Syllabus 408.pdf - Maltepe Üniversitesi
Syllabus 408.pdf - Maltepe Üniversitesi
Syllabus 408.pdf - Maltepe Üniversitesi
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
MALTEPE ÜNİVERSİTESİ<br />
FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ<br />
SOSYOLOJİ<br />
2012-2013 Bahar Yarıyılı<br />
Dersin adı: Kent Sosyolojisi Dersin kodu: SOS 408<br />
AKTS Kredisi: 6 4.yıl - 8.yarıyıl Lisans Zorunlu<br />
3 s/hafta Teorik:3 s/hafta Uygulamalı:0 s/hafta Dersin dili:Türkçe<br />
Dersi Veren Öğretim Elemanının Adı ve Soyadı, İletişim bilgileri:<br />
Öğr. Gör. Esra KÖTEN (Bahar)<br />
Fen-Edebiyat Fakültesi Binası Oda No: 309,e-posta:esrakoten@maltepe.edu.tr,dahili:2266<br />
Ders Verdiği Şube(ler):<br />
SOS 408 01<br />
Görüşme Saatleri:<br />
Pazartesi 09:00-11:50, Salı 15:00-16:50, Çarşamba 09:00-10:50,14:00-16:50<br />
(Varsa) Dersin ya da öğretim elemanının web sayfasının adresi:<br />
http://akademik.maltepe.edu.tr/~esrakoten/<br />
Dersin Genel Amacı:<br />
Bu dersin amacı, öğrenenlere toplumsal ve politik olanla mekan ve zaman arasındaki bağı kurabilme becerisinin<br />
kazandırılması ve politikanın kentsel mekanı dönüştürmedeki etkisi kadar, kentlerin politika ve ekonomi üzerindeki etkilerini<br />
de kavrayabilmelerine olanak veren bilimsel donanımın kazandırılmasıdır.<br />
Planlanan Öğrenme Çıktıları ve Alt Beceriler:<br />
Bu dersin sonunda öğrencilerin şu konularda yetkin olmaları beklenmektedir:<br />
1. Kentleri ekonomik, toplumsal, politik ve kültürel rolleri olan, modern toplumun yapısal aktörlerinden biri olarak<br />
kavrayacaktır.<br />
2. Çağdaş toplumda kentlerin rolünü analiz edebilecektir.<br />
3. Mekansal farklılaşmalar ile toplumsal sınıfsal ayrışmalar arasındaki ilişkiyi kavrayacaktır.<br />
4. Dünyada ve Türkiye'de kentsel alanlarda meydana gelen yapısal dönüşümleri neden sonuç ilişkisi içinde analiz<br />
edebilecektir.<br />
5. Kentsel politikalar ve yerel yönetimler ile mekansal iş bölümü arasındaki ilişkiyi kavrayabilecektir.<br />
Genel Yeterlilikler:<br />
1. Sorgulama<br />
2. Eleştirel düşünme<br />
3. Farklılıklara saygı gösterme<br />
Öğretim Yöntem ve Teknikleri:<br />
Anlatım, tartışma, sorgulama ve rapor hazırlama/sunma<br />
Dersin veriliş şekli:<br />
Yüz yüze<br />
Varsa, Uygulamanın (staj) yapıldığı yer:<br />
Yok.<br />
Önkoşul:<br />
Yok.<br />
Eş dönemli koşul:<br />
Yok.<br />
Önerilen ilave dersler:<br />
Yok.<br />
Dersin içeriği:<br />
Kent sosyolojisinde farklı yaklaşımlar, kentlerin ortaya çıkışı ve gelişmesi, sanayileşme, küreselleşme, teknoloji, göç gibi<br />
olguların kentleşme ve kentsel dönüşüme etkileri tartışılmaktadır.<br />
21.02.2013 12:16:01 MÜBİS Sayfa: 1/4
Ders kategorisi:<br />
1. Temel Meslek Dersleri X<br />
2. Uzmanlık/alan Dersleri<br />
3. Destek Dersleri<br />
4. Aktarılabilir Beceri Dersleri<br />
5. Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri<br />
Ders Kitabı:<br />
1. Thorns, D. C. 2004. Kentlerin Dönüşümü: Kent Teorisi ve Kentsel Yaşam. Soyak Yayınları. İstanbul.<br />
Yardımcı Okumalar:<br />
1. Bal, H. 1999. Kent Sosyolojisi. Turhan Kitabevi. Ankara.<br />
2. Behar, T ve T.İslam. (Der.). 2006. İstanbul?da ?Soylulaştırma?: Eski Kentin Yeni Sahipleri. İstanbul Bilgi <strong>Üniversitesi</strong><br />
Yayınları. İstanbul.<br />
3. Davis, M. 2004. ?Gecekondular Gezegeni?. New Left Review: Türkiye Seçkisi. Agora Kitaplığı.<br />
4. Duru, B. ve A. Alkan. 2002. Yirminci Yüzyıl Kenti. İmge Kitapevi.<br />
5. Erder, S. 1996. İstanbul?a Bir Kent Kondu: Ümraniye. İletişim Yayınları. İstanbul.<br />
6. Erdoğan, N. 2002. Yoksulluk Halleri: Türkiye?de Kent Yoksulluğunun Toplumsal Görünümleri. Demokrasi Kitaplığı.<br />
İstanbul.<br />
7. Gottdiener, M. 1984. ?Mekan Kuramı Üzerine Tartışma: Kent ve Kapitalizm?. Praksis, Bahar-2001.<br />
8. Gümüşoğlu, F. (Der.). 2001. 21. Yüzyıl Karşısında Kent ve İnsan. Bağlam Yayınları. İstanbul.<br />
9. Harvey, D. 2003. Sosyal Adalet ve Şehir. Metis Yayınları. İstanbul.<br />
10. Işık, O. ve M.M. Pınarcıoğlu. 2011. Nöbetleşe Yoksulluk: Gecekondulaşma ve Kent Yoksulları: Sultanbeyli Örneği. İletişim<br />
Yayınları. İstanbul.<br />
11. Kazgan, G. 2001. Kuştepe Araştırmaları 1999. İstanbul Bilgi <strong>Üniversitesi</strong> Yayınları. İstanbul.<br />
12. Keleş, R. 2002. Kentleşme Politikası. İmge Kitabevi Yayınları. İstanbul.<br />
13. Kıray, M. B. 2003. Kentleşme Yazıları. Bağlam Yayınları. İstanbul.<br />
14. Kurtuluş, H. 2005. İstanbul'da Kentsel Ayrışma. Bağlam Yayınları. İstanbul.<br />
15. Osmay, S. 2001. Kent sosyolojisinde yeni yaklaşımlar ve kent araştırmaları: Geleceği Planlamak. TMMOB yayınları.<br />
16. Özden, P.P. 2008. Kentsel Yenileme. İmge Kitabevi Yayınları. İstanbul.<br />
17. Sennett, R. 1999. Gözün Vicdanı: Kentin Tasarımı ve Toplumsal Yaşam. Ayrıntı Yayınları. İstanbul.<br />
18. Sennett, R. 2006. Ten ve Taş: Batı Uygarlığında Beden ve Şehir. Metis Yayınları. İstanbul.<br />
19. Simmel, G. Metropol ve zihinsel yaşam. Defter, İstanbul.<br />
20. Şenyapılı, T. 2004. Baraka?dan Gecekondu?ya: Ankara?da Kentsel Mekanın Dönüşümü: 1923-1960. İletişim Yayınları.<br />
İstanbul.<br />
21. Tekeli, İ. 1984. Kentleşme Yazıları. Mimarlar Odası Yayınları. Ankara.<br />
22. Tekeli, İ. 2001. Modernite Aşılırken Kent Planlaması. İmge Kitabevi Yayınları. İstanbul.<br />
23. Weber, M., Simmel, G., Tönnies, F. ve D. Martindale. 2000. Şehir ve Cemiyet. İz Yayıncılık. İstanbul.<br />
21.02.2013 12:16:01 MÜBİS Sayfa: 2/4
Haftalık ders konuları:<br />
Haftalar İşlenecek Konular/Yapılacak Faaliyetler<br />
1 . Hafta Genel bir giriş<br />
2 . Hafta Kentlere tarihsel bakış ve açıklamalar Işık, İ.E. ve Y. Şentürk. (Der.). 2009. Özneler, Durumlar, Mekanlar. Toplum<br />
