5. AFET EĞITIMLERINE KATILIM%4,0Hatırlamıyorum%7,5E<strong>ve</strong>t, Afetlerleİlgili Eğitim AldımAfete Hazırlık Kapsamında Alınan Eğitimin İçeriği Sayı YüzdeDeprem Eğitimi 89 30,7%Afete Ön Hazırlık Eğitimi 53 18,3%Yangın Eğitimi 45 15,5%İlkyardım Eğitimi 43 14,8%Afet Sırasında <strong>ve</strong> Sonrasında Yapılması Gerekenler Eğitimi 22 7,6%Arama Kurtarma Eğitimi 9 3,1%%88,5Hayır, EğitimAlmadımSivil Savuma Eğitimi 6 2,1%Diğer 23 7,9%Toplam 290 100,0%Grafik 5.1 Katılımcıların Afetlerle İlgili Eğitim Alıp Almama DurumuTablo 5.1 Katılımcıların Afetlere Hazırlık Kapsamında Aldığı Eğitimlerin İçeriğiGrafik 5.1, katılımcıların daha önce <strong>afet</strong>lerle ilgili herhangi bir eğitimalıp almadığı sorusunu yanıtlamaktadır. Katılımcıların yüzde 89 gibibüyük bir bölümünün herhangi bir <strong>afet</strong> eğitimi almadığı görülmektedir.Afetlerle ilgili eğitim aldığını belirtenlerin oranı ise yüzde 8 civarındadır.Bu sorunun eğitim durumu ile çaprazlanmasından elde edilen temel<strong>ve</strong>riler şöyledir: Katılımcılardan ilköğretim mezunu olanların sadeceyüzde 3’lük kesimi bu eğitimleri almışken lisans düzeyinde bu oranyüzde 19’a <strong>ve</strong> lisansüstü düzeyinde ise yüzde 23’e yükselmektedir.Buna karşın ilköğretim düzeyinde eğitim alanların yüzde 94’ü bu eğitimlerialmadığını ifade ederken bu oran lisansüstü düzeyinde yüzde71’e gerilemektedir.Tablo 5.1, katılımcıların daha önce <strong>afet</strong>lere hazırlık kapsamında aldıklarıeğitimlerin içeriğini göstermektedir. Katılımcıların yüzde 31’ideprem eğitimi almıştır. Diğer bir ifadeyle <strong>afet</strong>e hazırlık kapsamındaeğitim alan bireylerin üçte birine yakını deprem eğitimi almıştır. Bunuyüzde 18 ile <strong>afet</strong>e ön hazırlık eğitimi takip etmektedir. Yangın eğitimialdığını ifade edenlerin oranı yüzde 16, ilkyardım eğitimi alanlarınoranı yüzde 15, <strong>afet</strong> sırasında <strong>ve</strong> sonrasında yapılması gerekenlerleilgili eğitim aldığını belirtenlerin oranı ise yüzde 8 civarındadır.Afete hazırlık kapsamında eğitim almış katılımcıların yüzde 3’ü arama<strong>ve</strong> kurtarma eğitimi <strong>ve</strong> yüzde 2 si de sivil savunma eğitimi aldıklarınıbelirtmişlerdir.TÜRKİYE, AFET FARKINDALIĞI <strong>ve</strong> AFETLERE HAZIRLIK ARAŞTIRMASI | <strong>2014</strong>
60,0%50,0%40,0%30,0%20,0%10,0%0,0%24,8 %KesinlikleFaydalı53,8 %FaydalıEğitimin Faydası16,8 %Kararsızım3,3 % 1,3 %12,9 %FaydalıOlmadıKesinlikleFaydalı OlmadıEğitimin YeterliliğiKesinlikleYeterli40,4 %Grafik 5.2 Eğitimlere Katılanların Eğitimleri Faydalı <strong>ve</strong> Yeterli Bulma DereceleriYeterli26,8 %Kararsızım15,6 %Yetersiz4,3 %KesinlikleYetersizAfetlere İlişkin Eğitim Almakİster misiniz?E<strong>ve</strong>t,Almak