Akademik Bilişim '10 10 - 12 Şubat 2010 Muğla

Uzaktan Eğitimde Yeni Bir Yaklaşım: e-stüdyoTuncay Yiğit, Okan Bingöl, Hamit Armağan, Emine Aruğaslan, Recep Çolak, Gamze Yakut, Hanife Çivril• Çok çeşitli iletişim teknolojilerini eğitimhizmetine sunabilen bir sistemdir.• Öğrenci merkezlidir.[6]Teknolojik gelişmelere bağlı olarak eğitim yöntemlerininde yeniliklere açık olması ve bunlarıeğitim kurumlarında uyguluyor olmak önemlive zorunlu hale gelmiştir. Etkileşimli video, telekonferans,internet vb. yeni teknolojiler farklımekânlarda bulunan öğreten ile öğretici arasındabirebir etkileşim ortamı yaratabilme özelliğinesahiptirler. Ancak, yeni teknolojilerin kullanımmaliyeti yüksek ve işletimi belirli bir uzmanlıkalanı gerektirmektedir [5]. Uzaktan eğitim deeski ve bilindik yöntemlerin başında gazete ileeğitim mektup ile eğitim, radyo veya televizyonüzerinden dağıtıldığı ders veya yayınlar, içeriğinyüklü olduğu CD-ROM ve bilgisayar ile öğrencininetkileşime geçmesi, Internet üzerindensenkron veya asenkron ağ bağlantıları ile, öğrencininel bilgisayarı veya mobil telefon ile kablosuzsunucu üzerinden ders içeriğine erişmesi vebirçok yöntem ile gerçekleştirilebilmektedir [7].Özellikle 1990’lı yıllarda internet kullanımınınyaygınlaşması ve erişim hızının artması,zamanda ve mekânda esneklik sağlayan eşzamanlı olmayan uzaktan eğitim tekniklerinininternet üzerinden kullanımını olası kılmıştır.Aynı dönemde uydu üzerinden sayısal TV yayınlarınıngerçekleştirilmesi ve ISDN türü hızlıtelefon bağlantılarının devreye girmesi ile eşzamanlı uzaktan eğitim de yaygınlaşmıştır [2].Eğitim kurumu uzaktan eğitim yöntemi ile eğitimvermeye başlamadan önce mutlaka teknikbir altyapı oluşturmalıdır. Kullanılan teknikaltyapının günü kurtaracak nitelikte değil deuzun vadede kurumun işini görecek donanımasahip olması gerekmektedir. Bu donanımlarınarasında en önemli olanlar; sunucular ve kullanılaninternet erişim hızıdır. Öğrencilerinbilgi sistemlerinin tutulduğu Eğitim YönetimSistemine (Learning Management System)ait bir sunucu, eğer görüntülü sesli dersler yapılıyorsabu arşiv görüntüleri için bir sunucuve veritabanı kayıtlarının tutulduğu sunucuya82ihtiyaç vardır. Bu sunucuların asenkron eğitimide gün boyu desteklemek adına 7 gün 24saat aktif olarak çalışması gerekmektedir. İnterneterişim hızı da önemli bir yere sahiptir.Yapılan eğitimde kullanılan öğretim yöntemisesli ve görüntülü ise o hatta ait bant genişliğininde bu ihtiyacı karşılayacak boyutta olmasıgerekmektedir. Tüm bunların yanında uzaktaneğitimin sorunsuz bir şekilde verebilmesi içinkonusunda yeterli bilgiye sahip sistem uzmanıbir ekibin de desteğine ihtiyaç vardır.Klasik eğitimde eğitimi veren belirli bir zamanve mekâna bağlı olarak bilgileri yüz-yüzeaktarmaktadır. İnternet destekli öğretimde iseöğretmen ve öğrenci arasında üçüncü bir faktördaha ortaya çıkmaktadır. Bu, öğretmendenalınan bilgilerin internet ortamına aktarılaraköğrencilere sunulmasındaki “teknolojik hizmetfaktörü” dür. Aslında bu faktörü tek bir özneya da nesne ile tanımlamak mümkün değildir.Teknolojik hizmet faktörünün en genel anlamdamateryallerin internet ortamına aktarılmasınısağlayan “internet destekli öğretim ekibi” veinternet ortamına aktarılan bilgilerin öğrencilereya da alıcılara aktarılmasındaki “iletişimkanalları” ndan oluştuğudur [4].Bu çalışmada, 1. Bölümde ders sunumunungerçekleştirmede kullanılan platformlardan, 2.Bölümde e-stüdyo kavramından, 3. Bölümdeise e-sınıf’ın