ve Mekan: Mekanları Kurgulamak. Bağlam Yayınları. İstanbul. Ss. 13-23 Thorns, D. C. 2004. ?Endüstriyel-<br />
Modern Şehirler?. Kentlerin Dönüşümü: Kent Teorisi ve Kentsel Yaşam. Soyak Yayınları. İstanbul. Ss.1-40.<br />
3 . Hafta Duru, B. ve A. Alkan. 2002. Yirminci Yüzyıl Kenti. İmge Kitapevi. Ss.107-146.<br />
4 . Hafta Keleş, R. 2002. Kentleşme Politikası. İmge Kitabevi Yayınları. İstanbul. Ss. 21-84.<br />
5 . Hafta Keleş, R. 2002. Kentleşme Politikası. İmge Kitabevi Yayınları. İstanbul. Ss. 119-141.<br />
6 . Hafta Kıray, M. B. 2003. Kentleşme Yazıları. Bağlam Yayınları. İstanbul. Ss. 9-27 ve Ss. 90-119.<br />
7 . Hafta Özden, P.P. 2008. Kentsel Yenileme. İmge Kitabevi Yayınları. İstanbul. Ss. 39-158.<br />
8 . Hafta Özden, P.P. 2008. Kentsel Yenileme. İmge Kitabevi Yayınları. İstanbul. Ss. 39-158.<br />
9 . Hafta Behar, T ve T.İslam. (Der.). 2006. İstanbul?da ?Soylulaştırma?: Eski Kentin Yeni Sahipleri. İstanbul Bilgi<br />
<strong>Üniversitesi</strong> Yayınları. İstanbul. Ss. 15-58.<br />
10. Hafta Gümüşoğlu, F. (Der.). 2001. 21. Yüzyıl Karşısında Kent ve İnsan. Bağlam Yayınları. İstanbul. Ss. 115-160.<br />
11. Hafta Kurtuluş, H. 2005. İstanbul?da Kentsel Ayrışma. Bağlam Yayınları. İstanbul. Ss. 127-186.<br />
12. Hafta Araştırma bulgularının tartışılması<br />
13. Hafta Araştırma bulgularının tartışılması<br />
14. Hafta Araştırma bulgularının tartışılması<br />
15. Hafta Final Sınavı<br />
16. Hafta Final Sınavı<br />
<strong>Maltepe</strong> <strong>Üniversitesi</strong>nde ara sınavlar, öğretim elemanının belirlediği bir haftada yapılır. Ara sınav, yukarıdaki tabloda<br />
gösterilen 16 haftaya ek olarak, o ders için belirlenen bir haftada yapılır.<br />
Değerlendirme Sistemi<br />
Yarıyıl içi Çalışmaları Sayısı Katkı Payı<br />
Devam 14 -<br />
Laboratuvar - -<br />
Uygulama - -<br />
Alan Çalışması - -<br />
Derse Özgü Staj (Varsa) - -<br />
Ödev - -<br />
Sunum - -<br />
Projeler - -<br />
Seminer - -<br />
Kısa sınav (Quiz) - -<br />
Dinleme - -<br />
Ara Sınavlar 1 40 (%)<br />
Final 1 60 (%)<br />
Toplam 100<br />
21.02.2013 12:16:01 MÜBİS Sayfa: 3/4
AKTS (Öğrenici İş Yükü Tablosu)<br />
Etkinlikler Sayısı Süresi (Saat) İş Yükü<br />
Ders Süresi (Ara sınavlar dahildir) 14 3 42<br />
Laboratuvar - - -<br />
Uygulama - - -<br />
Derse Özgü Staj - - -<br />
Alan Çalışması 2 8 16<br />
Sınıf Dışı Ders çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 10 3 30<br />
Sunum/Seminer Hazırlama - - -<br />
Proje - - -<br />
Ödevler - - -<br />
Kısa Süreli Sınav - - -<br />
Dinleme - - -<br />
Ara sınavlar 1 32 32<br />
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 30 30<br />
Toplam İş Yükü 150<br />
Dersin Öğrenim Çıktılarının SOSYOLOJİ Programı Yeterlilikleri İle İlişkisi<br />
Katkı Düzeyi<br />