İsterimHayır,Almak İstememKararsızımToplamOkuryazarDeğilEğitim DurumuOkuryazar İlköğretim Ortaöğretim Üni<strong>ve</strong>rsite LisansüstüTablo 5.2 Afetlere İlişkin Eğitim Alma İsteği, Eğitim Durumuna Göre DağılımToplamSayı 62 59 672 690 381 21 1.885Yüzde 31,2% 34,5% 42,7% 50,7% 55,7% 50,0% 46,8%Sayı 103 95 664 461 211 13 1.547Yüzde 51,8% 55,6% 42,2% 33,9% 30,8% 31,0% 38,4%Sayı 34 17 238 209 92 8 598Yüzde 17,1% 9,9% 15,1% 15,4% 13,5% 19,0% 14,8%Sayı 199 171 1.574 1.360 684 42 4.030Yüzde 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%Grafik 5.2, <strong>afet</strong>lere hazırlık kapsamında eğitim almış bireylerin bu eğitimlerine kadar faydalı <strong>ve</strong> ne kadar yeterli bulduklarını göstermektedir.Eğitim almış bireylerin yüzde 54’ü bu eğitimleri faydalı bulmuştur. Kesinliklefaydalı bulanların oranı ise yüzde 25’tir. Diğer bir ifadeyle, bu iki grup bir aradadeğerlendirilirse, eğitim almış katılımcıların yaklaşık beşte dördü bu eğitimlerifaydalı bulduklarını belirtmiştir. Buna karşın bu eğitimlerin faydalı olmadığınıdüşünenlerin oranı yüzde 3 <strong>ve</strong> kesinlikle faydalı olmadığını düşünenlerinoranı ise yüzde 1 seviyesindedir. Eğitim almış kişilerin yüzde 17’si bu konudakararsız olduklarını belirtmişlerdir.Eğitim yeterliliği konusunda katılımcılar daha olumsuz bir görünüm çizmektedirler.Buna göre eğitim almış kişilerin yüzde 16’sı bu eğitimleri yetersizyüzde 4’ü ise kesinlikle yetersiz olarak tanımlamıştır. Bu iki grup toplamınbeşte birini oluşturmaktadır. Buna karşın eğitim alan bireylerin yüzde 40’ı bueğitimleri yeterli <strong>ve</strong> yüzde 13’ü ise kesinlikle yeterli olarak değerlendirmiştir.Bu iki grup bir arada değerlendirildiğinde, eğitim alan bireylerin yarıdan fazlasınınbu eğitimleri yeterli bulduğu görülmektedir. Kararsızlığını belirtenlerinoranı ise yüzde 27’dir.Eğitim alan bireylerin, eğitimlerini faydalı bulma dereceleri, yeterli bulmaderecelerinden daha yüksektir. Eğitimi faydalı bulanların oranı beşte dördeyaklaşırken, yeterli bulanların oranı yarıdan biraz fazladır.Tablo 5.2, <strong>afet</strong>lere ilişkin eğitim alma isteğini, eğitim düzeylerine göreifade etmektedir. Katılımcılara “Afetlere ilişkin eğitim almak ister misiniz?”sorusu yöneltilmiştir. Buna göre katılımcıların yüzde 47’si bueğitimi almak istediğini belirtirken yüzde 38’i <strong>afet</strong>lere ilişkin eğitim almakistemediğini ifade etmiştir. Diğer bir ifadeyle kişilerin beşte ikisineyakını <strong>afet</strong>lere ilişkin herhangi bir eğitim alma konusunda isteksizdir.Kararsız olduğunu belirtenlerin oranı ise yüzde 15 seviyesindedir.Diğer tablo <strong>ve</strong> grafiklerde de olduğu gibi eğitim düzeylerine göre <strong>afet</strong>lereilişkin