Akademik Bilişim '10 10 - 12 Şubat 2010 Muğla

İş Akış Çizelgeleme Problemi Üzerinde NEH, FRB3 ve FRB4 Sezgisellerinin KarşılaştırılmasıMuaz Salih Kurnaz, Özge KartAkademik Bilişim’10 - XII. Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri10 - 12 Şubat 2010 Muğla Üniversitesimektedirler. Öte yandan, meta-sezgisel yöntemlerkendi dezavantajlarını ortadan kaldırmak vehızlı çözümler elde edebilmek için yerel aramaalgoritmalarını kullanmak zorundadırlar.FRB sezgiselleri ufak bazı değişikliklerlemeta-sezgisel yöntemler için yerel arama yöntemiolarak kullanılabilir. Böylece daha hızlıve kaliteli sonuçlara ulaşılması sağlanabilecektir.İleriki çalışmalarımızda, bu konu üzerindedurulacaktır.6. Kaynaklar[1] Baker, K. R., “Introduction to sequencingand scheduling”, Wiley, New York, (1974).[2] Graham, R.L, Lawler, E.L., LenstraJ.K., Rinnooy Kan, A.H.G., “Optimizationand approximation in deterministic sequencingand scheduling: a survey”, Annals of DiscreteMathematics 5, 287–326 (1979).[3] Nawaz, M, Enscore Jr, E.E., Ham,I., “A heuristic algorithm for the m-machine,n-job flow-shop sequencing problem”, OME-GA, The International Journal of ManagementScience, 11(1):91–5 (1983).[4] Rad, S. F., Ruiz, R., Boroojerdian,N., “New high performing heuristics for minimizingmakespan in permutation flowshops”,OMEGA, The International Journal ofManagement Science, 331- 345 (2009).[5] Taillard, E., “Some efficient heuristicmethods for the flow shop sequencingproblem”, European Journal of OperationalResearch 47:67–74 (1990).[6] Framinan, J.M., Leisten, R., Rajendran,C., “Different initial sequences for the heuristicof Nawaz, Enscore and Ham to minimizemakespan, idletime or flowtime in the staticpermutation flowshop sequencing problem”,InternationalJournal of Production Research 41(1):121–48 (2003).[7] Ruiz, R., Maroto, C., Alcaraz, J.,“Two new robust genetic algorithms for theflowshop scheduling problem”, OMEGA,The International Journal of ManagementScience 34:461–76 (2006).[8] Kalczynski, J.P., Kamburowski, J., “On theNEH heuristic for minimizing the makespan inpermutation flowshops”, OMEGA, The InternationalJournal of Management Science35(1):53–60 (2007).[9] Taillard, E, “Summary of best known lowerand upper bounds of Taillard’s instances”,http://ina.eivd.ch/collaborateurs/ etd/ problemes.dir/ordonnancement.dir/ordonnancement.html ; 2006.Meslek Liselerinde Mesleki EğitiminAçık Kaynak Yazılımlar Kullanılarak DesteklenmesiAhmet Nusret Özalp 1 , Muharrem Dügenci 21Safranbolu Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi, Safranbolu, Karabük2Karabük Üniversitesi, Bilgisayar Mühendisliği, Karabükahmetnusret@hotmail.com, mdugenci@karabuk.edu.trÖzet: Mesleki Eğitimin uygulama süreci içersinde, eğitim öğretim faaliyetlerinin pekiştirilmesininönemi büyüktür. Örgün Eğitim ortamında yapılan mesleki eğitim çalışmaların desteklenmesi noktasındaüretilen e-öğrenme projeleri giderek yaygınlaşmaktadır. Yüksek maliyet ve alt yapı problemleriile ilgili olarak açık kaynak yazılımların kullanılması bu sürece destekleyici etki etmektedir.Bu çalışmada; yükseköğrenim içersinde artık olmazsa olmazlar arasında yer alan e-öğrenme süreçlerininortaöğretimdeki mesleki eğitimlerin verilmesinde uygulanması anlatılmaktadır. İçerikYönetim Sistemleri ile ücretsiz dağıtılan yazılımların ortaöğretim seviyesindeki mesleki eğitimsürecine etkileri değerlendirilmektedir. Mevcut açık kaynak eğitim yazılımları Bilişim TeknolojileriAlanındaki öğrencileri tarafından eğitim öğretim faaliyetlerini tamamlayıcı olarak kullanılmaktaolup kullanılabilirlik, yeterlilik, görsellik gibi kriterlerle değerlendirilmektedir.Anahtar Kelimeler: Mesleki Eğitim, Ortaöğretimde Mesleki Eğitim, E-öğrenme, açık kodluyazılım, internet tabanlı eğitim, Meslek Lisesi, Uzaktan Eğitim, Öğrenme Yönetim Sistemleri.Abstract: Stiffening of education activities has huge importance for vocational education at theprocess of learning. E-learning projects, supports vocational education are getting popular at thepoint of which is executed formal education environment. Because of their high cost and infrastructureproblems, using of open source software has supporting effects for that process.We explain the application of e-learning processes which is within the field of higher educationfor vocational education in secondary education in this study. The effects of content managementsystems and free software to the process of secondary-level vocational training effects are evaluated.Existing open source educational software are used as complementary for educational activitiesby students in the Information Technology Field and also they evaluated such as criterionlike usability, visual and adequacy.Key Words: Vocational Education, Vocational education for secondary level, e-learning,open coded software, internet based training, vocational school, distance education, learningmanagement systems.6301. Giriş631Tarih boyunca insanlar, gelişen teknolojik vesosyolojik gelişmelere paralel olarak; göstermişoldukları faaliyet alanlarına bu gelişmeleriadapte edip hayatlarını bu şekilde devamettirmiştir. Her yeni gelişme sahip olduklarıtecrübelerin üzerine bir yeniliği koymalarınısağlamıştır. 19.yüzyılın ikinci yarısındaki teknolojikgelişmeler yaşam standartlarını yük-