Yazılım Geliştirme Süreçleri ve ISO 27001 Bilgi Güvenliği Yönetim Sistemiİzzet Gökhan Özbilgin, Mustafa Özlü<strong>Akademik</strong> Bilişim’<strong>10</strong> - XII. <strong>Akademik</strong> Bilişim Konferansı Bildirileri<strong>10</strong> - <strong>12</strong> Şubat 20<strong>10</strong> Muğla Üniversitesi7. Kaynaklar[1] Dayıoğlu, Burak, “Yazılım GeliştirmeYaşam Döngüsü ve Güvenlik”, http://www.pro-g.com.tr/pciveriguvenligi 2008/pdf/pro-g-presentation-v1.1.pdf (Erişim tarihi:<strong>10</strong>.<strong>12</strong>.2009)[2] “Yazılım”, http://tr.wikipedia.org/wiki/Yaz %C4%B1 l%C4%B1m (Erişim tarihi:22.<strong>12</strong>.2009)[3] “Waterfall model”, http://en.wikipedia.org/wiki/Waterfall_model (Erişim tarihi:24.<strong>12</strong>.2009)[4] Alparslan, Erdem, “Güvenli Yazılım GeliştirmeModelleri”, TÜBİTAK-UEKAE,http://www.bilgiguvenligi.gov.tr/teknikyazilar-kategorisi/guvenli-yazilim-gelistirmemodelleri.html(Erişim tarihi: <strong>10</strong>.<strong>12</strong>.2009)[5] Michael, C.C., Radosevich, Will, “Risk-Based and Functional Security Testing”,https://buildsecurityin.us-cert.gov/daisy/ bsi/articles/best-practices/testing/255-BSI .html(Erişim tarihi: 16.<strong>12</strong>.2009)[6] Cohen, Manu, “Practical Application Security”,Security Acts The Magazine for IT Security,Ekim 2009.[7] International Standard, “ISO/IEC27001:2005: Information technology – Securitytechniques – Information security managementsystems – Requirements”, First Edition,15.<strong>10</strong>.2009.[8] Calder, Alan, Bon, Jan Van, “ImplementingInformation Security based on ISO 27001/ISO 17799 - A Management Guide”, Van HarenPublishing, 2006 ISBN: 97890772<strong>12</strong>783.[9] Ottekin, Fikret, “Bilgi Güvenliğinde ISO27000 Standartlarının Yeri ve Öncelikli ISO27002 Kontrolleri”, http://www.bilgiguvenligi.gov.tr/teknik-yazilar-kategorisi/bilgiguven liginde-iso-27000-standartlarinin-yeri-veoncelikli-iso-27002-ontrolleri.html?Itemid=6.(Erişim tarihi: 03.<strong>12</strong>.2009)[<strong>10</strong>] Çetinkaya, Mehtap, “Kurumlarda BilgiGüvenliği Yönetim Sistemi’nin Uygulanması”,<strong>Akademik</strong> Bilişim 2008, Çanakkale OnsekizMart Üniversitesi, Çanakkale, 30 Ocak - 01Şubat 2008.Web Tabanlı CMMI Süreç Yönetimi Uygulamalarının Süreç veYazılım Geliştirme Performansına Pozitif EtkileriY.Müh. Cemalettin Öcal Fidanboy 1 , Meral Yücel 1 , Prof.Dr. Mehmet Reşit Tolun 21TÜBİTAK, Ulusal Elektronik ve Kriptoloji Araştırma Enstitüsü, Ankara2Çankaya Üniversitesi, Bilgisayar Mühendisliği Bölümü, Ankaraocal.fidanboy@tubitak.gov.tr, myucel@uekae.tubitak.gov.tr, tolun@cankaya.edu.trÖzet: Bütünleşik Yetenek Olgunluk Modeli (CMMI), geliştirme süreçlerinin iyileştirilmesi amacıylakullanılan en popüler süreç iyileştirme yetenek olgunluk modellerinden birisidir. CMMI,geliştirme, teslimat ve bakıma kadar olan tüm ürün yaşam döngüsü için kullanılabilecek en iyipratikleri içerir. Temel amaç, etkin bir süreç yönetimi altyapısı oluşturmak, süreçleri etkin birşekilde kullanmak ve sürekli olarak iyileştirmektir. Bu kapsamda, süreçler doğru bir şekilde tasarlanmalıve