Turkish Journal of Social Research - Eski Sayılar - Türkiye Sosyal ...

Coğrafi Bilgi Sistemleri Kullanımının İlköğretim 7. Sınıf Öğrencilerinin...
Tablo 4: Kontrol Grubunun Ön Test ve Son Test Tutum Puanlarının
Karşılaştırılmasına İlişkin Bağımlı T-Testi Sonuçları
GRUP N Χ S sd t p
Ön test 23 94.61 13.22
22 .637 .531
Son test 23 97.17 13.55
p>.05
Tablo 4’de sunulan anlatıma dayalı öğrenme yaklaşımının
uygulandığı kontrol grubu öğrencilerinin ön test ve son test tutum
puanlarının ilişkili örneklem grupları için uygulanan bağımlı t testi
ile test edilmesi sonucu elde edilen bulgular analiz edildiğinde;
kontrol grubu öğrencilerinin ön test tutum puan ortalamalarının Χ
=94.61 ve standart sapmalarının S=13.22, son test tutum puan ortalamalarının
Χ =97.17 ve standart sapmalarının S=13.55 olduğu
görülmektedir. Elde edilen bu ortalamalar arasında anlamlı bir fark
olup olmadığı t testi ile test edildiğinde ise, t (22)
=.637 ve p>.05 (.531)
olarak bulunmuş ve dolayısıyla kontrol grubunun ön test ve son test
tutum puanları arasında anlamlı bir farkın olmadığı sonucu ortaya
çıkmıştır. Elde edilen verilere dayanarak tutum puan ortalamalarına
bakıldığında, son test ortalamalarının ön test ortalamalarına göre
daha yüksek olduğu görülmekte, ancak bu artış istatistiksel olarak
anlamlı bir farkı ifade etmemektedir.
Sonuç ve Öneriler
Araştırmanın bulgularına göre;
1. Araştırmanın birinci alt problemi kapsamında, coğrafi bilgi
sistemlerinin uygulandığı deney grubu ile anlatıma dayalı öğretim
yapılan kontrol grubu öğrencilerinin, ön test tutum puanları arasında
anlamlı bir farkın olup olmadığına t testi ile bakılmıştır. Deneysel
işlem öncesinde, her iki grubun ön test tutum puanlarının birbirine
göre yakın bir dağılım gösterdiği, puanlar arasında anlamlı bir fark
olup olmadığı .05 anlamlılık düzeyinde, t (42)
=.155 ve p>.05 (.878)
olduğu ve dolayısıyla başlangıçta grupların Sosyal Bilgiler dersine
karşı olan tutumları arasında anlamlı bir farkın olmadığı, öğrencilerin
derse karşı tutumlarının elde edilen ortalamalara göre birbirine
yakın olduğu görülmektedir. Elde edilen verilere dayanarak tutum
puan ortalamalarına bakıldığında ön test ortalamalarının öğrencile-
TSA / Yıl: 11, S: 2, Ağustos 2007 59