akran kıtabı - UNICEF Türkiye

10. YARATICI DRAMA ÖĞRETİM
YÖNTEM ve TEKNİKLERİ
Eğitim ve öğretimde yaygın olarak kullanılan bir öğretim yöntemi olan
yaratıcı drama; doğaçlama, rol oynama v.b. tiyatro ya da drama
tekniklerinden yararlanılarak, bir grup çalışması içinde, bireylerin bir
yaşantıyı, bir olayı, bir fikri, kimi zaman bir soyut kavramı ya da bir
davranışı, “oyunsu” süreçlerde canlandırmasıdır. Ancak, yaratıcı
drama çalışmaları tiyatro yapmak ya da oyunculuk değildir.
Yaşamda olumlu ya da olumsuz bir kez yaşanabilen ve tekrarlanması
mümkün olmayan anlar, durumlar, drama atölyesinde belli ısınma,
yoğunlaşma ve rahatlama teknikleri bütün grubun katılımıyla yeniden
yaratılmaktadır. Yaratılan durum üzerinde tartışılmakta, durum
değerlendirilmekte ve istenirse yeniden oynanmaktadır. Yaratıcı
drama sürecinde katılımcı, grupla çalışmanın ve grup içinde ayrı bir
birey olmanın; başkasının rolüne girme, öyleymiş gibi yapma yoluyla
kendini ifade etmenin hazzını yaşamaktadır.
Duyuların eğitilmesi sürecinde sanat dallarının her birine yer
verilmektedir. Şiir, masal, anı, biyografi, senaryo, müzik, fotoğraf,
resim, video görüntüleri vb. süreçte tetikleyici unsurlar olarak
kullanılmaktadır. Bu kaynaklar üzerinden özgün yaratımlara doğru yol
alınması sağlanmaktadır.
Drama bütün sanatlar içinde katılanı entellektüel, duygusal, fiziksel,
sözel ve toplumsal olarak en çok kuşatan alanlardan biridir. Bu
nedenle yaratıcı drama yönteminin uzun süreli kullanılmasının
faydaları şunlardır:
- Farkındalık kazandırır.
- İşbirliği yapabilme özelliğini geliştirir.
- Sosyal ve psikolojik duyarlılık yaratır.
- Dört temel dil becerisini (konuşma, dinleme, okuma, yazma)
geliştirir.
- Sözel olmayan iletişimin öğrenilmesini sağlar.
- Yaratıcılık ve estetik gelişimi sağlar.
- Etik değerlerin gelişmesine olanak sağlar.
- Kendine güven duyma, karar verme becerilerinin gelişmesini
sağlar.
- Kaslarını hareket ettiren yeni yöntemleri bulmayı, denemeyi ve
bedenini çok yönlü geliştirmeyi sağlar.
28