süreç değişiklikleri zamanında yapılmalıdır. Aynı zamanda, süreçlerdeki değişikliklerilgili personele bildirilmeli ve süreçlerin tüm personel tarafından etkin bir şekilde kullanılmasısağlanmalıdır. Kurumsallaşma için, sağlam bir süreç yönetimi mekanizması gereklidir.Bu makalede, web tabanlı uygulamaların CMMI tabanlı süreç yönetimi faaliyetleri için katkısıaraştırılmış ve bahsedilen uygulamaların, süreç ve yazılım geliştirme performansına sağladığıpozitif etkiler vurgulanmıştır. Bu amaçla, öncelikle, süreç yönetimi için web tabanlı uygulamalarınsağladığı katkılar, CMMI süreç alanları temel alınarak incelenmiştir. Sonra, CMMI 2. Seviyesüreç alanlarından birisi olan Proje İzleme ve Kontrol Süreç Alanı için bir uygulama örneği verilmiştir.Yapılan çalışma sonucunda, CMMI Modeli kullanılarak yapılan süreç yönetimi çalışmalarındakiweb tabanlı uygulamaların, yazılım geliştirme yapan kuruluşlara, geliştirme personelininperformansı, yazılım kalite güvence denetimlerin etkinliğinin arttırılması, proje izleme ve kontrolfaaliyetlerine etkisi, süreç eğitimlerine etkisi, projeye özgü olarak uyarlanmış süreç dokümantasyonunetkin bir şekilde kullanılması ve süreç yönetimi uygulamalarında basılı dokümantasyonunazaltılması açısından önemli katkılar sağladığı değerlendirilmiştir.Anahtar Sözcükler: CMMI, Yazılım Kalitesi, Yazılım Süreç İyileştirme, Web Tabanlı UygulamalarThe Positive Effects of Web-Based CMMI Process Management Applications forProcess and Software Development Performance.Abstract: Capability Maturity Model Integration (CMMI) is one of the most popular process improvementmaturity models that are used for improving development processes. CMMI consistsof best practices that cover the product lifecycle through development, delivery and maintenance.The main purpose is to create an effective process management infrastructure, using the processeseffectively and improving processes continually. In this context, processes and procedures mustbe designed correctly and the process changes must be made on time. At the same time, processchanges should be forwarded in time and should be used effectively by all staff. For institutionalization,robust process management mechanism is a must.186In this paper, the investigation of web-based applications for CMMI-based process managementactivities is aimed. The positive effects of web-based CMMI process management applications187
Web Tabanlı CMMI Süreç Yönetimi Uygulamalarının Süreç ve Yazılım Geliştirme Performansına Pozitif EtkileriCemalettin Öcal Fidanboy, Meral Yücel, Mehmet Reşit Tolunfor software process and development performance are emphasized. For this purpose, first, thecontributions of web-based applications are investigated from the point of CMMI. Then, an exampleabout web-based Project Monitoring and Control (PMC) Process Area application wasgiven. As a result of this work, it is observed that applications of web-based process managementactivities using CMMI process areas can make significant contributions to process managementefforts of companies by increasing the