yer aldığıgörülmektedir. Faktör toplam varyasın % 17,395’ ini açıklamaktadır.Ortalamalara bakıldığında ise ankete katılan öğrencilerin okudukları programlardapek uygulama olanağı bulamadıkları rahatlıkla söylenebilir.Faktör III. Sektörü Tanıma: Bu faktör grubu 7 değişkenden oluşmaktadır.Çalışacağı sektörü, sektörün genel özelliklerini, zorluklarını, bu sektördekullanılan teknolojiyi, araç gereçleri ve bu sektörde kullanılan üretim ve hizmetmodelini tanımayla birlikte sektörün çalıştıracağı bireylerde genel olarak ne türözellikler arayabileceğini bilme değişkenleri bu faktör grubunu oluşturmaktadır.Faktör içindeki ağırlıkları itibariyle sektörü ve bu sektörün genel özelliklerinibilme değişkenleri ilk sıralarda yer almaktadır. Faktörün Cronbach α değeri ise %83,91’dir. Faktör toplam varyansın % 14,432’sini açıklamaktadır. Değişkenlerinortalamalarına bakıldığında ise ankete katılan öğrencilerin genelde olumlucevaplar verdiği söylenebilir.Faktör IV. Program Değiştirme İsteği: Bu faktör grubunda daha iyi eğitimalabilme, daha fazla uygulama olanağı bulabilme, çalışacağı sektörü dahayakından tanıma ve bu sektöre göre kendini daha iyi hazırlayabilme ile daha fazlabilgi ve uzmanlığa sahip olabilmek için okul içinde program değiştirme isteklerineilişkin değişkenler yer almaktadır. Faktör içindeki ağırlıkları itibariyle sektörü165