Mayıs 2015 Sayı 8
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Mayıs</strong> <strong>2015</strong> <strong>Sayı</strong> 8
1<br />
Sevgili anneler, Sevgili babalar,<br />
Hareketli ve başarılı geçen bir yılı daha sağlıcakla<br />
geride bırakmanın mutluluğu ile çok sevdiğimiz<br />
öğrencilerimizden ayrılmanın yarattığı burukluk var<br />
içimizde…<br />
Milenyum kuşağı olarak adlandırılan bugünün<br />
çocukları için herşeyden daha fazla sezgisel bir<br />
rehberliğe ihtiyaç var.<br />
Gerçek liderlik senin ihtiyacın benimkinden fazla<br />
diyebilmektir diyor bir araştırmacı.<br />
Neden senin ihtiyacın benimkinden fazla demelidir?<br />
Çünkü; bizler karşımızdakinin ihtiyacını gördükçe<br />
empati gücümüzü geliştirmiş oluruz. Bu güç geliştikçe<br />
de aslında kendimiz güçleniriz.<br />
Çocukluk; her şeyi mutlu hayal edip mutlu olma<br />
hali, dünyayı da mutlu ve güvenilir bir yer olarak<br />
algılama ihtiyacından doğuyor.<br />
Zamanı gelmeden önce (yaşı gelmeden önce)<br />
olumsuz deneyimler yaşayan/yaşatılan çocuklar<br />
çok erken yaşlarda insanlara, doğaya dünyaya<br />
güvenmemeyi öğreniyorlar ne yazık ki.<br />
Siz anne-babalar, minicik yavrularınıza herşeyi<br />
öğretmek, yaşatmak için acele etmeyin lütfen.<br />
Herşeyin bir vakti saati ve öğrenileceği yer-ortam<br />
var.<br />
Bu nedenle öğretmenler olarak üzerimize düşen;<br />
Öğrencilerimize, güvenli ve mutlu bir okul ortamı<br />
sunmak. ALEV olarak ortamımızın mutlu ve güvenilir<br />
olduğunu biliyor ve bununla gurur duyuyoruz.<br />
Bunu hisseden öğrencilerimizde; bir grup olmanın<br />
heyecanını yaşadılar bu eğitim yılı boyunca ve bir<br />
yere ait olmanın hoş gururunu taşıdılar içlerinde.<br />
Ayrılma vakti geldi çattı; Birçok öğrencimiz, gelecek<br />
yıl aynı gruplarla yollarına devam ederken, bazıları<br />
yeni arkadaşları ile tanışıp, yeni gruplara ait olmanın<br />
heyecanını yaşayacaklar…<br />
Hepimiz, yaz tatili süresince dinlenip enerji toplayacağız.<br />
Geçmişte birlikte olduğumuz tüm öğrencilerimizi<br />
çok özleyeceğiz.<br />
Tatil dönüşü, tüm öğrencilerimizi sevgi ile kucaklamak<br />
için bekleyeceğiz.<br />
ARTIK TATİL ZAMANI;<br />
HERKESE, sevdikleri ve hayal ettikleri şekilde, ÇOK<br />
MUTLU OLACAKLARI BİR TATİL, İlkokula başlayacak<br />
tüm öğrencilerimize de sağlık, mutluluk ve başarı<br />
dolu bir eğitim hayatı diliyoruz.<br />
Ayşe İlknur ŞENGÜL<br />
Özel ALEV Anaokulu Müdürü<br />
YAYIN KURULU ...................................................................... Ayşe İlknur ŞENGÜL<br />
YAYIN KOORDİNATÖRÜ ....................................................... Filiz YAŞAR<br />
GRAFİK UYGULAMA .......................................................... Hayal MUTLU<br />
AVUSTURYA LİSELİLER VAKFI ÖZEL ALEV OKULLARI<br />
Kadirova Caddesi Ayvalı Çiftliği Mevkii Ömerli 34797 Çekmeköy İstanbul - TÜRKİYE<br />
Tel: 0216 435 83 50 (5 hat) Faks: 0216 435 83 54 • e-posta: ANAokulu@alev.k12.tr •
2<br />
RehberLik<br />
YAZ TATİLİNİ KEYİFLİ VE “ÇEVRİMDIŞI” NASIL GEÇİREBİLİRİZ?<br />
Yaz mevsimi herkesin sevdiği bir mevsim. Çocuklar<br />
tarafından umutla, heyecanla beklenen mevsim. Erken<br />
kalkmanın gerekmediği, 3 ay boyunca tatil yapabildikleri,<br />
hep arkadaşlarıyla oldukları mevsim. Dondurmanın,<br />
havuzun, bisiklete binmenin yasak olmadığı<br />
mevsim. Günlerin uzun olduğu, geç yatabildikleri<br />
mevsim. Anne babalar için ise; “Eyvah günler nasıl<br />
geçecek, çocuğumu nasıl oyalayacağım?” diye<br />
düşündükleri mevsim.<br />
