Akademik Bilişim '10 10 - 12 Şubat 2010 Muğla

Uzaktan Eğitimde Yeni Bir Yaklaşım: e-stüdyoTuncay Yiğit, Okan Bingöl, Hamit Armağan, Emine Aruğaslan, Recep Çolak, Gamze Yakut, Hanife Çivrillerin ya da küçük üç boyutlu cisimlerin mevcutsınıfta ya da video konferans sistemi üzerindenuzak sınıfta görüntülenmesini sağlar.Akıllı Sınıf’ta yapılan uygulamalar, IP TV ileparalel olarak çalışan bir sunucu yardımıylainternet üzerinden yayınlanmaktadır. Diğerbir sunucu ise, ders kayıtlarının VCD ve DVDformatında dokümantasyonunu yapmak içinkullanılmaktadır.Sınıfta 30 adet dizüstü bilgisayar mevcuttur.Bu bilgisayarlarda, mevcut kameralar ve PCgörüntüsü online izlenebilmekte, ayrıca kayıtedilebilmektedir. Her dizüstü bilgisayar içinbir webcam ve kulaklıklı mikrofon mevcuttur.3.1 e-sınıf Uygulama Alanları ve AmaçlarıUzaktan Eğitim gibi mekândan bağımsız ancakzamana bağlı olarak gerçekleştirilen iletişimingerçekleştirildiği mekânlardan birisiolan e-sınıfların uygulama alanları ve amaçlarıaşağıdaki gibi sıralanmıştır;• Mekândan bağımsız eğitim,• Eğitimin sınıflarda sınırlı kalmayıp, internetbağlantısının olduğu her platformdaeğitimin gerçekleştirilebilir olması,• Yurt içi ve yurt dışı üniversiteler arası dersalış verişi ile derslerin içeriğinin sürekligeliştirilmesi ve güncellenmesi,• Yurt içi ve yurt dışındaki üniversitelerinöğretim elemanları arasında bir iletişimplatformu kurularak, öğretim elemanlarınaortak proje ve konularda çalışmaolanağının sağlanması ile beyin gücününartırılması,• Tıp alanında dünyada yeni bir uygulamaolan uzaktan teşhis, tedavi ve danışma servislerininoluşturulması ile bu konudakiçalışmaların geliştirilmesi,• Lisansüstü öğrencileri için birden çok danışmanile çalışma olanağı oluşturularak,bu çalışmalarında sinerjinin yakalanması,• Üniversitelerin Araştırma ve UygulamaMerkezleri arasında kurulacak olan Ar-86Ge Platformları ile birimlerde yapılan çalışmalarındaha etkili ve hızlı yapılabilirduruma getirilmesi. Ayrıca üniversite ilgilibirimler arasında teknoloji transferininsağlanması,• Önemli toplantı, konferans …vb etkinliklerinAkıllı Sınıf’ta offline olarak yapılarakkayıt altına alınması veya istenildiğindeinternet ortamından geniş kitlelereyayınlanabilmesi,• Zamandan bağımsız eğitim,• e-sınıf’ta alınan veya verilen derslerin arşivlerininoluşturulup, derslerin asenkronolarak yayınlanarak derslerin tekrar izlenebilmesi.Bu sayede eğitimin ders saatiile sınırlı kalmaması,• Akademik personelin yurt içi ve yurt dışıtoplantılarının Akıllı Sınıf ortamında yapılarak,personelin yol yorgunluğu olmadantoplantılarını yüksek performansla yapabilirduruma gelmesi. Böylece yol ve konaklamamasraflarının da azaltılması,• Türkiye’de mevcut olan video konferans ağınaAfyon, Burdur, Isparta ve Konya’nın daeklenerek bölgedeki ihtiyacın karşılanması.• Bölgede yer alan kurum ve kuruluşlarınbu sınıfı kullanarak üniversite sanayi entegrasyonununkurulması.gibi örnekler verilebilir.4. SonuçUzaktan Eğitimin her geçen gün daha da artanuygulama alanı ile öğrencilere verilebileceköğretimin daha kaliteli hale getirilmesi amacıylaoluşturulan e-stüdyo ve e-sınıf ortamlarıteknolojinin getirdiği en son yenilikleri de içindebarındırarak yukarıda anlatıldığı şekliyleoluşturulmuştur. Bu şekilde uzaktan öğrenmeve eğitimin yapıldığı mekanın yeterli düzeydeteknolojik donanıma sahip olması verilen eğitimindüzeyini de arttırmaktadır. Daha kalitelises kayıtları daha hızlı veri aktarımı sağlanmaktadır.Bundan sonrasında oluşturulacakyeni e-stüdyolarla kalitenin daha da artmasıhedeflenmektedir. Hitap edilen kişi sayısının daönemli olduğu bu teknolojik yeniliklerde alt yapınınen verimli şekliyle kullanılması esastır.5. Kaynakça[1] Bollag B., “Developing Countries Turn toDistance Education”, The Chronicle of HigherEducation, 2001.[2] Elmas ve diğerleri, “Gazi ÜniversitesiUzaktan Eğitim Programı”, Akademik Bilişim07, 2007.[3] Derelioğlu, G. ve Dağtaş, E., “UzaktanEğitim Sürecinde Yeni Model Arayışları: SanalEğitim ve İnternet Üniversiteleri Örneği”,Uzaktan Eğitim, Yaz 98- Kış 99. UzaktanEğitim Vakfı. Ankara, 1999.Akademik Bilişim’10 - XII. Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri10 - 12 Şubat 2010 Muğla Üniversitesi87[4] Geyik ve diğerleri, “Uzaktan EğitimdeToplam Kalite Felsefesinin Uygulanabilirliği”,(2003).[5] Orhan, F., Akkoyunlu B., “Uzaktan EğitimYaklaşımında Temel Eğitim I. KademeÖğretmenleri’nin Video Destekli HizmetiçiEğitimi”, Hacettepe Üniersitesi Eğitim FakültesiDergisi 16-17:134-141, (1999).[6] Sarpkaya ve diğerleri, “Uzaktan EğitimYazılım Altyapısının Bilginin Kalıcılığı’na veGeçerliliği’ ne Etkisi”, Akademik Bilişim 07,2007[7]http://tr.wikipedia.org/wiki/uzaktan_e%c4%9Fitim 29.01.2010