Etkinlik Paketi - UNICEF Türkiye

Oyun Oyun
Tarihi Eser Kaçakçılığı - 2
40’x 2
Yöntem ve Teknikler: Örnek Olay Canlandırma, Problem Çözme, Yaratıcı Yazma
Tekniği
Kazanımlar:
1. Akranlarda oyun ve canlandırma yoluyla yaratıcı düşünce ve hayal gücü gelişir.
2. Akranlar kendi fikirlerini ifade etme becerisi kazanırlar.
3. Akranlarda grup çalışmasına katılma ve grupla işbirliği yapma becerisi gelişir.
4. Akranların sorun çözme becerileri gelişir.
5. Akranlar oyun yoluyla kültürel mirasın değerini takdir ederler.
Araç ve gereçler:
1. 2863 Sayılı Kültür ve Tabiat Varlıklarını Koruma Kanunu Bilgi Kağıdı (Ek 11, s: 69-71)
2. Troya Hazinelerinin fotoğrafları (Ek 12, s: 73)
3. İlyada destanının özeti (Ek 13, s: 74)
4. Diplomatik mektup örneği (Ek 14, s: 75)
5. Ayaklı yazı tahtası (Flip-chart) kağıtları, kalemler
Süreç:
1. Akran lideri akranlara Troya kentinin İlyada efsanesine konu olan öyküsünü kısaca anlatır.
Öyküden sonra şehrin tarihinden ve efsanesinden bahsederek Troya hazinelerininin
kaçırılış öyküsünü açıklar.
2. Lider, Troya hazinelerinin yurt dışına nasıl kaçırıldığını ve neden geri alınamadığını
da akranlarla paylaşır. Hazinede yer alan nesnelerden bazıları görsel malzemeler
kullanılarak akranlara gösterilir.
3. Lider ve akranlar hazinelerin neden kaçırılmış olabileceği hakkında tartışırlar.
4. Lider akranlardan hazinenin geri alınması için Kültür ve Turizm Bakanlığı’na ve
hazinenin geri verilmesi için Rus hükümetine birer diplomatik mektup yazmalarını ve
iade gerekçelerini de belirtmelerini ister.
5. Akranlar yazdıkları mektupları okur ve tartışırlar.
6. Lider ve akranlar yakınlarındaki bir müzeyi ziyaret ederek, müzedeki koleksiyon hakkında
bilgi edinirler ve koleksiyoların korunması konusunda beyin fırtınası yaparlar. Beyin
fırtınasının sonunda etkinlik sona erer.
72