Turkish Journal of Social Research - Eski Sayılar - Türkiye Sosyal ...

Rüştü YEŞİL / Davut AYDIN
This study was done to find out what are the methods for value
education and to clearify initial time. The literature related with value
, teaching methods and characteristics of human development
were searched and these three study fields were integrated with.
In the end of study, it was determined that regarding individual
development process and the specifications of values, the most critical
period is childhood in values education. Also, there are some
pre-conditions for education of values to be successful which are
the circumstances, instructors who are qualified with values, recognizing
the values and methods in the classroom. Moreover, individual
development of students, learning speed, motivation, reinforcement,
feed-back and corrections have a great influence to reach
educational goals.
Giriş
İnsan, çevresindeki varlıkları anlamlandırmada kendisine
özgü belirli ölçütler kullanır. Bu ölçütler kimi zaman duyu organlarının
kimi zaman da duygusal yönün bir ürünüdür. Duyu organları
ile elde ettiği özellikleri varlıkları tanımlamada kullanan insan,
o varlığa önem atfetmede, kıymet biçmede duygusal olarak sahip
olduğu izlenimlerden yararlanır. Duygusal olarak sahip olunan bu
izlenimlere genel olarak “değer” adı verilir.
Belirli değerleri bulunmayan birey ya da toplum düşünmek
imkansızdır. Bir sosyal grup veya toplumun kendi varlık, birlik, işleyiş
ve devamını sağlamak ve sürdürmek için üyelerinin çoğunluğu
tarafından doğru ve gerekli oldukları kabul edilen ortak düşünce,
amaç, temel ahlaki ilke ya da inançlardır (Özgüven (1999)’dan akt.
MEB, 2006, 54). Değerler; insanları birleştiren birer olgu, duygu ve
heyecanları ilgilendiren birer yargı, davranışları yönlendiren birer
güdüdürler (MEB, 2006, 54). Değerler bir bakıma hayatın gayeleridir
(Güngör, 2000, 84). Zaten farklı bireylerden oluşan topluma “o
toplum” olma özelliğini katan temel belirleyici, bireyleri tarafından
ortaklaşa kabul edilen değerler bütünüdür. Türk milleti, İslam toplumu,
Anadolu insanı, Karadenizliler gibi adlandırmaların, gruplamaların
altında yatan temel gerçekliklerin başında, o grubun bireylerinin
paylaştığı değerler gelmektedir.
66 TSA / Yıl: 11, S: 2, Ağustos 2007