development personnel performance, effectiveness of softwarequality assurance audits, the positive effects of projects monitoring and control activities,process trainings and process documentation.Keywords: CMMI, Software Quality, Software Process Improvement, Web-Based Application.1. GirişGünümüzde, yazılım ve sistem geliştirme konularındaüretilen kalite ve süreç yönetimi modelve standartlarına duyulan ihtiyaç gündengüne artmaktadır. Özellikle, yazılım geliştirmeprojeleri kapsamında yaşanan başarısızlıklar,bu konuda faaliyet gösteren kurum ve kuruluşları,etkin bir yazılım kalite yönetim sistemikurma, kuruluş süreçlerini tanımlama, tanımlanansüreçleri etkin bir şekilde yönetme ve busüreçleri sürekli olarak iyileştirerek sisteminsürekliliğini sağlama yoluna itmiştir.Bütünleşik Yetenek Olgunluk Modeli (CMMI),özellikle bilgi teknolojileri alanında kullanılanen önemli süreç iyileştirme ve kalite yönetimmodellerinden birisidir. [1]. CMMI temel alınarakyapılan süreç iyileştirme çalışmalarındakitemel amaç, etkin bir süreç yönetimi altyapısıoluşturmak, projelerde bu süreçleri etkin birşekilde kullanmak ve yapılacak süreç iyileştirmefaaliyetleri ile kuruluş süreçlerini sürekliolarak iyileştirmektir.Mühendislik, proje yönetimi, süreç yönetimi vedestek süreçlerin doğru bir şekilde tasarlanması,süreç dokümantasyonundaki değişikliklerin zamanındave yeterli bir şekilde gerçekleştirilmesi,yapılan bu değişikliklerin süreçleri kullanacakolan personele zamanında iletilmesi ve süreçlerinilgili tüm personel tarafından etkin bir şekildekullanımının sağlanması ile kuruluşların kurumsaliş yapış biçimlerinin şekillenmesi, standartlaşmasıve tanımlı süreçlerin kontrollü bir şekildeiyileştirilmesi mümkün hale gelmektedir.188Bu makalede, CMMI süreçleri temel alınarakgerçekleştirilecek süreç yönetimi faaliyetlerinde,web tabanlı uygulamaların katkısı ve bahsedilenweb tabanlı uygulamaların, süreç ve yazılım geliştirmeperformansına sağladığı pozitif etkileraraştırılmıştır. Bununla birlikte, CMMI 2. Seviyesüreç alanlarından birisi olan Proje İzlemeve Kontrol Süreç Alanı için bir uygulama örneğiverilmiştir. Yapılan çalışma sonucunda, CMMIModeli kullanılarak yapılan süreç yönetimi çalışmalarındakiweb tabanlı uygulamalarının,• geliştirme personelinin performansı,• yazılım kalite güvence denetimlerin etkinliğininarttırılması,• proje izleme ve kontrol faaliyetlerineetkisi,• projeye özgü olarak uyarlanmış süreç dokümantasyonunkullanılması,• süreç eğitimlerinin etkinliğinin arttırılması,• süreç varlıklarının bakımında sağladığıkolaylıklar ve• süreç yönetimi uygulamalarında kullanılandokümantasyonun azaltılması açısındanyazılım geliştirme yapan kuruluşlara önemlikatkılar sağladığı değerlendirilmiştir.2. CMMI(Bütünleşik Yetenek Olgunluk Modeli )CMMI, dünyaca kabul görmüş en iyi pratiklerinsistematik şekilde tanımlandığı bir süreçyönetimi modelidir. Bu model, savunma endüstrisibaşta olmak üzere, bilgisayar yazılımı/donanımı, bankacılık, telekomünikasyon veotomobil üretimi gibi bir çok teknoloji alanındakullanılmaktadır. CMMI, kuruluşların güçlü vezayıf