kullanım alanı ve amaçlarındanbahsedilmiştir.1. Kullanılan PlatformlarSüleyman Demirel Üniversite, Uzaktan EğitimMeslek Yüksekokulunda derslerin sunumusenkron (eşzamanlı) ve asenkron (eşzamansız)olacak şekilde iki farklı yöntemle yapılmaktadır.Asenkron eğitimin temelinde, öğrencilerinders içeriklerine ulaşabildikleri, ödev ve projelerinitakip ettikleri veya ara sınavlarını yaptıklarıplatform olan Eğitim Yönetim Sistemibulunmaktadır. Bu yöntem de öğrenci öğrenmeyeveya dersle ilgili materyale ulaşıma kendikarar vermektedir.Şekil 1. Ders Sunum MetotlarıUzaktan Eğitimde dersler senkron ve asenkronyöntemlerle yürütülürken; açık öğretimde derslersadece asenkron eğitim ile yürütülmektedir.Senkron eğitim, mekandan bağımsız ancakzamana bağımlı olarak yapılan eğitim türüdür.Öğrencilerin farklı mekanlarda ama aynı zamandaders danışmanı ile belirlenen saat dilimindeetkileşimli olarak gerçekleştirdikleri biryöntemdir. Bu yöntem ilk zamanlarda onlinesohbet ortamında karşılıklı yazılarak yapılıyordu.Ancak gelişen ve ilerleyen teknoloji ile öğrencileredaha iyi ve kaliteli bir eğitim vermeadına görüntülü ve sesli iletişime geçilmiş vebu ölçüde büyük kazanımlar elde edilmiştir.Süleyman Demirel Üniversitesi, Uzaktan EğitimMeslek Yüksekokulu olarak verilen eğitimdebelli bir kaliteyi yakalama adına yapılanonline eğitimin öğrenci açısından ne kadarönem taşıdığının farkına varması ile tüm aşamalarınıntamamladığı Uzaktan Eğitim Stüdyolarıhizmete girmiştir.Akademik Bilişim’10 - XII. Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri10 - 12 Şubat 2010 Muğla Üniversitesi832. e-stüdyoUzaktan Eğitimde en önemli konulardan biriteknik altyapı olduğundan; altyapısı zayıf birkurumun uzaktan eğitim yapması çok kolayolmayacaktır. Uzaktan Eğitim; evinde internetiolup, temel düzeyde bilgisayar kullanımıgerçekleştirebilecek konfigürasyona sahip birbilgisayarı olan ve asgari düzeyde de bilgisayarkullanımı bilgisine sahip bir eğitmen tarafındanverilebilir. Ancak bu altyapı verileneğitimin kalitesini etkileyen önemli bir ölçütsebu durumda ne kadar başarılı bir eğitim verilebilir.Karşılaşılabilecek sıkıntıların başındainternet hızının bir üniversite kurumundaki kadaryüksek ölçekte veri akışı sağlamaması, sesyada görüntünün donma ya da kesintilerle öğrencininbilgisayarına ulaşması toplamda verilensürenin büyük bir bölümünün bu tür teknikarızalara gitmesi eğitimin kalitesini yüksekoranda düşürecektir. Uzaktan Eğitim Sistemininhitap ettiği öğrenci profilinin çoğunluğunuçalışan öğrenciler oluşturmaktadır. Bunun neticesindesenkron derslere katılamayıp, yapılane-dersleri arşivden asenkron olarak takip edenöğrencilerin karşılaştıkları kaliteli olmayan görüntülerve durumlar oluşmaktadır. Ders verenkişinin internet bağlantı hızının çok iyi olmasıbelki önemli bir sorunu çözerken, diğer taraftankendi evinden verdiği eğitimi çokta konsantreolamadan yapabilmektedir. Tüm bunların ortadankaldırılması ve çok daha etkin olarakteknik altyapıyla desteklenmiş e-stüdyolarınfaaliyete geçmesi, okulumuz adına önemli birkazanım olmuştur.Senkron derslerin yapıldığı stüdyolar her türlüöğrenci ihtiyacına cevap verebilecek şekildeuzman kişiler tarafından çizimi gerçekleştirilmişve hayata geçirilmiştir. Halen derslerinverilmekte olduğu e-stüdyolar ile günde 56saat, haftada 280 saat ders verilebilmektedir.Toplamda 4 tane birbirinin eşdeğeri, ses yalıtımıgerçekleştirilmiş donanım malzemesibakımından yeterli düzeye sahip e-stüdyolaroluşturulmuştur.