Etkinlik Paketi - UNICEF Türkiye

Kültürel Miras
Ritüel Düzenleme
40’x 4
Yöntem ve Teknikler: Doğaçlama, İş Birliğine Dayalı Öğrenme, Tartışma, Rol
Oynama
Kazanımlar:
1. Akranlarda oyun ve canlandırma yoluyla yaratıcı düşünce ve hayal gücü gelişir.
2. Akranlar geçmişteki insanların yaşantılarını tanırlar.
3. Akranlarda grup çalışmasına katılma ve grupla işbirliği yapma becerisi gelişir.
4. Akranlarda farklı uygarlık ve kültürlere karşı hoşgörü ve farkındalık oluşur.
Araç ve gereçler:
1. Dönem kostümleri (Örtü ve şallar)
2. Makyaj malzemeleri
3. Müzik Aletleri (Ses çıkaran çeşitli nesneler: Zil, tef, marakas (İçi pirinç, bulgur vb.
dolu boş plastik şişeler vb)
4. CD Çalar ve CDler
5. Kağıt ve kalem
6. Boya kalemleri (pastel boya, kuru boya)
Süreç:
1. Akran lideri, akranlara “ritüel (kutsal tören)” sözcüğünün anlamını açıklar. Lider,
akranlara hep birlikte bir tören düzenleyeceklerini, törende herkesin görev alacağını
söyler.
2. Lider müzede yer alan ve ritüellerde kullanılan törensel araç - gereçleri sorar ve
akranlardan müze uzmanlarının da yardımıyla bu törensel araç-gereçleri bulmalarını
ister (Not: Örnek: Sistrum, tanrı ve tanrıça heykelleri, idoller, kaplar, kazanlar, taş y
azıtlar, el yazmaları ve sunak taşları gibi).
3. Akran lideri, akranlara şu soruları yönlendirir:“Günümüzdeki törenlerde kullanılan araç
ve gereçler nelerdir? Geçmişte müzedeki hangi araçlar törenlerde kullanılıyordu?”.
Lider grubu 5-6 kişilik alt gruplara ayırır ve müzede tören için kullanılabilecek araç,
kostüm, dekor öğeleri ve aksesuarları araştırmalarını ister. Akranlar 15 dakika sonra
tekrar toplanarak araştırma sonuçlarını tartışırlar.
4. Akranlar müze içinden seçilen araç ya da nesnelerin günümüzdeki karşılıklarını
mevcut malzemeler içinden seçerler (Ritüel konuları: Düğün, baharın gelişi, bereket
yağmurlarının yağması, ürün bolluğu, zafer kutlanması, veliahdın
doğumunun kutlanması vb.) Ritüel türüne karar verildikten sonra kostüm sepetinden
giysiler seçilir. Lider ve akranlar tören yerini belirlerler ve tören yerini süslerler.
Töreni yürütenler, kutsal kişiler, krallar, prensler, adak hayvanları, yemek yapanlar,
avcılar, çocuklar, müzik yapanlar, dansçılar vb. törende yerlerini alırlar. Akran
grupları canlandıracakları roller için prova yapar ve canlandırmayı gerçekleştirirler.
5. Tören sonunda katılımcıların etkinliğe ilişkin duygu ve düşünceleri değerlendirilir.
6. Geçmişteki törenlerin günümüzdeki karşılıkları tartışılır ve etkinlik sona erer.
87