yönlerinin analiz edilmesi amacıyla kullanılmaktaolup, birçok disiplinin, tek bir süreçiyileştirme çatısı altında entegre edilmesineimkan veren bir modeldir. Bu model, kuruluşlarınmevcut süreçlerinin, ideal durumla kıyaslanmasınısağlayan bir araç niteliğindedir. [1].CMMI, en iyi pratikleri vurgulamakla birlikte,bu pratiklerin kuruluşlarda nasıl uygulanacağınailişkin bir bilgi içermez. Kuruluşlar, enyüksek süreç kalitesine ulaşmayı hedeflediklerinde,CMMI kapsamındaki gereksinimleri,kendi süreç ihtiyaçlarına göre yorumlamak veuygulamak durumundadır [2].Geliştirme için CMMI, ürün ve hizmetlere uygulanangeliştirme ve bakım faaliyetleri içinbir referans modeldir. Bu model, yazılım mühendisliği,sistem mühendisliği ve bütünleşiksüreç ve ürün geliştirme konularında genelyaklaşımları içerir [1].CMMI kapsamında toplam 22 süreç alanı mevcuttur.Her bir süreç alanı kendi içinde genel -özel amaçlara ve pratiklere sahiptir [3].CMMI, sürekli ve basamaklı gösterim şekli olmaküzere iki tip gösterim şekline sahiptir. Heriki gösterim şekli de, model kapsamında tanımlanantemel bilgi ve kılavuzları kullanır. CMMIsürekli gösterim şekli, Süreç Yönetimi, ProjeYönetimi, Mühendislik ve Destek olmak üzere4 süreç kategorisine ayrılır. Sürekli gösterimşekliyle, süreç alanlarının yetenek seviyeleribelirlenebilir. CMMI basamaklı gösterim şekli,kurumsal süreç iyileştirme çalışmaları içinönceden tanımlanmış bir yol haritası sağlar [1].Basamaklı gösterim şekli ile kuruluşun olgunlukseviyesini 5 ana seviye ile değerlendirmekmümkündür.3. Süreç Yönetimi ve CMMICMMI Süreç Yönetimi kategorisinde aşağıdakisüreç alanları yer almaktadır [1]:<strong>Akademik</strong> Bilişim’<strong>10</strong> - XII. <strong>Akademik</strong> Bilişim Konferansı Bildirileri<strong>10</strong> - <strong>12</strong> Şubat 20<strong>10</strong> Muğla Üniversitesi189• Kurumsal Süreç Tanımı• Kurumsal Süreç Odağı• Kurumsal Eğitim• Kurumsal Süreç Performansı• Kurumsal Yaratıcılık ve YaygınlaştırmaKurumsal Süreç Tanımı Süreç Alanı’nın süreçyönetimi açısından temel amacı, kuruluşunkullanılabilir süreç varlıkları setini, iş ortamıstandartlarını oluşturması ve bu setin sürekliliğinisağlamasıdır. Kuruluş bu süreç alanıkapsamında, CMMI süreç alanlarının önerdiğipratikler temelinde, ihtiyacı olan süreç varlıklarını(süreç tanımlamaları, iş akışları, prosedürler,formlar, şablonlar, kontrol listeleri v.b.)hazırlamalı ve bu varlıkları konfigürasyonyönetimi prensipleri dahilinde etkin bir şekildeyönetmelidir. Kurumsal Süreç Odağı SüreçAlanı’ndaki temel amaç ise, üretilen süreç varlıklarıseti temelinde yapılan proje uygulamalarıile, süreçlerin planlı ve sistematik bir şekildeiyileştirilmesini sağlamaktır.Kuruluş, Kurumsal Süreç Performansı SüreçAlanı ile kurumsal ve proje için tanımlı süreçlerininperformansını ölçebilmeli ve ölçme çıktılarınısüreç kurumsal süreç iyileştirme amaçlıolarak kullanmalıdır. Kurumsal Eğitim SüreçAlanı kapsamında verilen süreç eğitimleriile, süreçlerin kuruluş personeli tarafından etkinbir şekilde kullanılabilmesi sağlanmalıdır.Kurumsal Yaratıcılık ve Yaygınlaştırma