No Program Yeterlikleri/Çıktıları 1 2 3 4 5<br />
1 Sosyolojinin hangi kavramlarla bilgi üretmekte olduğunu öğrenir ve bu kavramlarla üretilen bilginin<br />
X<br />
toplumsal gerçeklikteki karşılığının neler olduğunu bilir.<br />
2 Sosyolojik bakış açısının ve değerlendirme yönteminin yararlarını öğrenir. X<br />
3 Temel sosyolojik sorunları tanımlama ve bireysel olduğu kadar ekip içinde yer alarak da çözme<br />
X<br />
becerisi kazanır.<br />
4 Sosyolojik perspektifleri eleştirel bir bakış açısı ile tartışır; bilgi ve uygulama eksikliklerini tespit eder. X<br />
5 Sosyal yaşamı eleştirel ve bilimsel olarak ana hatlarıyla belirler; aile, devlet, eğitim, din gibi<br />
X<br />
kurumların yapılarını, oluşumlarını ve toplumsal etkilerini tanır.<br />
6 Hayat boyu öğrenme becerileri kazanarak, alanı ile ilgili bilgilerini, toplumsal sorumluluk bilinciyle X<br />
meslek ve gündelik yaşamında kullanabilir ve öğrenim sürecinde elde ettiği verileri iş yaşamında<br />
değerlendirme, proje ve etkinliklere dönüştürebilme ve uygulama yetkinliğine sahip olur.<br />
7 Toplumsal soru ve sorunlarla ilgili psikoloji, felsefe, antropoloji gibi diğer sosyal bilimlerle bağlantı X<br />
kurar; her birinin temel kavramlarını ve yöntemlerini kavrar; Sosyolojik bilginin diğer sosyal bilimlerin<br />
bilgileriyle benzerlik ve farklılığını öğrenir.<br />
8 Araştırma amaçları ile araştırma tasarımı ilişkisini, araştırma sorusunu ve çeşitli araştırma<br />
X<br />
tekniklerinin kullanılma koşullarını bilerek araştırma önerisi ve uygulama planını hazırlamayı, etik<br />
sorunları düşünmeyi, verileri değerlendirmeyi ve sonuç raporu yazmayı ve bu bilgileri duyurmayı<br />
öğrenir ve bu birikimlerini meslek yaşamına aktarma becerisine sahip olur.<br />
9 Yazılı ve görsel bilgi ve veri kaynaklarına ulaşma yöntemleri hakkında bilgi sahibi olur ve bu bilgiyi X<br />
kuramsal analiz ve uygulama açısından değerlendirir.<br />
10 Toplumsal sorunların çözümünde karar alma, kararı uygulama, üstlendiği görev ve sorumlulukları X<br />
yerine getirme ve gerektiğinde inisiyatif alma yetkinliği kazanır.<br />
11 Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek yazılı ve<br />
X<br />
sözlü olarak paylaşabilir.<br />
12 Bir yabancı dili kullanarak sosyoloji alanındaki bilgileri takip edebilir ve meslektaşları ile iletişim<br />
kurabilir.<br />
13 Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini X<br />
kullanabilir.<br />
14 Sosyoloji alanındaki bilgi ve deneyimini sürekli olarak canlı tutar; bu bilgisini başkaları ile paylaşarak X<br />
zenginleşir; öğrenimini bir ileri eğitim düzeyine taşıyabilir.<br />
15 Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve X<br />
güvenliği konularında yeterli bilince, değişime ve yeniliğe karşı açık tutuma sahip olur.<br />
21.02.2013 12:16:01 MÜBİS Sayfa: 4/4