Özellikle günümüzde, çocukları heyecanlandıran,<br />
yukarıda saydığımız birçok şey değişti. Şimdi çocukları<br />
heyecanlandıranlar listesinde belki de bisikletten,<br />
dondurmadan, havuzdan daha önde olanlar; ipad,<br />
playstation, bilgisayar oyunları var! Kuşkusuz modern<br />
dünyanın, hayatımıza getirdiği birçok kolaylık var. Artık<br />
birkaç saat içinde şehir ve ülke değiştirebiliyoruz,<br />
çamaşırlarımızı 1 saat içinde yıkayıp kurutabiliyoruz,<br />
televizyonda 24 saat seyredecek bir şeyler hem de<br />
renkli olarak var, günün her saati hiç durmadan internete<br />
bağlıyız. Ancak, modern dünyanın insanların<br />
hayatları üzerinde olumsuz etkileri de var. Bu olumsuz<br />
etkiler; daha çok sosyal ve duygusal alanda yaşanan bir<br />
takım eksikliklerden kaynaklanıyor. Artık daha az<br />
konuşuyor ve daha az bir şeyler paylaşıyoruz. Çocuklarda<br />
ise bu durum daha çabuk büyümelerine, kalpleri ile<br />
beyinlerinin farklı şekilde gelişmesine neden oluyor. Bu<br />
da maalesef onları mutsuz bireyler haline çeviriyor.<br />
Modern hayatı değiştirmek mümkün değil, ama anne<br />
babalar gerekli sınırları getirerek ve çocuklarını<br />
destekleyerek bu dengesizliği değiştirebilirler. Burada<br />
önemli olan birkaç faktör var;<br />
Teknolojiyi yasaklamak değil kullanım sınırı getirmek<br />
Teknolojiyi, bu dönemde hayatımızdan çıkartmak pek<br />
mümkün değil. Herkesin evinde televizyon (hatta bir<br />
taneden fazla), bilgisayar vb. var. Çocuklar sosyalleşirlerken<br />
seyrettikleri programlar, oynadıkları oyunlar<br />
hakkında sohbetler ediyorlar. Sınırlı bir zamanda seyredilen<br />
televizyon, oynanan bilgisayar oyunları kimi<br />
zaman çocukların diğer çocuklarla kaynaşabilmesi için<br />
bir araç oluyor. Çocuk gelişiminde en önemli faktör olan<br />
denge burada da işin içinde. Eğer bu tip etkinlikler, sosyalleşmenin,<br />
dışarı çıkmanın, gerçek oyunlar oynamanın<br />
önüne geçmiyorsa bu bir problem durumu<br />
olmaz. Aile sohbetlerine yer vermek, anne ve baba ile<br />
çocuğun bir arada televizyonsuz, bilgisayarsız ve<br />
telefonsuz bir şeyler yapması için zaman ayırmak, ev<br />
dışında da vakit geçirmek, arkadaşlara zaman ayırmak,<br />
kitap okumak gibi birçok farklı etkinliğe yer ayırmak için<br />
belirli bir planlama yapmak gerekiyor. Çocuklara bunları<br />
nasıl dengeli bir şekilde hayatlarına sokabileceklerini ilk<br />
gösterecek kişiler kuşkusuz anne babalar.<br />
Çocuklara yaşam becerileri edindirmek<br />
Çocuğun gelişimini desteklemek için eğitim vermenin<br />
yanında, çocuğa yaşam becerilerini öğretmek de kendi<br />
ayaklarının üzerinde durabilen bir birey yaratmada<br />
oldukça önemlidir. Çocuklara yaşam becerilerini önce<br />
anne ve babalar göstermelidir. Bu şekilde çocuk onları<br />
model alarak bazı becerileri deneyebilir. Daha sonra<br />
çocuğun bu beceriyi kendisinin uygulaması için<br />
desteklemek gerekmektedir. Çocuk için bu becerileri<br />
uygulamak başta kolay olmasa da yavaş yavaş bu becerileri<br />
günlük hayat rutinine yerleştireceğini göreceksiniz.<br />
İşte size bazı yaşam becerileri örnekleri; düğme dikmek,<br />
elektrikli süpürge kullanmak, sandviç hazırlamak, evin<br />
adresinin bilmek, evin yolunu bulmak, yemek pişirmek,<br />
evcil hayvan bakmak, bulaşık makinesini<br />
yerleştirmek-boşaltmak, bulaşık yıkamak, kendi<br />
yatağını yapmak, toplu taşıma araçlarını kullanmak,<br />
masa kurmak-toplamak.<br />
Dışarı Çıkıp Oyun Oynayın<br />
Araştırmalar, yapılan fiziksel aktivitelerin çocuğun<br />
