Etkinlik Paketi - UNICEF Türkiye

Kültürel Miras
Saat Kulesi
45’x 3
Yöntem ve Teknikler: Soru-cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, Sergi Düzenleme, Rol
Oynama
Kazanımlar:
1. Akranlar bilgi toplama, kaydetme, düzenleme ve sunma becerisini kazanırlar.
2. Akranlarda tarihi ve turistik değerleri koruma ve geliştirme bilinci gelişir.
3. Akranlarda tarihi ve turistik değerleri gelecek kuşaklara aktarma bilinci oluşur.
4. Akranlar yaşadıkları kentin tarihi ve kültürel değerlerini araştırırlar.
5. Akranlar kültürel miras ile teknoloji arasında ilişki kurarlar.
Araç ve Gereçler:
1. Şehir fotoğrafları
2. Pastel boyalar
3. Ambalaj kağıtları
Süreç:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Akran lideri tüm gruba yaşadıkları şehirdeki önemli tarihi yapılar hakkındaki bilgiler
rini sorar. Ardından lider, bu tarihi yapılar içinde özellikle saat kulesine dikkat edip
etmediklerini sorar.
Lider, saat kulesinin işlevlerini (buluşma yeri ya da gözetleme kulesi olarak vb.) sorar.
Lider, akranlardan saat kulesinin bir gözetleme kulesi olduğunu hayal etmelerini
ister.Etkinliğin ilerleyen bölümünde lider, akranlardan eski dönemlerde Anadolu’da
yaşayan ve gözetleme kulesinde görevli olan bir kişi olarak kendilerini düşünmelerini
ister. Akranlar kuleden şehre bakarmış gibi yaparak ne gördüklerini söylerler.
Lider, akranlara şu soruyu yöneltir: “Şimdi günümüzdeki saat kulesinde görevli olsanız
şehirde neleri görüyor olurdunuz?”. Sizce günümüzde bir saat kulesi gözetleme
işlevini yerine getirebilir mi? Bu işlev nasıl gerçekleştirilmektedir?
Lider, etkinlik sonunda akranlardan “Kuleden Görünüm” temalı bir resim yapmalarını
ister.
Yapılan resimlerin müzede ve saat kulesinde sergilenmesi sağlanır ve etkinlik sona
erer.
82