Turkish Journal of Social Research - Eski Sayılar - Türkiye Sosyal ...

Elif ALADAĞ
ArcView 9.2. At control group in this period, the same subject is
given with traditional learning method. In the analysis of gained
datum, t-test is used. Whether the gained datum is meaningful or
not is evaluated according to ,05 significant levels. At the end of the
study, according to gained datum, before experimental processing,
at the attitude of the students of experiment group that the GIS is
carried out to them and the students of control group that the traditional
learning method is carried out to them there isn’t meaningful
difference about their attitude against to lesson but after the experimental
processing at the attitude of students against social studies
lesson there is a substantial difference in favor of experiment group.
The study is concluded in giving suggestions according to the results
of the research.
Key Words: Geographic Information Systems, Social Studies
Education, Information Technology, Attitude
Giriş
Eğitim alanındaki son gelişmeler öğretme merkezli olmaktan
öğrenme merkezliye doğru yönelmektedir. Bu da bireyin öğrenme
sürecine aktif olarak katılımını gerektirmektedir. Eğitim alanındaki
bir diğer yaklaşım ise yapılandırmacı yaklaşımdır. Yapılandırmacılığa
göre bilgi, bilen (öğrenen) tarafından yapılandırılır, üretilir. Bu
nedenle yapılar kişiye özgüdür (Açıkgöz,2004:61). İçinde bulunduğumuz
bilgi çağında bilgi hızla ve katlanarak artmaktadır. Çocuğun
eğitiminde resmen sorumlu olan okullarda bütün bilgileri öğrencilere
öğretmek çok zordur. Bu sağlansa bile yeni bilgiler eklenmektedir.
Bu nedenle yeni öğretim programlarında bilgiyi öğretmekten
ziyade bilgiye nasıl ulaşacağı ve nasıl kullanılacağının öğretilmesi
önem kazanmıştır. Öğrenciler bilgiyi problem çözmede, anlamlı ortamlarda
eleştirel düşünmede ve yaratıcı düşünmede kullanmalıdır.
Eğitimdeki değişimler, öğretim yöntemleri ve öğretim materyallerini
de etkilemiştir. Öğrencilerin bilgiye ulaşmaları, bilgiyi
amaçları doğrultusunda kullanmaları için gelişen teknolojiden faydalanmak
gerekmektedir. Eğitim hizmetlerini daha geniş kitlelere
daha kaliteli biçimde götürebilmek için çağdaş eğitim teknolojisinin
tüm olanaklarından etkili biçimde yararlanmak gerekmektedir. Bu
teknolojilerden biri de Coğrafi Bilgi Sistemleri(CBS)dir.
44 TSA / Yıl: 11, S: 2, Ağustos 2007