konsantrasyonu, matematik becerileri, okuma becerileri<br />
üzerinde olumlu etkileri olduğunu göstermektedir.<br />
Bunun yanında, fiziksel aktivitelerin davranış problemlerini<br />
de azalttığı bulunmuştur. Çocuğun her gün en az<br />
60 dakikasını evin dışında yaptığı fiziksel aktivitelere
3<br />
RehberLik<br />
ayırması gerekmektedir. Örneğin, çocuğun köpeği varsa<br />
onu yürüyüşe çıkarması için, bisiklete binmesi için ya da<br />
yüzmesi için desteklenebilir.<br />
Çocuğun İnsanlara Yardım Etmesini Sağlamak<br />
Diğer bireylere yardım ederek çocukların sosyal ve<br />
duygusal gelişimlerini desteklenebilir. Bu sayede,<br />
çocuklar daha az davranış problemleri gösterebilirler.<br />
Çocuğun yaz dönemi boyunca çevresindeki bireylere<br />
yardım etmesi sağlanmalıdır. Çocuğunuz bir gönüllü<br />
grubunun üyesi olabilir.<br />
Birkaç Öneri<br />
Uçurtma Planları<br />
Kendi uçurtmanızı kendiniz yapmaya ne dersiniz?<br />
İstediğiniz renkte, istediğiniz gibi süsleyebileceğiniz bir<br />
uçurtmanız olabilir. Tek yapmanız gereken uçurtma<br />
planlarından istediğinizi seçmek ve gerisi Uçurtma planlarından<br />
istediğinizi seçmek!<br />
http://www.ucurtmakulubu.com/<br />
Uzay Kampı<br />
Günlük Atölyelere Birlikte Katılın!<br />
Tahta oyuncak boyama atölyesi<br />
Origami atölyesi<br />
Seramik Atölyesi<br />
Kukla Yapım atölyesi<br />
www.istanbuloyuncakmuzesi.com<br />
Babalar ve Çocuklar Kampı<br />
12-13 Temmuz’da Şile’de düzenlenecek kampa 6-15 yaş<br />
arası çocuklar babaları ile katılıyor.<br />
http://babalarcocuklarkampi.com/kamplarimiz/istanbul-kampi/<br />
İstanbul Modern Haftasonu Etkinlikleri<br />
İstanbul Modern yaz tatili boyunca çocuklar ve gençler<br />
için farklı etkinlikler düzenliyor. Ayrıntılı bilgi ve<br />
programlar için;<br />
http://www.istanbulmodern.org/tr/egitim/hafta-sonu-aile-ve-cocuk-atolyeleri/hafta-sonu-cocuk-atol<br />
yeleri_1399.html<br />
Rahmi Koç Müzesinde Çocuklara Atölyeler<br />
http://www.rmk-museum.org.tr/rmk_hafta_sonu_egitim_atolyeleri.htm.<br />
doğanın keyfini çıkartarak yapabileceği bir etkinlik.<br />
Ağaç Dikme<br />
Çevremize daha duyarlı olmamız gereken günlerde<br />
neden kendi ağacınızı dikmeyesiniz ki? Çocukta çevre<br />
bilincini oluşturmak için keyifli bir yol hem de toprak ile<br />
uğraşarak stresinizi doğal yolla atmanıza yardımcı<br />
olacak bir etkinlik.<br />
Pazara Gidelim<br />
Günümüzde birçok çocuk markete gitmiştir ama cıvıl<br />
cıvıl insanların, farklı eşyaların, yiyeceklerin olduğu bir<br />
Pazar? Bu, çocuklar için farklı bir deneyim olabilir hem<br />
de ev alışverişinde çocuğunuz size yardımcı olmuş olur.<br />
Pijama Partisi Planlıyorum<br />
Planlama ve organizasyon denilince aklımıza hemen<br />
defter, oda düzeni gibi işler geliyor ama çocuğun planlama<br />
ve organizasyon becerileri, ona keyifli bir parti<br />
organizasyonu yapma deneyimi verilerek de desteklenebilir.<br />
Kimler davetli olacak, ne tip bir yemek olacak,<br />
hangi oyunlar oynanacak gibi birçok düşünmesi gereken<br />
unsur olacaktır.<br />
Hazine Avı<br />
Anne babanın bir arada hazırlayabilecekleri, çocukların<br />
farklı yerlerde farklı ipuçlarını bularak saklanan eşyanın<br />
ne olduğunu bulması gereken eğlenceli bir oyun. Hazine<br />
avı hem ev içi hem de bahçe ya da park gibi farklı yerleri<br />
kullanarak hazırlanabilir. Sonda aranan şey bir sürpriz<br />
(aile tatili duyurusu, yeni bir masa başı oyunu vb. ) de<br />
olabilir.<br />
www.Idonline.com<br />
Journal Of School Health<br />
