Turkish Journal of Social Research - Eski Sayılar - Türkiye Sosyal ...
Turkish Journal of Social Research - Eski Sayılar - Türkiye Sosyal ...
Turkish Journal of Social Research - Eski Sayılar - Türkiye Sosyal ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Birinci Elden Tarih Kaynaklarının <strong>Sosyal</strong> Bilgiler ve Tarih Derslerinde ...<br />
ğın gereklerine uyması sağlanmış, kolay ulaşılabilir bir arşiv haline<br />
getirilmiş, bilgiye ve belgeye ulaşımdaki bürokratik engeller ortadan<br />
kaldırılmıştır. (http 10) Devlet arşivleri sitesinin ilgili yazısında ulaşılması<br />
istenen hedeflere yönelik çalışmalar sürmekle birlikte henüz<br />
uzman ve pr<strong>of</strong>esyoneller dışındaki kişilere ve okul çağındaki öğrenci<br />
ve onların öğretmenlerine yönelik işlevsel bir hizmeti yoktur.<br />
Bazı belgelerin sayısal ortama aktarılması ve elde edilebilir olması<br />
öğretmenlerin ulaşmasına imkan tanımakla birlikte, 1928 yılı öncesi<br />
bütün belgelerin Osmanlıca olması ve transkripsiyonlarının da günümüz<br />
Türkçesine göre sadeleştirilmeden sunulması eğitim ortamında<br />
kullanılması açısından bir engeldir.<br />
5. SONUÇ VE ÖNERİLER<br />
Bugün,dijital(sayısal) ortama aktarılmış olan bilgi, yer ve zamanla<br />
sınırlandırılmayacak bir aşamaya gelmiştir. Bu bilgiler ucuz<br />
ve hızlı bir şekilde internet aracılığıyla sınıflara ve öğrencilerin evlerine<br />
ulaştırılabilmektedir. İnternet bağlantılı bir bilgisayarla herhangi<br />
bir okulda öğrenciler araştırmaları için gerekli bilgiyi elde<br />
edebilmektedir. Bu artan erişim gücü, aynı zamanda olumsuz etkilere<br />
de sahip olacaktır. Bu olumsuz etkilerin başında sayısız bilgi<br />
kaynağından, doğru ve gerekli olanlarını seçememe gelmektedir.<br />
Söz konusu olumsuz etkilere karşı koyabilmek için öğrencilere eleştirel<br />
düşünme ve sorgulama becerileri kazandırmak gerekmektedir.<br />
Uygulama örnekleriyle eleştirel düşünmenin nasıl gerçekleştirildiği<br />
açıklanmaya çalışılmıştır.Tarihin kendi ana kaynaklarıyla yüzleşmek<br />
her ne kadar geçmişi sorgulamak adına fayda sağlasa da günlük yaşamda<br />
bir olay veya bir durumla ilgili farklı bilgi kaynaklarının güvenirliğini<br />
sorgulamak açısından da vazgeçilmezdir.Çünkü geçmişe<br />
doğru gidildikçe bilgi kaynaklarının sayısında ve niteliğinde düşüş<br />
kaydedilirken günümüzde ve gelecekte bir konu hakkında oldukça<br />
fazla kaynağın olması da kaçınılmaz hal almıştır. Her iki durumda<br />
konuyu aydınlatma ve gerçeğin kendisine ulaşma konusunda sorun<br />
teşkil etmektedir.Yetersiz bilgi tarihle ilgilenen araştırmacıları yoruma<br />
ve tahmine zorlamaktadır. Günümüzde bir konuyla ilgili kaynak<br />
sayısının oldukça fazla olması da hangisinin doğru hangisinin<br />
yansız, hangisinin güvenilir olduğu konusunda kafalarda karmaşıklığa<br />
sebep olmaktadır.Bu çalışmada öğrencilere sadece kaynakların<br />
TSA / Yıl: 11, S: 2, Ağustos 2007 217
Change language