105-2014081217653-6-turkiye-afet-farkindaligi-ve-afetlere-hazirlik-arastirmasi,-2014-edited

60,0%50,0%40,0%30,0%20,0%10,0%0,0%24,8 %KesinlikleFaydalı53,8 %FaydalıEğitimin Faydası16,8 %Kararsızım3,3 % 1,3 %12,9 %FaydalıOlmadıKesinlikleFaydalı OlmadıEğitimin YeterliliğiKesinlikleYeterli40,4 %Grafik 5.2 Eğitimlere Katılanların Eğitimleri Faydalı ve Yeterli Bulma DereceleriYeterli26,8 %Kararsızım15,6 %Yetersiz4,3 %KesinlikleYetersizAfetlere İlişkin Eğitim Almakİster misiniz?Evet,Almak İsterimHayır,Almak İstememKararsızımToplamOkuryazarDeğilEğitim DurumuOkuryazar İlköğretim Ortaöğretim Üniversite LisansüstüTablo 5.2 Afetlere İlişkin Eğitim Alma İsteği, Eğitim Durumuna Göre DağılımToplamSayı 62 59 672 690 381 21 1.885Yüzde 31,2% 34,5% 42,7% 50,7% 55,7% 50,0% 46,8%Sayı 103 95 664 461 211 13 1.547Yüzde 51,8% 55,6% 42,2% 33,9% 30,8% 31,0% 38,4%Sayı 34 17 238 209 92 8 598Yüzde 17,1% 9,9% 15,1% 15,4% 13,5% 19,0% 14,8%Sayı 199 171 1.574 1.360 684 42 4.030Yüzde 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%Grafik 5.2, afetlere hazırlık kapsamında eğitim almış bireylerin bu eğitimlerine kadar faydalı ve ne kadar yeterli bulduklarını göstermektedir.Eğitim almış bireylerin yüzde 54’ü bu eğitimleri faydalı bulmuştur. Kesinliklefaydalı bulanların oranı ise yüzde 25’tir. Diğer bir ifadeyle, bu iki grup bir aradadeğerlendirilirse, eğitim almış katılımcıların yaklaşık beşte dördü bu eğitimlerifaydalı bulduklarını belirtmiştir. Buna karşın bu eğitimlerin faydalı olmadığınıdüşünenlerin oranı yüzde 3 ve kesinlikle faydalı olmadığını düşünenlerinoranı ise yüzde 1 seviyesindedir. Eğitim almış kişilerin yüzde 17’si bu konudakararsız olduklarını belirtmişlerdir.Eğitim yeterliliği konusunda katılımcılar daha olumsuz bir görünüm çizmektedirler.Buna göre eğitim almış kişilerin yüzde 16’sı bu eğitimleri yetersizyüzde 4’ü ise kesinlikle yetersiz olarak tanımlamıştır. Bu iki grup toplamınbeşte birini oluşturmaktadır. Buna karşın eğitim alan bireylerin yüzde 40’ı bueğitimleri yeterli ve yüzde 13’ü ise kesinlikle yeterli olarak değerlendirmiştir.Bu iki grup bir arada değerlendirildiğinde, eğitim alan bireylerin yarıdan fazlasınınbu eğitimleri yeterli bulduğu görülmektedir. Kararsızlığını belirtenlerinoranı ise yüzde 27’dir.Eğitim alan bireylerin, eğitimlerini faydalı bulma dereceleri, yeterli bulmaderecelerinden daha yüksektir. Eğitimi faydalı bulanların oranı beşte dördeyaklaşırken, yeterli bulanların oranı yarıdan biraz fazladır.Tablo 5.2, afetlere ilişkin eğitim alma isteğini, eğitim düzeylerine göreifade etmektedir. Katılımcılara “Afetlere ilişkin eğitim almak ister misiniz?”sorusu yöneltilmiştir. Buna göre katılımcıların yüzde 47’si bueğitimi almak istediğini belirtirken yüzde 38’i afetlere ilişkin eğitim almakistemediğini ifade etmiştir. Diğer bir ifadeyle kişilerin beşte ikisineyakını afetlere ilişkin herhangi bir eğitim alma konusunda isteksizdir.Kararsız olduğunu belirtenlerin oranı ise yüzde 15 seviyesindedir.Diğer tablo ve grafiklerde de olduğu gibi eğitim düzeylerine göre afetlereilişkin eğitim alma isteği bakımından anlamlı bir fark bulunmaktadır.Buna göre okuryazar olmayanların yüzde 31’i bu eğitimlere katılmakistediğini belirtirken, bu oran üniversite düzeyinde eğitim alanlardayüzde 56 ve lisansüstü düzeyinde eğitim alanlarda yüzde 50’dir. Bunakarşın, bu eğitimi almak istemediğini belirtenlerin oranı okuryazarlariçerisinde yüzde 56 iken lisans düzeyinde yüzde 31’e gerilemektedir.Afetlere doğrudan maruz kalan bireylerde de afetlere ilişkin eğitimalma isteği belirgin derecede fazladır. Afetlere doğrudan maruz kalankatılımcıların yüzde 56’sı, diğer ifadeyle yarısından fazlası, bu eğitimlerekatılmak istediğini belirtirken, afete doğrudan maruz kalmamış olanbireylerde bu oran yüzde 44’e gerilemektedir.Tablo ve grafikler yorumlanırken genelde kır ve kent ayrımında belirginfarklar göze çarpmamaktadır. Ancak afet eğitimi konusunda kırve kent ayrımında bariz farklılıklar bulunmuştur. Kentlerde yaşayanbireylerin afete ilişkin eğitimlere katılma konusunda kırlarda yaşayanbireylere göre daha isteksiz olduğu görülmüştür. Kentlerde yaşayanbireylerin yüzde 44’ü afet eğitimi almak istediğini belirtirken bu orankırlarda yaşayan bireyler arasında yüzde 54 seviyesindedir. Aradaki bu10 puanlık fark oldukça anlamlı ve önemlidir.57