Beraber Eğlenelim<br />
Balığa Çıkma<br />
Çocuğun, babasıyla baş başa hem keyif alarak hem de
4<br />
A - B - C Neler Yapt1k? ` Was haben wir gemacht?<br />
Oh liebe Mama<br />
Oh liebe Mama, du bist die Beste.<br />
Ich hab dich so so so lieb.<br />
Oh liebe Mama, du bist die Beste.<br />
Ich bin froh, dass es dich gibt.<br />
Hörst du die Regenwürmer husten?<br />
Hörst du die Regenwürmer husten/niesen,<br />
Wenn sie durch die Erde ziehen.<br />
Wie sie sich winden und dann verschwinden.<br />
Auf Nimmer-Nimmer- Wiedersehen!<br />
Was haben wir gemacht? Ana A – B – C neler yaptı?<br />
Bu ayın konuları “anneler günü” ve “böcekler” idi.<br />
“Anneler günü” konusunda “Oh liebe Mama” adlı şarkıyı öğrendik ve annemize tebrik kartı hazırladık.<br />
“Wie meine Mama” (Aynen Annem gibi), “Meine Mama” (Benim Annem) kitapları okuduk. “Bist du meine<br />
Mama?” (Sen Benim Annem misin?) adlı hikayeyi okuyup canlandırdık.<br />
“Böcekler” konusunu işlerken “Hörst du die Regenwürmer husten?” adlı şarkıyı söyledik ve “Eddie, der<br />
Regenwurm” (Solucan Eddie) ve “Ameisen, die schaffen viel!” (Karıncalar çok çalışıyor) adlı kitaplar<br />
okuduk. Hayvanları bacak sayısına ve hareket şekline göre ayırdık ve örüntü oluşturduk. Bahçe hayvanları<br />
gibi uçtuk, süründük ve örümcek gibi yürüdük. Bahçede onları aradık ve küçük büyüteçli kutucuklarda<br />
inceledik. Hamurdan kendi hayalimizdeki böceği oluşturduk.<br />
Hocus - Lotus<br />
Bir gün Lotus Hocus ile dans etmek ister. Ancak Hocus yorgun olduğu için istemez. Ayrıca müzikleri yok. Bu<br />
durumda Lotus dışarıya çıkmaya karar verir. Oynarken sıçan onu izler ve Lotus’un topunu alır. Kavga<br />
ederler ve sıçan Lotus’u kendi mağarasına götürür. Sıçan hazine dediği çeşitli eşyaları var ve çalar saati<br />
topla değiş tokuş yapmak ister. Ancak Lotus kaset çalar görür ve onu ister. Sıçan kabul eder ve Lotus eve<br />
döner. Nihayet Hocus ile dans edebilir….
5<br />
A - B - C Neler Yapt1k? ` Was haben wir gemacht?<br />
Das haben wir im Mai gelernt.<br />
ANA A – ANA B – ANA C sınıfları ile <strong>Mayıs</strong> ayında bu kelimeleri öğrenmeye başladık.<br />
die Schnecke<br />
/ neke/<br />
der Regenwurm<br />
die Spinne / pine/<br />
die Ameise<br />
der Marienkäfer<br />
der Schmetterling<br />
/ metaling/<br />
der Grashüpfer<br />
die Biene /bi ne/<br />
die Fliege /fli ge/
D - E - F Neler Yapt1k? ` Was haben wir gemacht?<br />
6<br />
Lieder – şarkılar (Ana D - E – F)<br />
Meine liebe Mama<br />
Meine liebe Mama, schau doch mal hierher!<br />
Meine liebe Mama, ich liebe dich so sehr!<br />
Liebe Mama, liebe Mama!<br />
Sommerfestlied von Ana D<br />
Wir sind Mädchen in der Wüste, singen und<br />
tanzen hier.<br />
Wir sind Mädchen in der Wüste, singen und<br />
tanzen hier.<br />
Wir sind Jungen in der Wüste, singen und<br />
tanzen hier.<br />
Wir sind Jungen in der Wüste, singen und<br />
tanzen hier.<br />
Wenn die Mädchen reisen wollen, müssen die<br />
Kamele mit.<br />
Wenn die Mädchen reisen wollen, müssen die<br />
Kamele mit.<br />
Wenn die Jungen reisen wollen, müssen die<br />
Kamele mit.<br />
Wenn die Jungen reisen wollen, müssen die<br />
Kamele mit.<br />
Sommerfestlied von Ana E<br />
Ich bin ein großer Löwe und komme aus dem<br />
Wald.<br />
Ich such mir viele Tiere, da kommen sie schon<br />
bald.<br />
Vogel, Hase, Ameise<br />
Tanzen mit dem Eichhörnchen.<br />
Sommerfestlied von Ana F<br />
Was tun wir an deinem Geburtstag?<br />
Wir backen einen Kuchen/ wir machen eine<br />
