Turkish Journal of Social Research - Eski Sayılar - Türkiye Sosyal ...

More documents

Recommendations

Info

Elif ALADAĞ needs to know about GIS in primary and secondary education”. Transactions in GIS 2 (2): 123-133. Büyüköztürk, Ş.(2001). Deneysel Desenler. PegemA Yay.: Ankara ESRI (16.01.2007). “GIS for Schools” , 20.02.2006. İşlem Şirketler Grubu (2004). ArcGIS 9 Uygulama Dokümanı. İşlem Şirketler Grubu Eğitim Dokümanları, Ankara. Johansson, T. (2006). “Geographical Information Systems Applications for Schools GISAS” http://ethesis.helsinki.fi/julkaisut/ mat/maant/sarjat/julkaisuja/a/141/, (02.01.2007). Kağıtçıbaşı, Ç. (1979). İnsan ve İnsanlar. Beta Basım Yayım: İstanbul Karasar, N. (1998). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Nobel Yayın Dağıtım: Ankara Kerskı, J. (12Eylül 2006). “The Global Gıs Project: Gıs Data And Lessons For The World” http://education.usgs.gov/common/lessons/global_gis_education_overview.pdf>, (12, Mart 2007). Kıeper, A.T., (1996). Introducing a GIS to an Elementary Classroom: A Case Study. PhD Thesis, University of Missouri. Keıper, A.T., (1999). “GIS for Elementary Students: An Inquiry into a New Approach to Learning Geography” Journal of Geography 98 (2). Küçükahmet, L. (2000). Öğretimde Planlama ve Değerlendirme. Nobel Yayın Dağıtım: Ankara. MEB (2005). Coğrafya Dersi Öğretim Programı.Gazi Kitabevi: Ankara. Pitts, L. (2005). GIS In High Schools A Case for Teaching Geography Through Technology. MS Thesis, California State University. Shin, E. (2006). “Using Geographic Information System (GIS) to Improve Fourth Graders Geographic Content Knowled- 62 TSA / Yıl: 11, S: 2, Ağustos 2007
Coğrafi Bilgi Sistemleri Kullanımının İlköğretim 7. Sınıf Öğrencilerinin... ge and Map Skills”. The Journal of Geography. May/Jun 2006;105,3. Şahin, T. ve diğerleri (2000). İlköğretim 6. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Derslerine Karşı Tutumları, Akademik Benlik Kavramları ve Bilişsel Öğrenme Düzeyleri. EAR- GED: Ankara Turoğlu, H. (2000). Coğrafi Bilgi Sistemlerinin Temel Esasları, Çantay Kitabevi: İstanbul. West, B.A. (1998). “GIS in the Secondary School: Some Possible Outcomes. Geographical Outcomes”. Geographical Education. 11:12-17. Yomralıoğlu, T. (2002). Coğrafi Bilgi Sistemleri Temel Kavramlar ve Uygulamalar, İber Ofset: Trabzon TSA / Yıl: 11, S: 2, Ağustos 2007 63
Page 1:
TÜRKİYE SOSYAL ARAŞTIRMALAR DERG
Page 4 and 5:
TÜRKİYE SOSYAL ARAŞTIRMALAR DERG
Page 6 and 7:
CONTENTS İsa KARAKOÇ / Adem SEZER
Page 9 and 10:
İLKÖĞRETİM II. KADEME SOSYAL B
Page 11 and 12: İlköğretim II. Kademe Sosyal Bil
Page 21 and 22: ÜSTBİLİŞ Ahmet ÇAKIROĞLU* Öz
Page 23 and 24: Üstbiliş Marzano ve diğerleri (1
Page 25 and 26: Üstbiliş Hartman ve Sternberg (19
Page 27: Üstbiliş Gourgey, A. F. (1998),
Page 30 and 31: Bahri ATA an essay to express their
Page 32 and 33: Bahri ATA etkili olabilir. Dersin k
Page 34 and 35: Bahri ATA tırmaya katılanların
Page 36 and 37: Bahri ATA Tablo 1’de görüldüğ
Page 38 and 39: Bahri ATA Tablo 4: Tarih Öğretimi
Page 40 and 41: Bahri ATA dersinin işlenişine yö
Page 42 and 43: Bahri ATA yaklaşımı üç öğret
Page 44 and 45: Elif ALADAĞ ArcView 9.2. At contro
Page 46 and 47: Elif ALADAĞ lanması, organize edi
Page 48 and 49: Elif ALADAĞ rencilerin uygun sorul
Page 50 and 51: Elif ALADAĞ • Yazılım ve donan
Page 52 and 53: Elif ALADAĞ Yöntem: Araştırma m
Page 54 and 55: Elif ALADAĞ CBS, sayısal verileri
Page 56 and 57: Elif ALADAĞ kontrol grubu öğrenc
Page 58 and 59: Elif ALADAĞ 3. Araştırmanın ü
Page 60 and 61: Elif ALADAĞ rin başlangıçta Sos
Page 65 and 66: DEMOKRATİK DEĞERLERİN EĞİTİM
Page 67 and 68: Demokratik Değerlerin Eğitiminde
Page 85 and 86: SENDİKACILIK, AHİLİK VE TEORİ Z
Page 87 and 88: Sendikacılık, Ahilik ve Teori Z d
Page 89 and 90: Sendikacılık, Ahilik ve Teori Z m
Page 91 and 92: Sendikacılık, Ahilik ve Teori Z
Page 93 and 94: Sendikacılık, Ahilik ve Teori Z v
Page 95 and 96: Sendikacılık, Ahilik ve Teori Z t
Page 97 and 98: Sendikacılık, Ahilik ve Teori Z 1
Page 99 and 100: Sendikacılık, Ahilik ve Teori Z b
Page 101 and 102: Sendikacılık, Ahilik ve Teori Z v
Page 103 and 104: Sendikacılık, Ahilik ve Teori Z O
Page 105 and 106: ÖĞRETMEN ADAYLARININ İKLİM KAVR
Page 107 and 108: Öğretmen Adaylarının İklim Kav
Page 113 and 114:
Öğretmen Adaylarının İklim Kav
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
KOBİ’LERİN BORÇLANMA YAPILARIN
Page 121 and 122:
Kobi’lerin Borçlanma Yapıların
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
OSMANLI’NIN SON DÖNEMİNDE EĞİ
Page 141 and 142:
Osmanlı’nın Son Döneminde Eği
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
OKUL YÖNETİCİLERİNİN LİDERLİ
Page 167 and 168:
Okul Yöneticilerinin Liderlik Stil
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
BİRİNCİ ELDEN TARİH KAYNAKLARIN
Page 197 and 198:
Birinci Elden Tarih Kaynaklarının
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
YAZIM ESASLARI Dergi Politikası T
Page 223:
Türkiye Sosyal Araştırmalar Derg
show all

Turkish Journal of Social Research - Eski Sayılar - Türkiye Sosyal ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?