SüreçAlanı ile de, kuruma katma değer sağlayan yaratıcıiyileştirmeler seçilmeli, analiz edilmelive kurum bazında yaygınlaştırılmalıdır.4. CMMI Süreç Yönetimi UygulamalarındaWeb Tabanlı Uygulamaların SağladığıPozitif EtkilerCMMI kapsamındaki süreç yönetimi uygulamalarında,süreçlerin doğru bir şekilde tasarlanması,süreç dokümantasyonundaki değişikliklerinzamanında ve yeterli bir şekildegerçekleştirilmesi, yapılan bu değişikliklerinsüreçleri kullanacak olan personele zamanındailetilmesi ve süreçlerin ilgili tüm personel ta-
- Page 4 and 5:
Tıp Bilişiminde Mobilite Uygulama
- Page 6 and 7:
İnternet ve Sanat, Yeni Medya ve n
- Page 9 and 10:
İnternet ve Sanat, Yeni Medya ve n
- Page 11 and 12:
İnternet ve Sanat, Yeni Medya ve n
- Page 14 and 15:
Akademik Bilişim’10 - XII. Akade
- Page 17 and 18:
Öğrenci ve Öğretim Elemanının
- Page 19 and 20:
Lise Öğrencilerinin Mesleki Yönl
- Page 21 and 22:
Lise Öğrencilerinin Mesleki Yönl
- Page 23 and 24:
Telsiz Duyarga Ağları ile Bir Nes
- Page 25 and 26:
Akademik Bilişim’10 - XII. Akade
- Page 27 and 28:
Kablosuz Algılayıcı Ağlar ve G
- Page 29 and 30:
Akademik Bilişim’10 - XII. Akade
- Page 31 and 32:
Çizge Teorisi, Dağıtık Algoritm
- Page 33 and 34:
Uzaktan Eğitimde Sistem Odası Tas
- Page 35 and 36:
Hizmet İçi Eğitime Farklı Bir Y
- Page 37 and 38:
Hizmet İçi Eğitime Farklı Bir Y
- Page 39 and 40:
Orta Öğretimden Üniversiteye Gel
- Page 41 and 42:
Orta Öğretimden Üniversiteye Gel
- Page 43 and 44: Uzaktan Eğitimde Yeni Bir Yaklaş
- Page 45 and 46: Akademik Bilişim’10 - XII. Akade
- Page 47 and 48: Erişim Ağlarında WIMAX’ın Opt
- Page 49 and 50: Akademik Bilişim’10 - XII. Akade
- Page 51 and 52: Türk ve Dünya Hukukunda Bilişim
- Page 53 and 54: Akademik Bilişim’10 - XII. Akade
- Page 55 and 56: Mekânsal Bilişime Ontolojik Bir Y
- Page 57 and 58: Mekânsal Bilişime Ontolojik Bir Y
- Page 59 and 60: Mekânsal Bilişime Ontolojik Bir Y
- Page 61 and 62: Temel Bilişim Eğitiminde Enformat
- Page 63 and 64: Mobi̇ l Peer-To-Pee (P2P) Ağlarda
- Page 65 and 66: Mobi̇ l Peer-To-Pee (P2P) Ağlarda
- Page 67 and 68: Bulut Hesaplama Teknolojisi: Mimari
- Page 69 and 70: Bulut Hesaplama Teknolojisi: Mimari
- Page 71 and 72: Görevdeş (P2P) Ağlarda Sık Bulu
- Page 73 and 74: Görevdeş (P2P) Ağlarda Sık Bulu
- Page 75 and 76: Çevrimiçi Web Analiz Yazılımlar
- Page 77 and 78: Web Sitelerinde Kullanılabilirlik
- Page 79 and 80: Akademik Bilişim’10 - XII. Akade
- Page 81 and 82: Akademik Profil Web SayfasıMehmet
- Page 83 and 84: Mekansal Veritabanlarında Hızlı
- Page 85 and 86: Mekansal Veritabanlarında Hızlı
- Page 87 and 88: Öncül Parola Denetimi Yöntemiyle
- Page 89 and 90: Öncül Parola Denetimi Yöntemiyle
- Page 91 and 92: Yazılım Geliştirme Süreçleri v
- Page 93: Yazılım Geliştirme Süreçleri v
- Page 97 and 98: Akademik Bilişim’10 - XII. Akade
- Page 99 and 100: Geleneksel Yazılım Mühendisliği
- Page 101 and 102: Geleneksel Yazılım Mühendisliği
- Page 103 and 104: Veriambarı Yazılım Geliştirme S
- Page 105 and 106: Veri Madenciliğinde Temel Bileşen
- Page 107 and 108: Veri Madenciliğinde Temel Bileşen
