Akademik Bilişim '10 10 - 12 Şubat 2010 Muğla

Temel Bilişim Eğitiminde Enformatik Bölümlerinin RolüAli Haydar DoğuAkademik Bilişim’10 - XII. Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri10 - 12 Şubat 2010 Muğla Üniversitesi504010080604020094,8Evet5,2HayırŞekil 10. Yılda En Az Bir Kez EnformatikBölümleri Toplantısı Yapılmalı mı? (%)8060402010,30Bilgis ayara Giriş75,8Temel BilgiTeknolojileriKullanımı13,7Diğe rŞekil 11. Zorunlu Olarak AnlatılanBilgisayar Dersinizin Adı Nedir? (%)44,841,3YÖK ‘ün kuruluş gerekçesinde her ne kadarTemel Bilişim derslerinin verilmesi ya da koordineedilmesi yer almakta ise de bölümlerin,web tasarımı yapmak, yazılımlara destek vermek,sürekli eğitim ve uzaktan eğitim birimlerindegörev almak gibi kendi misyonlarınındışına da çıktıkları görülmektedir.Bölümlerin %55,1 ‘i ders yarıyıllarının başlamasındanönce muafiyet sınavı yapmaktadır.Günümüzde , ilk ve orta öğretimde temel bilişimdersi gören öğrenci yüzdesi 56 ‘dır. Bunedenle bu tür muafiyet sınavlarının yapılmasıseviye belirleme de ve müfredat yenilemededoğru bir yaklaşımdır. [2]Bölümlerin % 31 ‘ ECDL sertifikası sahibi öğrencilerimuaf edebilmektedir.Bölümlerin % 93 gibi büyük bir oranı, YÖKtarafından da geçerliliği kabul edilecek ortakbir sertifika verilmesi konusunda çalışmalaryapılmasını istemektedir.çalışmalarda, Enformatik Çalıştaylarında alınantavsiye kararları mutlaka dikkate alınmalıdır.Yılda en az bir kez tüm Enformatik Bölümleritoplantısı yapılmalı ve tecrübeler paylaşılmalıdır.Her Enformatik Bölümüne göre farklılık gösterebilenders adı, içeriği ve haftalık saatlerikonusunda ortak bir çalışma yapılmalıdır.Tüm Enformatik Bölümleri tarafından eş zamanlıolarak, üniversiteyi kazanan yeni öğrencilerüzerinde bir tarama çalışması yapılarakTürkiye haritası ortaya konmalıdır.Milli Eğitim Bakanlığı ile ortak bir çalışmayapılarak, ilk ve orta öğretimdeki bilişim dersiçeriğinin devamı niteliğinde bir yüksek öğretimiçeriği hazırlanmalıdır.Bilgi Toplumu Dairesi Başkanlığı tarafındanhazırlana Türkiye Eylem Planı çalışmalarınaEnformatik Bölümleri de katılmalıdır.YÖK kararında yer alan güncelliğini kaybetmişders konuları müfredatlardan çıkarılmalıve bu konuda Enformatik Bölümlerinden dersiçerikleri konusunda rapor istenmelidir.YÖK ‘ün kararında belirtilen ders konularınınfen, sosyal, sağlık gibi alanlarda eğitim alanöğrenciler için kendi mesleklerine yönelik olarakyeniden sınıflandırılmalıdır.5. Kaynaklar[1] www.yok.gov.tr, Yüksek Öğretim Kurulu.[2] Doğu, A.H., “Üniversiteyi Kazanan ÖğrencilerinTemel Bilgi Teknolojileri KullanımıDüzeylerinin Bölgesel Analizi”, Akademik BilişimKonferansı (2008).[3] www.bilgitoplumu.gov.tr, Bilgi ToplumuDairesi Başkanlığı.30201003,43,427,51+1 2+1 2+2 3+1 1+2Üniversitelerde anlatılan zorunlu temel bilişimders saatlerinin çeşitlilik gösterdiği görülmektedir.Haftada (2+2), (2+1) ve (1+2) saatleri en çoktercih edilmiş saatler arasında yer almaktadır.Şekil 12. Zorunlu Olarak AnlatılanDersin Haftalık Saati Nedir? (%)3. Değerlendirme94 resmi devlet üniversitesinin yaklaşık 1/3 ‘ünde Enformatik Bölümleri faal olarak çalışmaktadır.Diğerlerinde bu bölüm ya kağıt üzerindekuruludur ya da hiç kurulmamıştır.Enformatik Bölümlerindeki akademik personelsayısı çoğunlukla 1-3 arasındadır. Derslerinanlatılmasında dışarıdan gelen akademikpersonel yüzdesinin de 82,7 olduğu düşünüldüğünde;bölümlerin daha çok koordinasyongörevi üstlendikleri sonucuna varılmaktadır.Enformatik Bölümleri, yılda en az bir kez toplantıyapılmasını ve burada alınacak kararlarınYÖK’e sunulmasını istemektedir. Bu toplantılariçin , her yıl yapılan Akademik Bilişim adresgösterilmektedir.YÖK tarafından kaleme alınan ders içeriklerindeDOS gibi güncelliği kaybolmuş konularbulunmaktadır.4. Sonuç ve ÖnerilerEnformatik Bölümlerinin kuruluşundan buyanayaklaşık 13 yıl geçmiştir. 1997 yılı şartlarına göremisyonu ve vizyonu çizilen bu bölümlerin bukriterleri YÖK tarafından güncellenmelidir. Bu120121