Party/ wir geben dir ein Küßchen<br />
Wir backen einen Kuchen/ wir machen eine<br />
Party/ wir geben dir ein Küßchen<br />
Und gratulieren dir!<br />
Was haben wir gemacht? Ana D – E – F neler yaptı?<br />
Bu ayın konuları “Anneler günü” ve “Böcekler” idi.<br />
“Anneler günü” konusunda “Oh liebe Mama” adlı şarkıyı öğrendik ve annemize tebrik kartı hazırladık.<br />
“Wie meine Mama” (Aynen Annem gibi), “Meine Mama” (Benim Annem) ve “Bist du meine Mama?” (Sen<br />
Benim Annem misin?) adlı kitapları okuduk.<br />
Böcekler konusunda “Der Schmetterling und seine Freunde” (Kelebek ve Arkadaşları) ve “Die Raupe<br />
Nimmersatt” (Doymayan Tırtıl) adlı kitaplar okuduk. El Baskısı ile tırtıl faaliyetini yaptık. “Schmetterling, du<br />
kleines Ding” (Küçük Kelebek) adlı şarkıyı söyleyip dans ettik. “Biene Maja” (Arı Maya) adlı filmi izledik ve<br />
“Spinnenrennen” ( örümcekler yarışması) adlı oyunu oynadık. Ayrıca bahçede böcek bulup onları büyüteç<br />
ile inceledik.<br />
Das haben wir im Mai gelernt.<br />
Ana A – Ana B – Ana C sınıfları ile <strong>Mayıs</strong> ayında bu kelimeleri öğrenmeye başladık.<br />
die Schnecke<br />
/ neke/<br />
der Regenwurm<br />
die Spinne<br />
/ pine/<br />
die Ameise<br />
/amayse/<br />
der Marienkäfer<br />
der Schmetterling<br />
/ emtaling/ die Biene<br />
/bi ne/<br />
die Fliege<br />
/fli ge/
7<br />
G - H Neler Yapt1k? ` Was haben wir gemacht?<br />
Lieder – şarkılar (Ana G – H)<br />
Das ist die Eins<br />
Das ist die Eins – den Papa hab ich lieb.<br />
Das ist die Zwei – die Mama hab ich lieb.<br />
Das ist die Drei – das Baby hab ich lieb.<br />
Und 1 und 2 und 3 – ich hab sie alle lieb<br />
Sommerfestlieder<br />
Ana G<br />
Elefant, Elefant<br />
Trampelt übers Land….<br />
Sieht er eine flotte Biene,<br />
Fällt er um – bumm<br />
Ana H<br />
Starker Prinz, starker Prinz,<br />
Wo bist du? Wo bist du?<br />
Hier bin ich, hier bin ich !<br />
Guten Tag! Guten Tag!<br />
Liebe Prinzessin, liebe Prinzessin,<br />
Wo bist du? Wo bist du?<br />
Hier bin ich, hier bin ich !<br />
Guten Tag! Guten Tag<br />
Was haben wir gemacht? Ana G – H neler yaptık?<br />
Bu ayın konuları “Anneler Günü” ve “Taşıtlar” idi.<br />
Anneler günü konusunda “Das ist die Eins” (İşte Bir Numara) adlı şarkıyı söyledik ve “Hat dieses Tier eine<br />
Mama?” (Bu Hayvanın Annesi Var mı?) adlı kitap okuduk. Ayrıca annelerimiz için bir tebrik kartı hazırladık.<br />
“Taşıtlar” konusunda ise “Auto-hoop” (Araba- Hoop) adlı parmak oyununu öğrendik. “Das Auto hier heißt<br />
Ferdinand” (Bu Arabanın İsmi Ferdinand) ve “Der Zauberschlüssel” (Sihirli Anahtar) adlı hikayeyi dinledik.<br />
Oyuncak taşıtları kullanarak tekerlek izlerin resmini yaptık. Tren ve uçak seyahati canlandırdık.<br />
Das haben wir im Mai gelernt.<br />
Ana F – Ana G sınıfları ile <strong>Mayıs</strong> ayında bu kelimeleri öğrenmeye başladık.<br />
der Zug<br />
/tsug/<br />
das Auto<br />
das Motorrad<br />
das Flugzeug<br />
/flugtsoyg/
8<br />
ALMANCA<br />
Ana E macht den Krabbenwettlauf. – Ana E<br />
yengeç yarışmasını yapıyor.<br />
Ana F bastelt eine Raupe. – Ana F tırtıl yapıyor.<br />
Ana F liest das Buch “Der Schmetterling und<br />
seine Freunde” – Ana F “Der Schmetterling und<br />
seine Freunde” adlı kitabı okuyor.<br />
Ana G spielt mit Klettbildern. – Ana G çırt çırtlı<br />
resimler ile oynuyor.<br />
Ana G macht lustige Männchen aus Knete. – Ana<br />
G hamurdan komik adamlar yapıyor.<br />
Ana B bastelt Phantasieinsekten. – Ana B<br />
halyalindeki böceği yapıyor.
