Turkish Journal of Social Research - Eski Sayılar - Türkiye Sosyal ...
Turkish Journal of Social Research - Eski Sayılar - Türkiye Sosyal ...
Turkish Journal of Social Research - Eski Sayılar - Türkiye Sosyal ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Yasin DOĞAN / Erkan DİNÇ<br />
sağlanması değil aynı zamanda kaynakların nasıl sorgulanacağı da<br />
yansıtılmaya çalışılmıştır.<br />
Yeni tarih eğitimi olarak ifade edilen anlayışın dünya ölçeğinde<br />
kabul görmesiyle birlikte <strong>Türkiye</strong>’de de özellikle ilköğretim<br />
<strong>Sosyal</strong> Bilgiler, TC. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük derslerinin programlarında<br />
yer almaya başlaması tarih öğretimini daha zevkli ve öğrencileri<br />
de keşfedici bir tutuma yöneltecektir.Programın ders kitaplarına<br />
yansıtılması sonucu bilginin sunumunda da değişim gözlenmeye<br />
başlanmıştır.Bu değişim, salt bilgiyi öğrenciye kazandırmakla<br />
yetinmeyip tutum ve becerileri de kazandırarak tarihe olan ilginin<br />
artmasına sebep olacaktır.Bu süreçte eksiklikler ortaya konulmaya<br />
çalışılmış ve öneriler de sunulmuştur.<br />
Gerek lisans eğitimi yoluyla gerekse öğretmenlik yaparken<br />
binci elden kaynaklarla öğretim konusunda özel bir eğitimin verilmemiş<br />
olması tarih ve sosyal bilgiler öğretmenlerinin derslerinde birinci<br />
elden kaynakları kullanmaları noktasında karşılaştıkları önemli<br />
bir engeldir. Tarih ve <strong>Sosyal</strong> Bilgiler öğretmen adaylarının hizmet<br />
öncesi eğitim sırasında “dokümanla öğretim” konusunda eğitilmesi<br />
bu eksikliği giderme noktasında bir çözüm olarak düşünülmelidir.<br />
Kıdemli tarih öğretmenlerine de bu konuda hizmetiçi eğitim seminerleri<br />
verilebilir.<br />
Tarih ve sosyal bilgiler öğretmenliği A.B.D.larında uygulanan<br />
pr<strong>of</strong>esyonel gelişim programları, öğretmenlerin tarih bilgisini arttırmanın<br />
yanı sıra belge ve görsel kaynağı analiz etme konusundaki<br />
becerilerini yapılandırma ile de ilgili olmalıdır.<br />
Bu çalışma ayrıca, sosyal bilgiler ve tarih programlarının<br />
standartlarına, amaçlarına destek sağlayacak uygun birincil elden<br />
her türlü tarihsel kaynak, ilgili resmi kurumların internet sitelerinde<br />
(Devlet Arşivleri Genel Müdürlüğü, Türk Tarih Kurumu, Milli<br />
Kütüphane ve Milli Eğitim Bakanlığı ) ulaşılmaya açık, ücretsiz ve<br />
öğretime yönelik olarak sunulmasını önermektedir. Ekonomik güçlükler<br />
vb. nedenlerle bunun uzun vadeli bir hedef olarak planlanması<br />
durumunda ise çeşitli konu ve temalar ile ilgili birincil elden kaynak<br />
paketlerinin CD ortamında veya basılı formatta hazırlanarak okullara<br />
ulaştırılması öncelikli olarak ele alınmalıdır.<br />
218 TSA / Yıl: 11, S: 2, Ağustos 2007
Change language