Etkinlik Paketi - UNICEF Türkiye
Etkinlik Paketi - UNICEF Türkiye
Etkinlik Paketi - UNICEF Türkiye
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
d) Katılımcı Ürün Dosyası Hazırlama<br />
(Portfolyo)<br />
Portfolyo (katılımcı ürün dosyası), belli bir bağlamda<br />
katılımcıların performansını, gelişimini ve başarısını yansıtan<br />
katılımcı çalışmalarının amaçlı bir şekilde toplanması şeklinde<br />
tanımlanabilir. Bu çalışmada önerilen formların hepsi süreç<br />
değerlendirmesini içeren basit formlardır. Temel olarak “Müze<br />
Eğitimi Öncesi Değerlendirme”,“<strong>Etkinlik</strong> Değerlendirme”,“Akran<br />
Eğitici Değerlendirme” ve “Müze Eğitimi Değerlendirme”<br />
formlarının kullanılması beklenmektedir. Bu formların ilki olan<br />
Müze Eğitimi Öncesi Değerlendirme formu, eğitime giren<br />
katılımcıların hâlihazırda konuyla ilgili bilgi ve düşüncelerinin<br />
not edildiği açık uçlu tek soru bulunan bir kâğıttır; buraya<br />
katılımcıların hiç kaygı yaşamadan ne biliyorlarsa yazmaları<br />
istenmelidir. <strong>Etkinlik</strong> değerlendirme formu etkinliklerin sonunda<br />
katılımcılara uygulanır. Üç temel soruyla katılımcıların o etkinliğe<br />
ilişkin duygu düşünce ve yararlanma dereceleri sorulmaktadır.<br />
Akran eğitici değerlendirme formu eğitimi veren akranların<br />
etkililiğinin değerlendirildiği formdur, katılımcılar tüm etkinliklerin<br />
sonunda eğiticinin becerilerini bu form yoluyla değerlendirirler.<br />
Son form ise müze eğitiminin tümünü değerlendirip katılımcıların<br />
öğrenme düzeylerini anlamamızı sağlayan Müze Eğitimi<br />
Değerlendirme formudur.<br />
Tüm bu formların değerlendirilmesi basit frekans alma ve<br />
yüzdelerin hesaplanması ile yapılmaktadır, bu konuda ayrıntılı<br />
istatistiksel dökümler beklenmemektedir. Bu aşamada basit<br />
içerik analizi, yüzde ve frekans hesaplamalarından kısaca<br />
söz etmek gerekmektedir. İçerik analizinin amacı, önceden<br />
de belirtildiği gibi araştırma sorusu doğrultusunda metinlerin<br />
içerikleri hakkında sistematik veriler elde etmek ve bu verilerden<br />
hareketle yinelenebilir çıkarımlar yapmak, başka bir deyişle<br />
iletişimin belirgin özelliklerinden, belirgin olmayan özelliklerine<br />
yönelik çıkarımlar yapmaktır. Sorulan soruda belirgin olarak<br />
öne çıkan başlıklar belirlenir ve bunlar kategoriler olarak<br />
saptanır daha sonra her katılımcının bu kategorilere benzer<br />
kaç adet cevap verdiği belirlenir ki buna frekans yani kategori<br />
sıklığı denmektedir. Kategoriler ve bunlara düşen cevap miktarı<br />
belirlendikten sonra toplam üzerinden yüzde alınarak bir sonuç<br />
elde edilir.<br />
39
Change language