Slayt 1 - E-Universite - Namık Kemal Üniversitesi

More documents

Recommendations

Info

Her yükseköğretim kurumunda kuruldu.Yıllık eylem planlarını hazırladı?Düzenli toplantılar yaptı?Kurumda hizmet içi eğitim sağladı?Alt Komiteler oluşturdu?BEK Raporunu hazırlayıp Mayıs sonunda YÖK’eulaştırdı.
Önemli bir ayrıntı; her hafta düzenli olarak toplantıSomut sonuçlar olmasa da,komisyonun birbirini tanıma, ortak anlayış vebilgi oluşturmasında katkısı varKüçük ama önemli nokta, zorunlu üyeler dışında,katılımcıların idari görevlerinin olmaması,deneyimleri ve çalışma arzusu olmalıdır23
Page 1: T.C. Yükseköğretim Kurulu“BOLO
Page 4 and 5: BOLONYA SÜRECĠ(Yüksek Öğretim
Page 6 and 7: Ülkelerin Eğitim Bakanlıkları Y
Page 8 and 9: Ulusal Öğrenci Temsilcileri Konse
Page 10: • Öğrenci Merkezli Eğitim Bolo
Page 13 and 14: BÖLÜMLER NE YAPMALI? Kurum strate
Page 15 and 16: QF-EHEA ve EQF-LLLAVRUPA YETERLĠL
Page 17 and 18: Her üniversitede rektörün görev
Page 19 and 20: Rektör Yardımcısı ve tüm birim
Page 21: Bologna sürecinin faaliyet alanlar
Page 25 and 26: Ġlk adımla birlikte alt kurullaro
Page 27 and 28: S.N BİRİMLERDE ACTS/DE ALANINDA Y
Page 29: Hiç geçikmeden üniversite web sa
Page 33 and 34: Akademik personeli bilgilendirmetop
Page 35 and 36: - Meslek YüksekokullarıKoordinasy
Page 37 and 38: Üniversite düzeyinde program geli
Page 39 and 40: Software sisteminin alınarak yada
Page 41 and 42: TÜM BU SÜREÇLER BĠZĠNEREYE GÖ
Page 43 and 44: Yükseköğretim kurumlarımızdaki
Page 45 and 46: Bir çalıĢma grubu kurularak bizi

Slayt 1 - E-Universite - Namık Kemal Üniversitesi

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?