eğitim alma isteği bakımından anlamlı bir fark bulunmaktadır.Buna göre okuryazar olmayanların yüzde 31’i bu eğitimlere katılmakistediğini belirtirken, bu oran üni<strong>ve</strong>rsite düzeyinde eğitim alanlardayüzde 56 <strong>ve</strong> lisansüstü düzeyinde eğitim alanlarda yüzde 50’dir. Bunakarşın, bu eğitimi almak istemediğini belirtenlerin oranı okuryazarlariçerisinde yüzde 56 iken lisans düzeyinde yüzde 31’e gerilemektedir.Afetlere doğrudan maruz kalan bireylerde de <strong>afet</strong>lere ilişkin eğitimalma isteği belirgin derecede fazladır. Afetlere doğrudan maruz kalankatılımcıların yüzde 56’sı, diğer ifadeyle yarısından fazlası, bu eğitimlerekatılmak istediğini belirtirken, <strong>afet</strong>e doğrudan maruz kalmamış olanbireylerde bu oran yüzde 44’e gerilemektedir.Tablo <strong>ve</strong> grafikler yorumlanırken genelde kır <strong>ve</strong> kent ayrımında belirginfarklar göze çarpmamaktadır. Ancak <strong>afet</strong> eğitimi konusunda kır<strong>ve</strong> kent ayrımında bariz farklılıklar bulunmuştur. Kentlerde yaşayanbireylerin <strong>afet</strong>e ilişkin eğitimlere katılma konusunda kırlarda yaşayanbireylere göre daha isteksiz olduğu görülmüştür. Kentlerde yaşayanbireylerin yüzde 44’ü <strong>afet</strong> eğitimi almak istediğini belirtirken bu orankırlarda yaşayan bireyler arasında yüzde 54 seviyesindedir. Aradaki bu10 puanlık fark oldukça anlamlı <strong>ve</strong> önemlidir.57
- Page 5 and 6: AFET: İnsanlar için fiziksel, eko
- Page 7 and 8: Beşir ATALAYBaşbakan Yardımcıs
- Page 9 and 10: ve saha çalışması Aralık 2013
- Page 11 and 12: A. TABLO ve GRAFIK LISTESIA. TABLO
- Page 13 and 14: Katılımcıların %47’siyaşadı
- Page 15 and 16: . Türkiye’de Afetler ve Afet Ça
- Page 17 and 18: Afetlerin zararını en aza indirme
- Page 19: d. Örneklem ve Örneklemin Temsil
- Page 22 and 23: 1. DEMOGRAFIK BILGILER%301.222Kır%
- Page 24 and 25: 1. DEMOGRAFIK BILGILER40,0%35,0%30,
- Page 27 and 28: 2.AFETE MARUZ KALMAve ETKİLERİ
- Page 29 and 30: 80,0%70,0%69,7 %60,0%50,0%40,0%30,0
- Page 31: 100,0%90,0%80,0%92,9 %87,5 %85,0 %8
- Page 34 and 35: 3. TÜRKIYE’DE AFET FARKINDALIĞI
- Page 36 and 37: 3. TÜRKIYE’DE AFET FARKINDALIĞI
- Page 38 and 39: 3. TÜRKIYE’DE AFET FARKINDALIĞI
- Page 40 and 41: 3. TÜRKIYE’DE AFET FARKINDALIĞI
- Page 42 and 43: 3. TÜRKIYE’DE AFET FARKINDALIĞI
- Page 44: 3. TÜRKIYE’DE AFET FARKINDALIĞI
- Page 48 and 49: 4. AFETLERE HAZIRLIKAraştırmada,
- Page 50 and 51: 4. AFETLERE HAZIRLIKAfete Hazırlı
- Page 52: 4. AFETLERE HAZIRLIKSomut Hazırlı
- Page 58: 5. AFET EĞITIMLERINE KATILIMAlınm
- Page 62: 6. SONUÇ ve DEĞERLENDİRMEAfet fa
- Page 66: 6. SONUÇ ve DEĞERLENDİRMEtur. Ok
- Page 69: TÜRKİYE, AFET FARKINDALIĞI ve AF
Change language