9<br />
ALMANCA<br />
Ana H macht Reifenspurenbilder. – Ana H<br />
tekerlek izlerin resmini yapıyor.<br />
Ana B bastelt eine Muttertagskarte. – Ana B<br />
anneler günü tebrik kartı yapıyor.<br />
Ana H “liest” die Geschichte “Das Auto hier<br />
heißt Ferdinand”. – Ana H “Das Auto hier heißt<br />
Ferdinand” adlı hikayeyi “okuyor”.<br />
Ana E macht den Krabbenwettlauf. – Ana E<br />
yengeç yarışmasını yapıyor.<br />
Ana C spielt im Garten. – Ana C bahçede oyun<br />
oynuyor.<br />
Ana C teilt Insekten ihrer Beinanzahl. – Ana C<br />
böcekleri bacak sayısına göre ayırıyor.
10<br />
ALMANCA<br />
Ana D tanzt “Schmetterling, du kleines Ding”. –<br />
Ana D “Schmetterling, du kleines Ding” adlı<br />
dansını yapıyor.<br />
Ana D spielt mit der Spielwanne. – Ana D oyun<br />
havuzu ile oynuyor.<br />
Ana A spielt “Stille Post”. – Ana A kulaktan<br />
kulağa oynuyor.<br />
Ana A stellt die Geschichte “Bist du meine<br />
Mama?” dar. – Ana A “Sen benim annem<br />
misin?” adlı hikayeyi canlandırıyoruz.
11<br />
ANA A - B - C neler yapt1k?..<br />
PARMAK OYUNLARI ve TEKERLEMELER<br />
AKÇIK BAKÇIK<br />
Akçık, bakçık<br />
Kara kedi bum bum<br />
Arşimed mi televizyon<br />
Benekli bana benekli dana<br />
Birine mi benzettin hey<br />
İnek mi zannettin mö.<br />
KULE<br />
Bir kule gördüm<br />
Yanına gittim<br />
Başında bulutlar<br />
O yüksek ve sağlam<br />
Tırmansam tırmanamam<br />
Kapısını açtım<br />
Yukarıya çıktım<br />
Atlasam atlayamam<br />
Prensesi gördüm<br />
Ejderhayı yendim<br />
Atıma bindim<br />
Hop diye gittim<br />
ARMUT<br />
Armutu kestim<br />
Tavana astım<br />
Şıp!dedi düştü<br />
Kargalar uçtu<br />
Annem yoğurt getirdi<br />
Kedi burnunu batırdı<br />
O kediyi ne yapmalı?<br />
Pencereden atmalı<br />
Pencerede bir kuş var<br />
Kanadında, gümüş var<br />
Eniştemin cebinde<br />
Türlü, türlü yemiş var<br />
ŞARKI<br />
BENİM ANNEM<br />
Küçücükken başucumda<br />
Bana ninni söylerdin<br />
Sabahları uyanınca<br />
Beni okşar severdin<br />
Benim annem güzel annem<br />
Beni al kollarına<br />
Kucağında okşa beni<br />
Ninniler söyle bana<br />
Bugün hala kulağımda<br />
Çınlıyor tatlı sesin<br />
Güzel annem kalbimin sen<br />
En büyük neşesisin<br />
ORFF<br />
KULEDEN MESAJ VAR<br />
• Nokta ve çizgilerin olduğu şeritler gösterilerek<br />
nokta ve çizgilere dikkat çekildi.<br />
• Öğretmenimiz, tırtır ile şeritlerden bir tanesini<br />
çaldı ve biz hangisini çaldığını tahmin etmeye<br />
çalıştık. Noktalarda kısa, çizgilerde uzun çaldığını<br />
farkettik.<br />
• Sonra ağzımızla uzun ve kısa sesler çıkararak<br />
şeritleri okumaya çalıştık (ooooo-tıs, mmmmm-pıt<br />
vb).<br />
• Bir arkadaşımızla eşleştik ve öğretmenimiz her<br />
çifte bir şerit verdi. Ağzımızla uygun sesler çıkarararak<br />
şeritleri seslendirdik.<br />
2. hafta da bu çalışmaya devam ettik.<br />
• Ritim aletleri ile şeritleri seslendirdik.<br />
• Öğretmenimiz bize Mors Alfabesinden bahsetti.<br />
Her harf için farklı nokta ve çizgiler olduğunu<br />
gördük.<br />
• Kendi ismimizi Mors Alfabesi ile yazdık.