- Page 109 and 110: İş Zekası Çözümleri için Ço
- Page 111 and 112: İş Zekası Çözümleri için Ço
- Page 113 and 114: Görüntü İşlemede Yeni Bir Solu
- Page 115 and 116: Görüntü İşlemede Yeni Bir Solu
- Page 117 and 118: Bağlantısız Web Uygulamalarını
- Page 119 and 120: Bağlantısız Web Uygulamalarını
- Page 121 and 122: Web 2.0 Yeniliklerinin Eğitimde Ku
- Page 123 and 124: Kurumsal Kimlik Yönetiminde Günce
- Page 125 and 126: Kurumsal Kimlik Yönetiminde Günce
- Page 127 and 128: Nesneye Dayalı Programlarla Nesne
- Page 129 and 130: Normatif Çoklu Etmen Sistemlerinde
- Page 131 and 132: Normatif Çoklu Etmen Sistemlerinde
- Page 133 and 134: Birbirleriyle Etkileşim Halinde Bu
- Page 135 and 136: Birbirleriyle Etkileşim Halinde Bu
- Page 137 and 138: Gezgin Satıcı Probleminin İkili
- Page 139 and 140: Gezgin Satıcı Probleminin İkili
- Page 141 and 142: Akademik Bilişim’10 - XII. Akade
- Page 143 and 144: Web Tabanlı Sayısal Yarıgrup Hes
- Page 145 and 146:
Web 2.0 Uygulamalarının E-Öğren
- Page 147 and 148:
Web 2.0 Uygulamalarının E-Öğren
- Page 149 and 150:
İstatistiksel Yazılım Geliştirm
- Page 151 and 152:
Arama Motoru OptimizasyonuCoşkun A
- Page 153 and 154:
Arama Motoru OptimizasyonuCoşkun A
- Page 155 and 156:
Üst Seviye Ontolojileri Üzerine B
- Page 157 and 158:
Üst Seviye Ontolojileri Üzerine B
- Page 159 and 160:
Anlamsal Web Politika Dillerinin Ka
- Page 161 and 162:
Anlamsal Web Politika Dillerinin Ka
- Page 163 and 164:
Kural ve Sorgu Örüntülerinin Dü
- Page 165 and 166:
Akademik Bilişim’10 - XII. Akade
- Page 167 and 168:
Eğitimde bir Günlük Uygulaması:
- Page 169 and 170:
Eğitimde bir Günlük Uygulaması:
- Page 171 and 172:
Web 2.0 Teknolojilerinin Eğitim Ü
- Page 173 and 174:
Türkçe Hayat Bilgisi Veri Tabanı
- Page 175 and 176:
Türkçe Hayat Bilgisi Veri Tabanı
- Page 177 and 178:
Türkiye’de İşe Alım Sürecini
- Page 179 and 180:
Akademik Bilişim’10 - XII. Akade
- Page 181 and 182:
Türkiye’de Bilim ve Teknoloji Po
- Page 183 and 184:
Türkiye’de Bilim ve Teknoloji Po
- Page 185 and 186:
Türkiye’de Planlı Kalkınma ve
- Page 187 and 188:
Türkiye’de Planlı Kalkınma ve
- Page 189 and 190:
Bilişim Şuraları, Teknoloji Poli
- Page 191 and 192:
Bilişim Şuraları, Teknoloji Poli
- Page 193 and 194:
Düşük Maliyetli Web Tabanlı Uza
- Page 195 and 196:
Düşük Maliyetli Web Tabanlı Uza
- Page 197 and 198:
Mobil Öğrenme Teknolojileri ve Ar
- Page 199 and 200:
Akademik Bilişim’10 - XII. Akade
- Page 201 and 202:
Öğretim Teknolojileri: Tanımı v
- Page 203 and 204:
Akademik Bilişim’10 - XII. Akade
- Page 205 and 206:
Braille Alfabesi ile Yazılmış Ka
- Page 207 and 208:
Bilgi Güvenliğinde El YazısıBor
- Page 209 and 210:
Güvenli İnternet Bankacılığı
- Page 211 and 212:
Güvenli İnternet Bankacılığı
- Page 213 and 214:
SMTP Protokolü ve Spam Mail Proble
- Page 215 and 216:
SMTP Protokolü ve Spam Mail Proble
- Page 217 and 218:
Sembolik Hesaplamalar için Mathema
- Page 219 and 220:
Genişband Gezgin Haberleşmede Yen
- Page 221 and 222:
Üç Boyutlu Çerçeve Yapıların
- Page 223 and 224:
Üç Boyutlu Çerçeve Yapıların
- Page 225 and 226:
Değişken Kalınlıklı İzotrop P
- Page 227 and 228:
Değişken Kalınlıklı İzotrop P
- Page 229 and 230:
Katsayıları Özellikli Bant Matri
- Page 231 and 232:
Akademik Bilişim’10 - XII. Akade
- Page 233 and 234:
Beykent Üniversitesi Yazılım Mü
- Page 235 and 236:
Beykent Üniversitesi Yazılım Mü
- Page 237 and 238:
Kampüs Ağlarında Etkin Bant Geni
- Page 239 and 240:
Kampüs Ağlarında Etkin Bant Geni
- Page 241 and 242:
Yabancı Dilde Lisans Öğrenimi i
- Page 243 and 244:
Pardus’un 64 bit Mimarisine Port
- Page 245 and 246:
Akademik Bilişim’10 - XII. Akade
- Page 247 and 248:
İnternetteki Etkileşim Merkezi So
- Page 249 and 250:
Akademik Bilişim’10 - XII. Akade
- Page 251 and 252:
Desert Dune Dynamics And ProcessesL
- Page 253 and 254:
Uydu Kentlerin Tasarımı için Bir
- Page 255 and 256:
Uydu Kentlerin Tasarımı için Bir
- Page 257 and 258:
Kent Kaynaklarının Etkin ve Verim
- Page 259 and 260:
Kent Kaynaklarının Etkin ve Verim
- Page 261 and 262:
Anadolu Liselerine Öğretmen Atama
- Page 263 and 264:
Akıllı Trafik Denetimi ve Yöneti
- Page 265 and 266:
Akıllı Trafik Denetimi ve Yöneti
- Page 267 and 268:
3-Boyutlu Sanal Üniversite Oryanta
- Page 269 and 270:
Akademik Bilişim’10 - XII. Akade
- Page 271 and 272:
Metin İçerikli Türkçe Dokümanl
- Page 273 and 274:
Akademik Bilişim’10 - XII. Akade
- Page 275 and 276:
Uygurcada Biçimbilimsel Belirsizli
- Page 277 and 278:
Sosyal Ağlar ve Profil Yönetimine
- Page 279 and 280:
Sosyal Ağlar ve Profil Yönetimine
- Page 281 and 282:
Mimarlıkta Yapı Bilgi Modelleme v
- Page 283 and 284:
Mimarlıkta Yapı Bilgi Modelleme v
- Page 285 and 286:
Kan Damarı Genişliği Değişimin
- Page 287 and 288:
Diş Hekimliği Fakültesi Hastanel
- Page 289 and 290:
Diş Hekimliği Fakültesi Hastanel
- Page 291 and 292:
Ulusal Aşı Bilgi Sistemi: Bir Dur
- Page 293 and 294:
Ulusal Aşı Bilgi Sistemi: Bir Dur
- Page 295 and 296:
Dermatolojide Tanı Belirlemeye Yar
- Page 297 and 298:
Türkiye’de B2B e-Ticaret’i Uyg
- Page 299 and 300:
Türkiye’de B2B e-Ticaret’i Uyg
- Page 301 and 302:
Bazı Kamu Kurumlarında Elektronik
- Page 303 and 304:
Bazı Kamu Kurumlarında Elektronik
- Page 305 and 306:
Akademik Bilişim’10 - XII. Akade
- Page 307 and 308:
Açık Kaynak Kodlu Bilgisayar Enva
- Page 309 and 310:
Dicle Üniversitesi Bilgi İşlem O
- Page 311 and 312:
Aluminyum Kütle İçerisinde İler
- Page 313 and 314:
Aluminyum Kütle İçerisinde İler
- Page 315 and 316:
İş Akış Çizelgeleme Problemi
- Page 317 and 318:
Meslek Liselerinde Mesleki Eğitimi
- Page 319 and 320:
Meslek Liselerinde Mesleki Eğitimi
- Page 321 and 322:
ActiveX ile Eğitsel Bir Web Sayfas
- Page 323 and 324:
Eğitim Amaçlı Debian Web, FTP ve
- Page 325 and 326:
Akademik Bilişim’10 - XII. Akade
- Page 327 and 328:
Yeni Nesil Mobil Öğrenme Aracı:
- Page 329 and 330:
Geoteknik Rapor Hazırlanmasında S
- Page 331 and 332:
Geoteknik Rapor Hazırlanmasında S
- Page 333 and 334:
Excel VBA ile Ankrajlı ve Ankrajs
- Page 335 and 336:
Excel VBA ile Ankrajlı ve Ankrajs
- Page 337 and 338:
Nüfus Tahmin Metotlarının ve Gel
- Page 339 and 340:
Nüfus Tahmin Metotlarının ve Gel