12<br />
ANA A - B - C neler yapt1k?..<br />
ANA A Kule asansorü oyunu oynadık<br />
ANA A tıraş köpüğüyle 1 sayısını çalıştık.<br />
ANA A Velimiz, Nigar Işık ile kurabiye yaptık.
ANA A - B - C neler yapt1k?..<br />
13<br />
ANA B Kerpiç atölyesi çalışmalarına katıldık.<br />
ANA B Kumla 2 sayısını çalıştık.<br />
ANA B Velimiz, Çimen Erkol bizlere hikaye okudu.<br />
ANA C Anneler Günü için<br />
Baskılı Boyamalı Kartlar Hazırladık.<br />
ANA C FRIEDENSREICH HUNDERTWASSER<br />
''Pencereler '' adlı sanat etkinliği yaptık.<br />
ANA C Zımpara Kağıdına Tebeşir ile 4 <strong>Sayı</strong>sını yazdık.
14<br />
ANA D - E - f neler yapt1k?..<br />
TEKERLEME<br />
KULE<br />
Bir kule<br />
gördüm<br />
Yanına gittim<br />
Başında<br />
bulutlar<br />
O yüksek ve<br />
sağlam<br />
Tırmansam<br />
tırmanamam<br />
Kapısını açtım<br />
Yukarıya<br />
çıktım<br />
Atlasam<br />
atlayamam<br />
Prensesi<br />
gördüm<br />
Ejderhayı<br />
yendim<br />
Atıma bindim<br />
Hop diye<br />
gittim.<br />
Prenseslerlin boylarına göre hamurdan kuleler yaptık..<br />
3 boyutlu kule çalışması yaptık. Kule tamamlama çalışması yaptık.<br />
Geometrik şekillerle kule oluşturma çalışması yaptık<br />
Sınıftaki bloklarla oluşturduğumuz kulelerin resimini çizdik.
15<br />
ANA D - E - f neler yapt1k?..<br />
Tepsideki farklı şekillerdeki makarnaları<br />
gruplandırma çalışması yaptık.<br />
Velimiz Ali Kılınç bizlere oriantring sporu yaptırdı.<br />
Velimiz Tuçe Gizem Baş bizleri atölyesine davet ederek<br />
mozaik çalışması yaptırdı.<br />
Velimiz Tuçe Gizem Baş bizleri atölyesine<br />
davet ederek mozaik çalışması yaptırdı.<br />
Şovelyelerle kuleleri eşleştirme çalışması yaptık.<br />
Kule sıralama çalışması yaptık.
16<br />
ANA G - H neler yapt1k?..<br />
ŞARKI<br />
Anneciğim seni ben,<br />
Çiçeklerden, yemişten,<br />
Sarı saçlı bebekten,<br />
Canımdan çok severim.<br />
Gitme, hep yanımda kal.<br />
Beni kollarına al,<br />
Pembe gülden daha al,<br />
Yanağından öperim.<br />
Rond Oyun<br />
Dik dur dik dur kardeşim<br />
Koy elleri beline<br />
Sallan sallan kardeşim<br />
Sonra eller yerine<br />
Kolları öne uzat<br />
Sonra da yukarıya<br />
Çevir çevir kardeşim<br />
Sonra eller yerine<br />
Sol ayağın ileri<br />
Sağ ayağın havaya<br />
Haydi kuşlar gibi uç<br />
Mutlu ol bu yuvada.<br />
Atık materyaller kullanarak ayçiçeğimizi tamamladık..<br />
Bahçemizde bulunan<br />
meyve ağaçlarının isimlerini öğrendik,<br />
erik ağacımızı suladık.
17<br />
ANA G - H neler yapt1k?..<br />
Bahçemizdeki çimleri biçmek için çok çalıştık.<br />
Çamurla samanı karıştırıp, ayaklarımızla ezdik.<br />
Fasulye çimlendirme deneyi yaptık.<br />
Fasulye büyüdü fasulye büyüdü bulutlara kadar.<br />
Kum havuzunda, bahçe oyuncaklarıyla oynadık.<br />
Orman yürüyüşünde doğamızı keşkettik.<br />
Velimiz Elvin Amcaoğulları ile sanat etkinliği yaptık.
18<br />
GeziLerimiz - PartiLerimiz<br />
ANA G-H GEL OYNA ATÖLYESİ
19<br />
GeziLerimiz - PartiLerimiz<br />
ANA A- B-C GALATA KULESİNDEYİZ
20<br />
GeziLerimiz - PartiLerimiz<br />
ANA D E F KIZ KULESİNDEYİZ
21<br />
GeziLerimiz - PartiLerimiz<br />
KERPİÇ ATÖLYEMİZ
22<br />
GeziLerimiz - PartiLerimiz<br />
KERPİÇ ATÖLYEMİZ
23<br />
GeziLerimiz - PartiLerimiz<br />
ANNELER GÜNÜNDE ÇOK EĞLENDİK
GeziLerimiz - PartiLerimiz<br />
24
,, ,,<br />
Ay1n unLuLeri<br />
25<br />
AYIN RESSAMI – Friedensreich Hundertwasser<br />
1928-2000 yılları arasında yaşamış ünlü Avusturyalı<br />
ressam-mimar, çılgın bir sanat anlayışına sahiptir. Simetriyi<br />
sevmeyen, asimetrinin insanı manevi olarak olgunlaştırdığını<br />
savunan ve mimari eserlerinde simetriye karşı<br />
tavır sergileyen bir sanatçıdır. Gördüğümüz en sıra dışı,<br />
en yaratıcı ve en çılgın binaları yapmış mimarın eserlerini<br />
inceledik. Hazırlık sınıfları, “Pencereler” adlı çalışmalarını<br />
yaparken yuva grubu “Hundertwasser Evleri” adlı etkinliklerini<br />
yaptılar.<br />
AYIN MÜZİSYENİ - Goran Bregovic<br />
<strong>Mayıs</strong> ayının müzisyeni, ünlü besteci Goran Bregovic’ti. 16 yaşındayken konservatuardaki<br />
klasik keman eğitimini bırakarak bir rock grubu kurdu. Daha sonra<br />
film müzikleri yapmaya başladı. Biz de Goran Bregovic’in eserlerini, yemek<br />
yerken, çalışmalarımızı yaparken sıklıkla dinledik.<br />
MAYIS DOĞUMLULAR<br />
ONUR ÇAVDAR<br />
DEFNE KOÇ<br />
MİNA KARAKAPICI<br />
ULUS TOZLU<br />
LİDYA ÜNSALAN<br />
KARLA DENİZ MÜLLING<br />
HÜMA MELODİ DAYANÇ<br />
KAYA ERCAN<br />
HAZİRAN DOĞUMLULAR<br />
DURU SOLUM<br />
KAYRA BURHAN<br />
NALBANTOĞLU<br />
BERK YILDIRIM<br />
RÜZGAR ÖZGÜLSÜN<br />
DEMİR GÖKSEL<br />
YAĞIZ EMRE ÖNEY<br />
SİNEM KALEALTI<br />
SELİM ALP KURİŞ<br />
KARAN KARADAĞ<br />
AHMED KEMAL ULUCA<br />
ECE MELİS BAŞ<br />
DORUK ÇAKIR<br />
ZEYNEP İREM ÖZTÜRK<br />
DENİZ ÖZTÜRK<br />
CAN ECEM BAĞRIAÇIK<br />
ERİN AMCAOĞULLARI
26<br />
TEMMUZ DOĞUMLULAR AĞUSTOS DOĞUMLULAR<br />
NİL TEOMAN<br />
EZGİ ŞİRİNCAN<br />
BULUT GÜRDAL<br />
ZEYNEP AZRA KÜÇÜKADA<br />
BEREN DAĞİSTANLI<br />
UTKU DAĞİSTANLI<br />
ARDA BAL<br />
ARYA DURAN<br />
ZEYENEP ECE ÖZLÜ<br />
SARP CAN TURAN<br />
BULUT ÇAKIROĞLU<br />
DENİZ AKIN TUNÇER<br />
NAZLIM DSARBAŞ<br />
ÖYKÜ DEREN ERYÜKSEL<br />
MEHMET ARHAN<br />
ÖZKÖK<br />
MİRA EKMEKÇİ<br />
DORUK BEKLER<br />
DEHA BEKLER<br />
SAMED EMİR AZİZOĞLU
Haziran Ay1 Temalar1m1z<br />
ANA A-B-C sınıfları Bahçemiz<br />
ANA D-E-F sınıfları Bahçemiz,<br />
ANA G-H Sınıfları Bahçemiz ve Su<br />
temalarını işleyecekler.<br />
Haziran ay1 partimiz<br />
Yaşasın!...4 Haziran <strong>2015</strong> Perşembe günü “Islak Parti”<br />
yapıyoruz. Partiye gelirken, yanında havlunu, mayo ya da bikini,<br />
orta boy su tabancanı ve terliğini getirmeyi unutma…Çünkü çok<br />
ama çok ıslanacağız ve de çılgınlar gibi eğleneceğiz.<br />
09 Haziran Salı ANA D-E-F-G-H sınıflarının babalarını,<br />
10 Haziran Çarşamba ANA A-B-C sınıflarının babalarını birlikte<br />
kahvaltı yapmaya bekliyoruz.<br />
Haziran ay1 gezimiz<br />
09 Haziran Salı ANA A-B-C sınıfları<br />
10 Haziran Çarşamba günü ANA D-E-F-G-H Sınıfları ile<br />
okulumuzun çamlık alanında piknik yapacağız. Piknik için<br />
kuruyemiş ve meyve<br />
getirebilirsin.
Change language